新型教学方法在初中英语教学中的运用

<正>新课改背景下,倡导初中英语课堂教学过程中,要运用新型教学方法来教学,只有这样才能够真正意义上满足学生的英语学习需求,让学生对英语学科的学习充满兴趣与探究欲望,提高学生的英语学习能力及综合应用能力,获得真正意义上的全面性发展。深入分析与研究新型教学方法在初中英语课堂教学中的应用极为重要。为此,本文以情感教学方法、任务型教学方法、分层教学     

农民工子女学校适应状况研究——以江苏省徐州市某初中学校为例

运用学校适应状况问卷对425名初中生的学校适应状况进行研究的结果表明:农民工子女总体学校适应状况一般,主要表现为师生关系和自我接纳程度较低。此外,不同性别、不同年级以及不同学习成绩的农民工子女学校适应状况有显著差异。针对调查研究结果,文章提出了相应的讨论与建议。     

初中英语教学中生本理念的有效实施途径探究

<正>前言生本理念在教学的过程当中对学生的学习有着多方面的帮助,在初中英语教学的过程当中,教师在课堂教学的时候应当充分体现生本理念的教学方式,在课堂当中将学生视为主体,这样就可以很好地帮助学生进行英语学习,综合性提高学生的英语学习成绩。本文以初中英语教学中生本理念的有效实施途径为中心,对初中英语教学中生本理念的有效实施途径进行分析,并探讨其相关问题。1.生本理念的概念以及在初中英语教学当中对学生的影响     

对新课标理念下的初中英语作业个性化研究

初中英语作业个性化在新课标改革下一直在实施,它是教师对不同特点的学生按照学习成绩的不同进行作业分层教学,意在辅助学生进入学习状态,营造一种自我学习与爱学习的热潮,最终达到高效学习的目的。因此,新课标理念下的初中英语作业个性化教学对学生的学习具有促进作用,初中英语教师应坚持英语作业个性化教学,努力提高教学质量。     

儿歌在农村初中英语课堂教学中的应用

<正>当前,农村初中英语课堂教学中广泛应用儿歌,创新了教学方法,调动了学生英语学习的兴趣。教师在讲解教学内容时,选取与教材相关的儿歌,或者在引导学生学习单词时,将学生分为多个小组,带领各个小组唱英语儿歌,学生一边唱一边记忆单词读音和含义,使学生轻松记忆相关知识,并牢记词汇发音和汉语意思,学生的记忆力和语感明显增强,促进学生更好地学习英语。可见,将儿歌应用于初中英语教学中具有可行性和实用性,对于提高农村初中英语教学效果起到重要作用。1.儿歌在农村初中英语课堂教学中应用的意义     

初中英语语法教学的有效策略刍议

<正>初中英语是初中教育中的基础学科之一,其中的语法教学对学生英语学习成绩的提升及英语素养的发展都有着重要的意义。本文就初中英语语法教学的有效策略进行分析,希望能对初中英语教学工作的完善与进步有所帮助。初中英语的语法难度并不高,是我国素质教育中的重要语言学科,这一阶段的英语教育,是培养学生兴趣和英语素养的最佳阶段。英语语法是英语教育的核心,其教学策略多种多样。在新课改的要求下,教师     

初中英语教学中合作学习的应用探究

近年来,初中英语在教学内容、教学模式和教学方法上都有了很大的改进,学生的学习成绩也有了很大的提高。但是,随着新课程标准的深入实施,初中英语的教学理念仍需改进,教学方法仍有待改善。合作学习是指在教学过程中,根据学生的学习需求,结合学科特点和学生的实际,树立学生的学习主体地位,由教师指导学生进行小组合作的学习方式。在初中英语教学中适时引入合作学习,可以培养学生的语言运用能力,提高学生的合作能力,进而提高英语教学效果。本文主要论述了在初中英语教学中应用合作学习模式的现状和相关的方法措施,并结合实际的英语教学内容对合作学习做了科学的分析,以期对初中英语教学工作有所帮助。     

关于初中英语阅读与写作整合教学模式的探讨

<正>在当今社会,教学不再局限于学生学习成绩的高低,而是更加关注学生的应用能力,对于初中英语的阅读与写作来说,采取何种教学方法促进学生的应用能力、提升教学效果是教师面对的主要问题。下面就结合实际情况,对如何开展阅读与写作的整合教学进行详细说明。1.初中英语阅读与写作整合教学的必要性在语言类学科中,阅读与写作是密不可分的,二者能够互为补充、相互促进,对于初中英语来说,这两种教学内容在四门基本功课(听、说、读、写)中也占据重要位置,将二者相结合有助于学生加深对英语的理     

故事教学法在初中英语课堂教学中的运用

<正>随着我国新课程改革的不断推进,越来越多的创新式、趣味性教学方法被教师引入课堂。初中英语对学生的阅读理解能力与口语应用能力有严格的要求,因此,教师运用故事教学法,用讲述故事的形式,培养学生学习英语的兴趣,促使学生快速吸收课堂知识,有利于增强学生的英语综合学习能力。因此本文就故事教学法在初中英语课堂教学中的运用进行简单论述。1.教师合理选择故事英语教学中激发学生对英语的学习兴趣,是教师     

初中英语分层递进教学的几点思考

<正>随着教育改革的不断推进,在新时期的初中英语教学中,教师的教学方法也在不断创新。其中分层递进教学就是一种全新的教学理念。分层递进教学是立足学生的差异与个性化的特点要求的一种新型的教学方法。在初中英语教学实践中,采用分层递进教学可以加强教师对学生的学习情况的了解,有利于教师针对不同层次的学生做出不同的教学设计,既可以提高学困生的英语成绩,同时可以培养并促进班级尖子生的英语能力的提高,从而促进学生全面发展。本文     

情景阅读教学模式在初中英语教学中的应用研究

<正>这些年来,我国教育部门对各学科的教学工作作出了很大的改革动向。其中,英语作为一门基础学科,通过改革,优化教学方法,提高学生的英语能力水平显得非常重要。对于阅读教学来说,是初中英语教学中的一个重要环节。为了优化初中英语阅读教学,本文对"情景阅读教学模式在初中英语教学中的应用"进行分析与探究意义重大。1.情景阅读教学模式简论情景阅读教学模式指的是,基于教学期间对一些与教学内容相关的情景加以设置。在阅读情景     

城市农民工子女的教育保障现状与反思——以青海省西宁市为例

农民工的子女教育保障存在的相关问题,现已成为我国义务教育中所存在的新难点与薄弱的环节,我国进城农民工总数已达2亿多人,其中有7千多万农民工子女,这里面包含跟随父母在异地的,1400多万跟随父母的随迁子女。5800多万的留守在家的儿童,还有4000多万其年龄在小于14周岁的范围,在8个城市儿童中包含一个为流动农民工子女,在青海省的省会城市西宁市,农民工子女也占有相当大的比例,本文创新点是通过运用问卷调查法对西宁市120位农民工家长进行问卷调查,回收有效问卷97份,运用科学的调查方法对西宁市农民工子女的教育问题进行问卷分析。     

初中英语课堂中听力策略培养经验谈

<正>随着我国新课改的不断深化,国家教育部门开始重视培养学生的英语听力,听作为人类认知世界的一种重要途径在英语课堂教学中占有重要位置。本文将结合实际情况对初中英语课堂中听力教学策略进行分析,旨在促进我国初中英语教学的不断发展。1.提高教师的教学能力及水平在初中英语课堂教学中,听力教学有助于提高学生的英语素养,对学生提高英语学习成绩具有重要作用,同时也是影响英语课堂教学质量及教学水平的重     

初中英语教学开放性思维模式之管窥

<正>当今社会,英语已经成为国际上的第一语言,国际政治、经济、文化、军事等等都离不开英语。因此,掌握和运用英语成为每一位学生的必修课,英语教学方法的不断改善也成为教育工作中的重中之重。下面,就初中英语教学方法——开放性思维模式教学进行分析和探讨,并提出相关策略。1.教学方式多样化,培养学生对英语的兴趣提高初中英语课堂教学方式的多样性,从而吸引学生对英语学习的兴趣,是初中英语课堂开放性思维模式教学的首要策略。俗话说,兴     

浅析纠正性反馈方式及其在初中英语教学中的应用

本文首先分析当前初中英语教学的问题,比如受应试教育影响、口语交际较差、教学方法不灵活、教学模式僵化等问题指导学生采用不同的学习方法,来提高他们的英语学习能力。     

试论新媒体资源在初中英语教学中的应用

<正>随着科技进步经济飞速发展,我国的教育事业也出现了新动态。就英语教学来说,随着我国与国际上的交流越来越多,英语交流越来越多,英语教育在教学当中显得尤为重要。在初中英语教学中,传统的教育教学方法没有很好地从学生的角度入手,缺乏切身的思考,导致大部分学生对于英语的学习是不感兴趣的。进入21世纪之后,现代化得以体现,将新媒体资源应用在初中英语教学当中得到了不错的反响。本文浅析新媒体资源在初中英语教学中的应用,从多个方     

多元化教学法在初中英语教学中的实施策略

随着社会的发展,对学生语言素养的要求也越来越高。这就要求英语教师转变传统的教学方法,通过多样化的教学方法引导学生,以加深学生对英语知识的认知,提高学生的综合素养。结合初中英语教学实际情况分析,探索多元化教学法在初中英语教学中的实施策略,以供参考。     

分层教学在初中英语教学中的应用研究

新时期,随着初中英语教学改革深入开展,在英语教学过程,教师采取分层教学方法,迎合了时代发展,进一步提高了不同层次学生学习积极性,利于学生全面提高英语学习水平。基于此,本文将深入教学实际,有效地提出分层教学法运用的优势与策略。     

活用教学方法,构建初中英语高效课堂

<正>随着新课程改革的不断深入,就如何构建初中英语高效课堂,已然成为教师所着重关注的话题。对此,在初中英语课堂教学中,教师应注重对教学方法的活用,以不断吸引初中学生在英语课堂中的注意力,燃起初中学生对英语学习的热情,使初中英语课堂能够焕发出一种新的生机与活力,以落实对初中英语高效课堂的良好构建。本文主要探讨活用教学方法,构建初中英语高效课堂的有效方式。1.注重课堂导入在初中英语教学中,课堂导入绝对是其中不可忽视的一种环节,良好、准确的课堂导入,能够对整节课     

初中英语课后作业设计与评价探讨

初中英语作为学生中学阶段的一门主要课程,其课后作业的设计对拓展学生的知识面,锻炼英语知识的实际运用能力以及提高学习成绩起着重要作用。因此,科学的设计课后作业内容,摒弃传统的题海内容,将学生的实际口语能力及其应用能力提高作为课程设计的核心内容,进而逐步改善课后作业模式,逐渐提高学生综合素质。本文从初中英语课后作业设计的现状着手,分析了英语课后作业设计中的不足之处,进而提出解决的对策,以期完善初中英语课后作业内容,达到提高和锻炼学生技能的目的。