案例教学在天线维修课中的应用

为了克服天线维修教学中电路复杂、内容抽象难懂、学员学习困难、易产生畏难心理等问题,根据课程教学目标和教学内容的需要,引入案例教学法.以天线无法转动为案例,引导学员积极参与分析、讨论、表达等活动,让学员在具体的问题情境中主动思考、自主探索.教学结果证明,案例教学法能激发学员的学习热情,拓宽学员的知识面,增强教学效果,提高学员综合素质,培养学员的学习能力.     

警察身体素质训练课的改革研究

良好的身体素质是组成公安战斗力诸因素的重要物质基础。为了促使警察把身体素质训练作为终身锻炼的行为,在警察培训教学中教授学员切合公安实践需要简单实用的教学内容和训练方法,培养自我学习和锻炼的能力,是警察培训身体素质训练课应解决的问题。     

机械识图课程教学改革探析

针对预选士官学员机械识图课程教学与汽车专业的需求、学员的学习特点不相适应的现状,构建了突出识图技能要求和专业特点的教学内容体系,以任务形式重新组织教学内容,提出了四位一体图样表达方式的综合应用．教学实践表明,通过精简教学内容,优化教学组织实施过程,更新教学方法手段,可以充分调动学员学习的主动性和积极性,提高学员的空间想象能力和识读分析图样的能力,为后续专业课程学习和岗位任职打牢坚实基础．     

分布式交互教学系统在装备教学中的应用

针对因雷达实装少、实装操作空间受限且难以实时结合实装进行装备教学的教学难题,分析了传统装备教学中的主要问题,提出将分布式交互教学系统应用到装备教学中,可有效地激发学员学习的主动性、参与性,提高学习的积极性和趣味性,以此提高装备教学效率．教学实践表明,该系统具有教学内容更直观生动、学员自主参与意识增强、有利学员综合能力培养的良好效果．这对装备教学的改革有一定的实践指导意义．     

电机原理课程教学方法探讨

为了调动学员学习积极性、培养学员分析和解决问题的能力,从教学实践出发,对电机原理的教学方法进行了初步探讨．采用了精选和优化教学内容、精心制作多媒体课件、有效运用对比式和问题式教学、加强实验教学环节等方法．经教学实践证明,取得的教学效果较好．     

略论成人教学中讨论法的应用

<正>讨论法,是根据课文要点,拟定讨论课题,大家研究探讨,切磋琢磨,集思广益,共同提高的一种教学方法.通过讨论,可以开阔视野,打开他们的思路;可以充分调动学员的积极性与主动性;可以提高学员分析问题解决问题的能力.讨论法在成人教学中是值得认真琢磨的一种教学方法.成人学员思想方法已趋定型,成份、身份、学历、经历差别很大,有较强的分析能力,有一定的社会经验.因此,教学中一味地灌输很容易引起他们的反感,而讨论法就可以顺利地解决这一问题,即:可以较好地引导他们掌握教学内容.在讨论法的具体运用     

改进电类课程教学方法培养学员自主学习能力

本文根据时代和学科发展的走势,针对传统电类课程教学的局限性,提出改进教学方法,建构了以促进学习者发展为宗旨的、面向知识时代的学员自主学习的课堂环境.通过选择合适的教学内容,依托“网络课程”创设学员自主学习的问题情境,构造学员自主学习的课堂氛围,提供学员自主学习的时间,科学评价学员自主学习的效果,对自主学习电子技术基础课程课堂教学方法进行了探索.     

基于行动学习的培训教学改革

随着电力系统干部队伍整体文化素养的不断提高,他们对培训教学内容的要求越来越高,培训教学方式改革势在必行。根据从送培单位收集到的意见和建议,文章提出在青年干部培训班的培训教学组织中采用以案例编演情景教学为主题的行动学习,拟通过这样的教学改革培养学员在交流沟通、团队合作及分析问题、解决实际问题等多方面的综合能力,同时克服目前企业培训与实际工作脱节,培训效果低下的状况。     

问题中心教学模式在士官雷达装备教学中的应用

根据雷达装备教学的特点和士官学员的实际情况,提出将问题中心教学模式应用到雷达装备教学中,并将情境式、案例式、研讨式等教学方法有机融于问题中心教学模式中,重点探讨了雷达装备教学过程中问题的设置、问题的提出、问题的分析和解决.教学实践表明,该教学方法可以有效提高学员自主学习能力,从而进一步提高雷达装备课程教学质量和教学效果.     

军事运筹学教学改革浅析

为培养学员的逻辑分析能力、定量分析意识和应用数学方法解决现实问题的能力,针对军事运筹学课程的特点,在分析我院本科专业军事运筹学课程教学过程中存在问题的基础上,对军事运筹学的教学改革进行了一些探索性思考,提出了明确教学目的、改进教学方法、优化教学内容、改变考试方式等军事运筹学教学改革的思路.     

关于会计人员后续教育大课堂教学的思考

面对企业会计人员后续教育培训量大,培训人数多,办班期数多,培训时间紧凑,培训师资不足的实际,开展大课堂教学是时下企业进行会计人员后续教育的有效途径。但也存在着教学方法单调、学员参与度低、学习动机弱化等不少课堂教学问题。如何化解上述难题,作者根据自身以往多年承担大课堂教学的经验,从培训教学的实际出发,从大课堂教学班级层次与规模的确定入手,分析了培训班级层次和班级规模的匹配确定因素,提出了优化大课堂教学的思考与策略。这些分析和策略为今后开展会计人员后续教育实施大课堂教学提供了有益的参考和借鉴。     

关于提高英语培训班口语教学的思考

由于石油企业海外施工人员英语水平不高,随着我国石油企业实施"走出去"战略,石油企业对海外施工人员进行英语培训,尤其是英语口语培训显得越来越紧迫.培训中心作为中石化培训基地,承担着英语培训的教学任务,如何有效的搞好英语口语教学,提高学员的英语口头表达能力,摆到我们面前.针对口语自身特点,试图从口语教学中常见的几个问题进行...     

试论汽车驾驶培训中的一体化教学

职业技能培训教学一体化是职业教育的优选方法,能提高受培训者的综合能力素质。汽车驾驶培训教学中的三个"一体化"是指汽车构造理论与实物车辆教学一体化、车辆使用常识与实车操作教学一体化和驾驶考试项目与道路驾驶教学一体化。要提高汽车驾驶培训教学一体化的效果,就必须打造实施教学一体化的环境;多头并举,着力推进教学一体化;培训能实施教学一体化的"实力"型教师。     

浅谈如何搞好采油岗位培训课教学

采油工培训是为生产一线培养掌握一定技能的岗位工人。由于每一期参与培训的学员掌握的采油知识不尽相同,采油岗位培训课的教学就需要有针对性的制订教学计划,通过完成教学计划,让学员在采油理论知识和实际操作技能这两个方面达到相应的水平,达到培养合格岗位工人的目的。     

计算机教育实习中存在的问题与对策

本文主要针对当前计算机教育实习的现状进行了调查研究,指出当前的计算机教育实习过程 中所存在的问题:专业所学与实习所需之间的不对接;实习相关教材建设滞后;教育实习方式落后;实习主 体认识不足;实习指导质量不高等,并提出了相应的对策与建议。     

如何针对成人学习特点加强函授教育自学环节的指导

成人函授教育具有独特的特点。针对成人学习特点,增强学员对自学重要性的认识,注重培养学习习惯、指导学习方法,合理安排面授与自学时间,编写自学资料、重视内容指导,建立学员沟通网络、加强自学监督检查是深化成人函授教育自学环节建设,提高成人函授教学质量的重要途径。     

浅议如何做好企业新员工的培训

企业培训是企业持续发展的动力源泉,本文从加强企业培训的意义出发,提出了观念转变、受训学员选择、教学资源投入、办学方式灵活、课程设置科学是做好企业培训工作应该关注的因素。     

江汉油田SYB创业培训教学初探

SYB是英文Start Your Business的简称,其中文意译为"创办你的企业",是中国劳动和社会保障部从国际劳工组织引进的一项培训项目,旨在推动下岗失业人员自谋职业和自主创业。江汉油田自2007年9月开始在职工培训中心开展此培训项目。作者从参加SYB培训的学员情况和油田现阶段就业环境进行分析,提出了以参与式的教学方式提高教学的实用性和教学水平。这种教学方式对开展SYB培训提供了有益的参考与借鉴。     

机械设计基础教学中值得商榷的几个问题

对机械设计基础课程教学中存在的几个理论问题提出不同见解,主要包括:瞬心概念中关于两构件上任意重合点的相对速度方向与瞬心和此点连线关系的推导;螺旋副的效率问题;受横向载荷的普通螺栓联接预紧力的计算问题。     

高职院校英语数字化课件标准模板研究

高考制度的改革引起了社会的广泛关注,高考方案中最大的变化来自英语科目。而大学英语课堂教学也将接受新的挑战与改革。现在高职院校的大学英语教学中存在不少问题,如果这一系列问题不能得以改善,就无法满足信息时代职业教育对新一代大学生的英语应用能力的要求。作为高职院校一线的教育工作者必须改变传统的教学模式,重新思考教师的角色、以及如何在现代技术高速发展的时代充分挖掘信息资源,利用数字化网络环境来实现大学英语教学。