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数据结构课程的教学在应用型本科院校存在着较大难度.为此,分析了该课程的教学现状,并以软件学院Java数据结构课程改革作为参考,给出了该课程改革的思路.简化了该课程中相关理论性、抽象性知识的讲解,结合开发的需求,扩大数据结构课程中的数据结构范畴,引入第三方增强型数据结构,比如apache的集合类,并加强其实际应用的讲解.实践证明,该方法能够降低数据结构的教学难度,提高学生的实践动手能力,进而提高其就业竞争力. 相似文献
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成娅辉 《数字社区&智能家居》2020,(9):159-160
在计算机类专业中数据结构是一门专业核心课程,也是软件工程、数据科学与大数据技术的专业核心课程。学习数据结构课程有利于培养学生的软件开发能力。另外,数据结构课程是学习操作系统以及数据库原理的先修课,是一种基础性课程,具有非常重要的作用。但是由于数据结构课程逻辑性比较强,比较抽象,在实际应用与教学中存在脱节的情况,导致学生不容易掌握。在应用型本科转型发展的背景下,需要对数据结构课程进行教学改革,从而提高教学质量,提高学生实际软件开发能力,让学生更好地掌握知识。本文通过了解数据结构课程的现状,找出存在的问题,提出课程改革的建议。 相似文献
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文章针对计算机专业的核心课程数据结构,以培养创新应用型人才为目标,从教与学的角度探讨案例驱动式教学、形象教学与启发式教学结合、教学立体化、课程设计与大项目作业结合等观点,使学生能更好地学习数据结构课程。 相似文献
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应用型本科院校计算机实验教学改革探索 总被引:1,自引:1,他引:0
计算机实验教学在应用型本科院校教学中有着特殊重要的意义,本文探索在二线城市高校尤其是应用型本科院校中提高学生计算机技能的新方法与新途径,提出通过整合校内外实验教学资源,以面向应用为导向,建立"分层次、分学科、分类型"的多层次实验教学体系和具有自身特色的实验教材体系,着力解决学生就业"最后一公里"技术障碍。 相似文献
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本文较全面的探讨了应用型本科《数据结构》课程的教学。提出课程要为面向就业需求设置的后继课程提供知识基础,并着重培养学生面对实际应用时选择数据结构和算法的能力。 相似文献
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文章立足于应用型本科院校实践课程发展的现状,分别从课程设计与教学设计、课程内容、大学生自主学习能力等方面提出不足.在此基础上提出基于OMO教学模式的应用型本科院校实践课程设计,并分别从实践课程构成要素、实践课程设计、课程效果评价三方面论述了OMO视域下应用型本科院校实践课程发展探索. 相似文献
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针对目前计算机文化基础课程在教学中存在问题,分析了教学中存在的缺陷,结合工作实际对计算机文化基础教学提出了改进措施。 相似文献
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信息时代的来临,人们的生活和工作方式逐渐在变化,计算机应用已成为大学生的必备技能。分析计算机基础教学的现状,提出了从教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面进行改革的几点看法。 相似文献
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通过和国内著名的安全厂商合作,借鉴企业先进实践经验,设置合理的实验环境与教学内容,通过完善实践环节和有效的实践控制机制,使学生通过实验提高理论知识体系,培养学生信息安全意识和增强学生活学活用的能力,为企业提供信息安全保障与管理人才。 相似文献
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目前,许多高校都开设了《Access数据库》课程作为非计算机专业学生的公共基础课。根据应用型本科院校的人才培养目标,突出“应用”的办学模式,阐述了《Access数据库技术》课程教学中存在的问题,从教学方法、教学内容及考核方式等方面进行了教学改革的探讨,以适应当今社会对专业人才的实际需求。 相似文献
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为了推进技术应用型本科院校的软件项目管理课程的教学改革与创新,笔者在分析了软件项目管理的起源与课程特点的基础上,指出了目前技术应用型本科软件项目管理课程教学中存在的问题与不足之处,从大纲制定、师资队伍建设、教学手段改革、考核方式创新等方面进行软件项目管理课程教学改革的研究与探索,并结合上海电机学院软件项目管理课程改革的实际,提出了有针对性的措施. 相似文献