中职广告设计专业存在的若干问题及对策

现行中职广告设计专业办学中普遍存在师资力量薄弱、课程结构不合理和课堂教学与实际应用相脱节等问题,这些问题的存在影响了教学质量和学生的学业水平.积极寻找对策解决这些问题,才能为我国日益发展的广告行业培养出更多具有中等专业技能的实用型、创新型的广告人才.     

提倡语文研究性学习培养创新型人才

为了适应21世纪经济和科技激烈竞争的形势,各国均大力加强创新型人才的培养.随着我国经济社会的迅猛发展和国际化水平的提高,国家越来越需要大量的高层次、创新型人才.为此,深化教育教学改革、培养社会所需要的创新型人才已成为学校的一项重要使命.     

中职创新教育探讨

创新教育是时代发展的必然选择.中等职业学校要培养创新人才,必须有创新型教师;课程设置、教学方法上要着眼创新;应强化实践教学,创建实训基地;还要实现评估体系的创新.     

从课程设置的角度看日语创新型国际化人才的培养

随着经济全球化,如何培养创新型国际化的日语人才已经成为了当前要务.小文在对日语系毕业生的问卷调查的基础之上总结出日语课程设置中的四个要点:语言交际能力的提高、专项日语技能的培养、异国文化知识的传授、英语课程的深化.     

优化无机非金属材料课程体系 培养创新型人才

新时期对人才提出了更高的要求,作为地方工科高校的无机非金属材料专业,要以社会和企业需求为导向,明确无机非金属材料工程专业高级应用型人才的培养目标,优化课程体系,构建公共基础平台、专业基础平台、专业课平台和实践平台。努力改革课程实验教学,加强实习基地建设,整合实验内容、开辟设计性和综合性实验课程,开展大学生创新活动,培养无机非金属材料创新型人才。     

后现代课程观视角下通用与通识英语教学的结合

通过研究多尔的后现代课程观,阐释其4Rs理论在通用英语与通识英语教学中的应用。分析了在当前高等教育国际化的趋势下,通用英语与通识英语教学结合的必要性,以及运用后现代课程观进行教学优化和探索方式方法,为培养国际化创新型人才开拓了新的视角和路径。     

“冶金物理化学”精品课程建设与创新型工程人才培养

通过阐述“冶金物理化学”精品课程在课堂教学形式多样化、综合性创新性开放性实验教学及教学辅助环节的建设与改革的内容,强调课程建设在创新型工程人才培养方面的特色,即理论创新能力、实践创新能力及宽口径创新型人才的培养特色。     

普通高校创新型人才培养模式探索

在对高校学生学习现状和创新型人才特征分析的基础上,针对普通高校创新型人才培养方面存在的培养定位模糊、教学过程单一、理论实践脱节等问题,在课程设置优化和教学模式、管理模式和实践模式等方面进行了有益的探索。     

"发现教育":教育改革的新思路

百年大计,教育为本.教育兴、人才兴、社会兴.当"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"的"钱学森之问"刺痛国人内心的同时,中国现行教育何去何从再度成为全社会的焦点.要回答"钱学森之问",培养创新型人才非常重要.而要培养创新型人才,实践、创新"发现教育"是极为有效的途径之一.     

浅析高中物理教学中如何培养学生的创新思维

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力."这一论断揭示了时代发展对培养创新型人才的要求.课堂教学是培养创新型人才的主渠道,那么,在物理教学中如何培养学生的创新精神和创新能力呢?谈谈自己的几点做法和体会.     

浅谈技术学校机械实验课程的新思路

我国经济正面临着重要的转型,在转型过程中,技术类人才得到充分的重视和应用.作为培养技术类人才的重要教育机构,其课程的设置直接关系到国家技术类人才的素质水平.技术类学校的机械实验课程作为培养学生机械技术操作能力的重要课程,其施教思路一直是各类技术类学校关注的重点.本文通过叙述技术学校机械实验课程的新思路,期望对我国技术学校的课程改革有所裨益.     

以特色学科为依托培养创新型工程技术人才

分析了地方高校培养创新型技术人才存在的问题.结合重庆理工大学材料科学与工程学院的教改实践,探讨了加强材料专业创新型工程技术人才培养的对策.     

机械基础课程教学团队建设探索与实践

高校教学团队建设对提高教学质量、培养创新型人才具有重要意义。机械基础课程教学团队围绕师资队伍建设、理论与实践教学、教学改革、学生创新能力培养等方面进行了一系列探索与实践,取得了良好的成效。     

冶金工程专业创新型人才培养实践教学体系研究

阐述了冶金工程专业培养创新型人才实践教学体系创建过程,融合了实验课程群建设、实践平台建设及师资队伍建设和评价体系的综合功能,重点讨论了实践平台建设。     

整合教学模式 培养学生的实践能力和创新意识

总结了中国高等教育学会教育科学“十一五”规划重点研究课题“整合教学模式,培养金属材料工程专业本科学生的实践能力和创新意识”的研究思路和实施过程,提出了优化课程教学内容、加强实验教学环节和产学研结合是培养创新型人才的重要途径。     

机械CAD/CAM课程项目化教学改革

为适应培养高职院校应用型、技能型和创新型人才的需要,针对目前机械CAD/CAM课程的教学特点,对课程教学目标、教学内容、教学组织和实施、考核方式等进行了项目化教学改革,突出了实践环节教学的重要性。     

基于创新实践视角的建筑学专业教学体系研究

以培养创新型人才为目标,总结系统化、实践化的建筑学专业课程教学体系.     

计算机教学中的创新教育

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."时代呼唤创新型人才,而创新型人才的关键在于教育创新.创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育.如何培养出创新人才是当今社会的新要求,也是教学研究的重要课题,本人就当今计算机教育的现状,谈谈如何在计算机教学中培养学生的创新能力.     

论"五位一体"创新型研究生科研能力的培养模式——基于中南财经政法大学的调研

合理构建研究生培养模式是提高创新型研究生科研能力的关键,也是提高研究生培养质量的重要标志.本文在对中南财经政法大学研究生科研能力培养模式成功经验调研的基础上,提出了培养目标--课程设置、教学改革、科学实践、学术环境、学位论文"五位一体"的创新型研究生科研能力培养模式,其核心是:研究生培养过程中的课程设置、教学改革、科学实践、学术环境、学位论文五个培养环节都应当服务于培养目标、围绕研究生科研创新能力的培养目标实施.     

高等农林院校旅游管理专业应用创新型人才培养思考

随着我国旅游业的迅速发展,对于旅游管理人才的需求不断提高."综合素质、应用能力、创新能力"是社会对旅游管理人才提出的要求,也是旅游管理专业人才培养的核心.文章阐述了高等农林院校旅游管理专业的发展现状,分析了目前存在的问题,提出旅游管理应用创新型人才的培养是一个系统工程,它需要科学定位人才培养目标、精心设计人才培养方案、注重理论教学与实践教学的协调、加强师资队伍建设、设计科学合理的考评体系以及构建创新平台等.