“机械制图”课程教学的实践与探索

传统的机械制图教学内容和方法已不能完全适应当代高级职业技术培训的需要,文章在分析传统机械制图教学存在的不足的基础上,结合汽车专业机械制图的教学实际,阐述了一套有成效的做法和思路。     

浅谈机械制图课程中AUTOCAD的教学

针对AutoCAD教学中存在的问题，提出以手工绘囝过程为参考编排课程内容，根据机械制图的特点讲授命令与技巧的教学思路，以培养引导学生准确高效出图为目标进行教学实践的探讨。     

基于产品结构树多视图的企业应用集成研究

在企业应用集成中处于核心地位的是产品结构树。为了构建集成、共享、互动和协同的工作环境,研究了PDM、CAPP、ERP、PC(Product Custom ization)和GT(G roup Technology)等系统中产品结构树视图的属性和特点,提出了产品结构树多视图的概念,以及不同视图之间相互转化的关系。在此基础上,设计了基于产品结构树多视图的应用集成工作界面和数据库体系结构。     

新工科背景下基于OBE理念的机械制图测绘实践教学探索

基于新工科发展的要求和成果导向教育(OBE)理念,分析目前机械制图测绘实践教学过程中存在的问题以及对人才培养的影响,并着重从课程教学目标的规划、课程教学内容的改革等方面提出了优化措施,以期进一步促进机械制图测绘实践教学的有效实施,不断提升课程的教育教学质量,促进学生全面发展。     

并行集成制造系统及其结构模型

本文根据当今机械制造领域计算机应用技术的发展趋势，提出并行集成制造系统的概念，并且论述了系统特点和结构模型．     

基于集成服务模型的信息系统开发研究

随着信息化程度的不断提高,信息系统的规模和数量越来越庞大,各类信息系统的应用实现了业务流程和管理流程的电子化、自动化,提高了工作效率。但是,信息化建设的不断深化也带来了一些问题,例如：四处分布的系统入口,各个系统的反复登录,系统研发、维护和使用的复杂度也随之上升等,多异构系统的集成方案成为广泛存在的迫切需要研究的课题。针对上述问题,本文提出了以集成服务模型为核心构建综合办公平台的多异构系统集成方案,实现了单点登录、统一权限管理、统一任务处理等功能,用于集成自开发信息系统并为用户提供一个统一的、具有良好扩展性、良好用户体验的信息系统集成工作环境。目前,该解决方案应用于中国核动力院设计所的信息化建设中,取得了非常良好的效果。为企业效益和信息化建设的进一步开展起到积极推动的作用。     

基于双层模型网格的变结构多模型估计

提出了一种双层网格变结构多模型（DLG VSMM）算法用于复杂系统的状态估计. DLG VSMM算法中的全体模型集由一个拓扑结构自适应调整的基础模型网格M和一个能在系统模式空间自由滑动的修正模型网格C组成. 首先利用可能模型集技术实时对基础模型网格结构进行调整;然后利用自适应网格技术产生修正模型网格的区域中心并生成自适应修正模型网格;最后利用最优融合原理得到系统的整体估计. 仿真结果表明,DLG VSMM算法在计算量增加不大的情况下提高了算法的跟踪精度.     

机械制图课程教学体系改革的研究与实践

机械制图是工程类专业必修的专业基础课程,但在课程教学过程中,不同专业的教学内容、教学体系划分不清楚,不同专业的教学侧重和要求不明确,教学方法和手段也较为单一。为符合高等职业教育的人才培养特点和教学需要,应当调整不同专业的制图教学内容,建立完善的分专业课程教学体系,并在教学过程中采用恰当的教学方法和教学手段,强化不同专业学生相应基本技能和应用能力的培养。     

机械制图课程的教学与改革

在分析当前机械制图教学模式存在的缺憾的基础上,借鉴国内外机械制图教学的成功经验,提出了机械制图教学改革的思路。     

指标综合集成的多变量灰色模型预测

社会经济系统是受多因素影响的多层次、非线性复杂系统,因素之间的关系往往具有灰色特征.另外现有的相关统计数据往往偏少且不完整,使得灰色预测方法在社会经济系统中进行预测时受到青睐.在灰色关联度计算的基础上,将处于同一关联层次的指标集成为一个相应的无量纲指标,以关联度值作为权系数进行归一化得到其行为序列后,建立相应的多变量灰...     

浅谈《机械制图》课教学方法的优化

本结合《机械制图》课程的教学实践，围绕提高学生空间想象、逻辑思维能力，介绍了五种实用有效的教学方法。     

非机类工程图学闭环反馈教学改革与教学评价

根据非机类工程图学课程的特点及教学改革的实际需要,建立了一种新的非机类工程图学闭环反馈教学改革与教学评价体系.通过分析教学中存在的问题,对教材建设、工程训练、现代教学模式等进行了改革与实践,提出了以设计制图为指导思想、图学与其他学科有机融合的设想,并通过闭环反馈不断调整改革方案,使其不断得到完善.利用建立的评价方法评价了教学改革的效果,结果表明所提出的教学改革方法可有效地提高教学质量,有利于培养学生的工程素质及创新能力.     

机械工程图样新标准的识读与应用

对机械图样的标题栏、图样画法，尺寸标注中的标注符号、锥度符号、倒角、简化注法，图线中点画线的定义和画法以及螺纹紧固件的表示方法新标准作一介绍，以提高设计者和学生适应现代技术的能力，达到帮助他们准确应用新标准的目的.     

负压牵伸器结构改进对纺粘布质量的影响

针对扬州志成无纺布厂ZC系列纺粘设备的负压牵伸器结构改进，对纺粘非织造布的外观质量、均匀性、断裂强力和断裂伸长率、顶破强力等性能的影响进行分析研究．结果表明，负压牵伸器结构改进有助于提高纺粘非织造布的质量．     

基于集成训练系统的实战化综合演练教学实践

为提高人才培养质量和效益、促进教育训练向实战化靠拢,针对传统指挥演练存在的问题,将集成训练系统用于综合演练教学.首先分析了集成训练系统体系框架和功能特点,然后给出了系统的教学实施过程.教学实践表明,该系统使得演练内容更贴近实战、组训方式更灵活高效,有利于提高学员参与演练的主动性和积极性、培养学员各方面综合能力.     

基于迁移学习的机械制图智能评阅方法

针对机械图样几何特征种类多、线条线型易混淆、人工制图风格多样导致校对效率低、误检、漏检等问题,提出基于迁移学习的机械制图智能评阅方法. 对机械图样进行预处理,采用改进的阀值迭代算法去除背景、噪点和干扰,完成图样图像的分割,提取机械图样的特征投影图像. 通过训练源领域图片的特征提取器,将特征提取器的网络权值迁移到机械图样评阅模型中,完成相似领域的知识迁移. 训练逻辑回归分类器,建立基于神经网络权重参数自适应的智能评阅模型,对几何特征、投影特征、图线、剖面符号等机械图样的制图标准要素进行识别. 实验结果表明,所提出的机械制图智能评阅方法具有较高的错误识别率和鲁棒性能,单个测试样本平均评阅时间为0.95 s,机械图样的平均评阅正确率为98.82%;与人工评阅相比,所提方法能够在提高评阅效率的同时具有较高准确率.     

浅谈学生在综合实践活动中值得注意的问题

综合实践活动的基本理念之一是强调教育面向学生的生活世界和社会实践。但综合实践活动还存在一些值得注意的问题，使之并未真正走入学生生活，究其根本原因是人们还未正确认识到生活的内涵。因此我们要真正理解生活的内涵，树立生活的理念。     

集成电路工艺原理课程的教学与实践

为适应新形势下半导体技术人才的培养,探索集成电路工艺原理课程教学内容、教学方法和教学模式改革具有重要的意义。在教学过程中,采用多媒体、器件仿真和工艺实习等多种教学模式的融合,相比传统的教学方式,学生的学习兴趣、知识面范围和教学效果均得到有效地提高。     

机械制图教学改革初探

科学技术的发展,对机械制图的教学提出了更高更新的要求.本文作者讨论了机械制图的教学如何从教学内容、教学方法、教学手段、考核办法等等方面进行改革,以适应新时代的要求.     

基于三维CAD技术的高职《机械制图》教学研究

主要介绍了三维CAD技术在高职机械制图课程教学中的应用,其在机械制图教学中的应用可以避免传统教具的缺点,改变传统教学模式,把先进的计算机辅助教学方法融入到传统的课程中去,并具体介绍了其突出的优势。