思想政治辅导员激励管理探究

要稳定辅导员队伍,就必须关注需求,要提高效率,就必须给予激励。高校辅导员激励管理较为不足,应引入民主参与机制,激励个性化发展;注重职业生涯规划管理,满足自我实现需要;完善组织管理制度,激发公平竞争;营造和谐环境,体现人文关怀。从而全面激发辅导员队伍的活力,实现高校思想政治教育目标。     

高校辅导员的文化自觉与自我修养

作为思想政治教育工作队伍重要组成部分,高校辅导员始终站在大学生思想政治教育工作的最前沿。他们的文化追求和工作素养直接影响着大学生思想政治教育工作的科学性和有效性。本文着力从高校辅导员文化自觉意识的培养和提升角度出发,探讨辅导员加强自我修养的途径和方法。     

高校辅导员在大学生中加强社会主义核心价值体系宣传教育的思考

高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地，是进行社会主义核心价值体系宣传教育的前沿阵地。在大学生中加强社会核心价值体系的宣传教育，是高校辅导员面临的一项新课题和新使命。高校辅导员要充分认识在大学生中加强社会主义核心价值体系宣传教育的重大意义，全面把握社会主义核心价值体系的基本内容，积极探索在大学生中进行社会主义核心价值体系宣传教育的有效途径和方法。     

高校辅导员沟通能力的培养和发展

高校辅导员队伍是对大学生进行教育和管理的主导力量之一,在大学生思想政治教育中发挥着举足轻重的作用。高校辅导员的沟通能力是其开展工作、发挥作用的重要基础和条件之一。辅导员的沟通能力直接影响其工作表现,进而影响大学生的身心成长和全面发展。本文就此展开些许思考与探讨。     

高校辅导员职业能力模块化培养模式构建

辅导员为大学生的成长成才保驾护航。辅导员的职业能力直接影响高校人才的培养质量。如何提高辅导员的职业能力已成为辅导员自身乃至高校面临的重要任务。本文在分析辅导员职业能力现状的基础上,构建了高校辅导员职业能力模块化培养模式,并在把高校辅导员职业能力划分成基础能力模块、基本能力模块和特殊能力模块的基础上尝试培养模式的构建．以期为辅导员队伍的专业化建设提供参考。     

应加强高校辅导员资格认证标准建设

苏静在《北京教育》（2009．7）撰文。由于缺乏辅导员资格认证标准,为我国高校辅导员队伍的专业化建设带来了一些问题：1．高校在选聘辅导员时没有一个全面且科学的入职标准,这使得应聘者素质参差不齐,很多应聘者人职后专业知识欠缺、专业能力薄弱;2一由于缺乏高校辅导员资格认证标准,使得很多高校在培训辅导员时缺乏科学合理的培训目标,没有一套有针对性的培训课程体系;3．没有辅导员资格认证标准也导致对辅导员的考核缺乏科学的参照系。     

论高校辅导员工作的特点

高校学生政治辅导员是主接从事学生思想政治教育和管理的工作者,高校学生辅导员既是高校竞政管理干部队伍的一部分又属于教师队伍的一部分.高校学生辅导员队伍应是一支专兼职相结合的队伍,有数量上的要求,也有质量上的要求,应以专职人员为主体为骨干.从高校改革、发展、稳定的大局上看,从广大学生迫切要求成才与就业的根本愿望上看,从当前高校扩招后学生工作出现的多样性和复杂性上看,高校辅导员的工作和学校辅导员的队伍都只能加强不能削弱.     

双创视域下高校动画专业人才培养模式研究

在“大众创业、万众创新”的大背景下,对动画专业人才的创新意识、创新能力提出了更高的要求。结合当前高校动画人才培养存在的问题以及面临的现实困境,将创新创业理念融入动画专业改造及创新人才培养之中。文章从高校动画专业人才培养现存的问题出发,从课程、模式、平台多维视角进行人才培养的生态化整体建构。一是完善核心课程设置,通过行业导向的核心课程设置和跨学科融合的核心课程开发,提高学生的创新能力和专业素养。二是优化交叉培养模式,通过不同学科领域之间的交流与合作,拓宽学生的知识视野,提升综合能力和创新思维。三是构建产学研实习平台,通过平台连接企业与市场,为学生创新创业提供更多实习项目。借助一系列举措提升高校动画专业人才的培养质量,满足双创时代对于动画专业人才的需求。     

基于岗位素质模型的生产现场管理人才需求分析

运用专家访谈、电话访谈、参观交流、问卷调查4种方法对10家制造企业进行调研,对制造企业生产现场管理人才需求进行分析,并主要以层次性需求、知识结构需求、职业核心能力需求、专业能力需求、职业素养需求和任职条件6个方面为切入点,得出相关的岗位素质模型.     

新时代高校辅导员队伍建设高质量发展的实践路径浅析

高校辅导员是大学生进步的指明灯,大学生思想健康的管理者、引路人。高校辅导员队伍高质量发展是回应新时代高校思想政治教育工作需求的重要举措,是适应高等教育高质量发展的务实之举。本研究在认真剖析新时代辅导员队伍建设存在的痛点和堵点基础上,针对性的提出了新时代高校辅导员队伍高质量建设的发展策略,以期为现今时代背景下,我国高校辅导员队伍发展提供建设性的理论参考。     

高校图书馆与大学生的信息素养教育探讨

信息素养是高校大学生必备的综合素质之一。信息素养的核心是对信息的驾驭能力,信息素养教育重在能力的培养。本文首先分析信息素养教育的内涵,讨论高校信息素养教育的必要性,然后提出高校培养大学生信息素养的方式和途径,并建议开展多种形式信息素养教育。     

独立学院辅导员人文素养的提升及其对学生的影响

人文素养在大学生的素质教育中占有基础性的地位,现阶段,独立学院学生人文素养普遍缺失。辅导员是工作在高校第一线的教育管理人员,他们自身的素养通过示范的方式直接影响着正在成长中的大学生。因此,辅导员良好的人文素养是做好学生工作的关键,且影响深远。     

土木工程专业英语教学中的阅读材料分析研究——评《土木工程材料(第2版)》

近年来,随着经济的全球化发展和我国综合国力的提升,我国与其他国家之间的交流逐渐频繁,各行各业与国际间的交流合作也更加密切.作为老牌的工科专业,土木工程的发展也需要不断的对外交流合作,所以土木工程专业英语逐渐受到广大土木领域工作者的重视.英语作为国际间交流表达的工具,只有掌握土木工程专业英语,土木工程技术人员才能了解国际间的最新消息,以便更好地开展相关工作.作为专业技术人员的最重要的技能就是密切关注国际间的发展动向,尤其是关与国际间顶尖学术的研究方向,这就需要技术人员重视掌握专业英语,而对土木专业人员的培养大多是在高校,所以高校应重视学生专业英语能力的培养,学生也应重视自身英语水平的提高,不断地进行英语口语练习,养成良好的英语阅读习惯,这是学好英语的重要手段.学生通过阅读不仅可从阅读材料中了解到相关的专业知识,还可学到更多的单词和句子,进而培养语感.由陈德鹏、阎利、邓初首、张恒龙和何智海编著、清华大学出版社出版的《土木工程材料(第2版)》一书,全面讲述了土木工程的发展过程、常见的土木工程材料的性能及国际间的最新研究等,符合高校全面培养新时代土木工程专业人员的需求,可作为高校土木工程专业的教学大纲的参考材料,也可直接作为相关专业的教材使用.     

辅导员在大学生职业生涯规划中的作用

在就业形势日益严峻的情况下.大学生就业问题越来越受到社会备界的关注.大学生就业能力的培养已经成为了高校教育的重要内容大学生的职业生涯规划教育不仅仅需要通过课程教育来完成,更需要通过最贴近学生的辅导员来帮助学生做好职业生涯规划辅导员应发挥自身工作的优势.推动此项工作的顺利进行.指导学生成功就业.     

如何加强高校辅导员队伍稳定性和活力

高校政治辅导员作为学生思想政治教育工作的重要组成部分,需要高度重视。针对当前辅导员队伍的现状以及由此产生的一系列问题,我们要高度重视,全面加强制度建设,提高辅导员队伍的稳定性和活力,切实全面加强和推进辅导员队伍建设。     

用人单位对高职院校学生职业素养的需求调查分析

随着企业对学生职业素养的需求日益迫切,本文对一百家用人单位的满意度调查问卷进行分析,表明了高职院校毕业生职业素养现状和用人单位对高职毕业生职业素养的需求,同时也表明职业素养的全面培养将进一步提升高职院校学生的就业竞争力。     

关于培养和提高大学生科研能力的思考

大学生参加科研实践是培养高素质、高质量人才的重要手段和有效途径，其作用和意义在高等教育阶段应得到充分认识和重视。本文着重从学习能力的增强、创新能力的培养和综合素养的全面提升几方面，阐述了培养和提高大学生科研能力的有效途径。     

浅谈高校辅导员应具有的职业素养

进入21世纪的知识经济时代,青年教师一代要具有高素质才能迎接挑战。作为高校辅导员,要肩负着历史赋予的责任。辅导员工作的必要性和重要性也对辅导员提出了极高的职业素养要求。这样才能进一步改进和完善大学生思想政治工作。     

基于创新能力培养的美育课程教学模式研究

本文通过论证开展审美教育的必要性,系统总结高校美育的教学路径,提出关于高校美育通识课程教学模式创新性转变的策略建议,以此推动美育教学质量的提高,助力大学生创造能力和审美素养的提升.     

高校辅导员开展心理健康教育的状况及提升策略--基于兰州大学的调查研究

高校辅导员是开展大学生心理健康教育的一支重要力量,在心理健康教育体系中发挥着警戒、预防等基础性作用。通过调查了解辅导员开展心理健康教育的萆本状况和存在的困难与问题,进一步分析了高校辅导员开展心理健康教育的提升策略。