高层管理人才培训国际性研究

高层管理人才培训是石油化工管理干部学院培训工作的重中之重。结合培训项目国际性的基本特征,比较分析IMD中国石化国际金融与资本运作培训项目、阿什里奇中国石化高级工商管理及领导力培训项目、石油化工管理干部学院高层管理人员短期工商管理培训项目的国际性水平,探讨制约学院高层管理人员培训项目达到国际性的原因,提出进一步提升高层管理人才培训项目国际性的具体措施。     

企业培训项目评估的实践与思考

在对培训项目评估理论进行深入研究的基础上,应用培训项目评估研究成果,开展了针对多个单位的培训项目评估工作,总结了企业培训项目运作中的典型经验做法,发现了培训项目管理和运作中存在的关键问题,提出了加强培训项目规范化管理和改进培训项目评估工作的建议。     

外籍骨干员工培训项目流程化管理实践

为进一步探索培训项目流程化管理,外籍骨干员工培训项目组根据外籍骨干员工培训的需求和特点,实行项目开发与实施全过程流程管理。其中培训项目规划、课程开发以及现场教学内容开发等关键环节的流程独具特色,流程促进者的设置具有创新性。关于流程管理的思考提供了一些启示。     

培训项目管理的“四化”原则

企业培训机构要做好培训项目过程管理,实现培训效果,应遵循四个原则即：项目管理的系统化、流程化、标准化和人性化。四个原则之间相互依存与渗透,体现了对培训规律的认知和尊重,体现了项目过程管理中对细节的管理要求。     

浅析企业培训项目管理

本文从对企业培训项目管理的认识入手,结合工作实际,指出培训项目管理的意义、存在的问题及今后的努力方向,对企业推进培训项目管理具有借鉴意义。     

培训服务“见微知著”

<正>培训服务讲究专注地做好每一件事,在每一个细节上没有最好只有更好!重视培训项目的实施过程、培训效果以及培训反馈成为培训中心的重中之重。培训项目的顺利运作离不开项目长、班主任这一团队的精细化管理,同时不能忽视培训后勤服务人员的辛勤劳动。培训项目的后勤服务工作以"精细"二字为引线,贯穿在培训项目的全程管理中。有了后勤人员认真、严谨、一丝不苟的服务工     

石油化工管理干部学院2012年优秀培训项目

2013年4月,石油化工管理干部学院启动2012年优秀培训项目评比工作。经过个人申请自荐、部门推荐、专家评价、评委评比四个阶段,评选出优秀培训项目一等奖三个、二等奖五个、三等奖六个。本次评比活动集中展现了各培训部门在做精做细培训项目推进培训管理规范化、开辟多种渠道引进高端优质培训资源、创新培训模式增强培训针对性、紧扣集团公司战略增强培训实效性等方面的努力。     

从培训项目管理走向课程管理

多年来，石油化工管理干部学院以培训项目为核心，建立完善了培训需求调研、培训方案制定、培训组织实施、培训考核评估的全过程管理体系，培训质量和水平获得了显著的提升。如何在此基础上打破上升瓶颈，进一步提高培训实效？作为培训项目基础而核心的要素，培训课程的开发、优化和管理得到吏多关注，成为解决问题的突破口。本栏就此专题刊发了石油化工管理干部学院部分项目负责人、课程专家以及课程管理人员的研讨文章，以期推动实践经验分享、探寻方法与规律，从根本上提升培训质量。     

领导干部模块化选学培训实践

模块化选学培训效果取决于两个关键环节：培训方案设计与培训项目运行。在培训方案设计阶段必须遵循关注公司管理变革、与高层领导人员课程体系有机衔接、体现领导干部的个性化需求等三个原则。在培训项目运行阶段成立项目专家团队,为各个培训模块提供后台支持,统一运行模式、规范学员管理,持续改进培训效果。同时明确持续改进机制,使领导干部模块化选学这种培训模式不断完善,健康发展。     

浅谈优秀培训项目质量评估体系的构建

综合培训中心的外部环境、培训班类型、培训质量现状、经费资源情况及天津石化公司职教管理的现状,论述构建优秀培训项目质量评估体系的重要性,介绍了培训项目质量评估体系的内容及评估方法。     

中国石化培训规范化管理对策研究

从实践和理论两个层面,对中国石化培训规范化管理的必要性进行了充分的论证和分析;从支撑和保障两个角度出发,提出了全面构建"一体化培训制度体系"和"一体化培训运行体系"的中国石化规范化管理的对策,以期持续改进、优化和提升培训工作水平。     

对企业高级领导人员及后备干部英语培训的思考

中国石化高级领导人员及后备干部的英语培训,较之普通员工的英语培训在诸方面存在明显差异。要求培训者在制定培训方案、组织教学实施的过程中,有针对性的结合中国石化对高层次、复合型领军人才的要求,拓展思路,因材施教。文章根据培训中发现的问题,提出解决问题的思路和办法。     

品牌培训课程评价指标体系建设探索

从培训课程的基本构成要素出发,分析中国石化集团公司下属各培训机构的品牌培训课程建设实践,总结中国石化品牌培训课程的特征,一是培训效果优良,二是特色优势突出。在此基础上提出了建立企业品牌培训课程评价指标体系的构想。企业品牌培训课程的评价指标体系由2个一级指标、9个二级指标、30个监测点构成,全面涵盖了培训课程的各个组成要素,突出了培训效果和培训优势特色两个重要方面,既反映了培训的内在规律,也结合了品牌管理的内在要求。     

向国际知名商学院学习培训管理

作者随中国石化2019年第二期"三强"领导干部能力提升班赴英国阿什里奇商学院培训学习,结合所学所思,梳理了阿什里奇商学院的基本情况,提炼总结了该学院在培训课程方面的创新实践经验和培训运行主要特色。在此基础上,针对石油化工管理干部学院培训管理工作,进行深入思考,并提出几点建议。     

“美国培训与发展协会”国际会议会展特点及启示

美国培训与发展协会举办的国际会议会展呈现了国际培训业界的最新培训发展趋势与最佳实践。结合2011年"美国培训与发展协会"会议会展特点,思考对中国石化培训工作的启示。     

中国石化培训机构管理人员队伍建设思考

从培训机构管理人员的主要职责出发，提出了培训机构管理人员队伍建设的原则，从选聘、培养、评价、激励四个方面对培训机构管理人员队伍建设进行了思考和探索。     

中国石化培训品牌建设实践分析

中国石化集团公司各培训机构长期以来在培训品牌建没方面进行大量实践,取得了一定的成果。在品牌培训项目、品牌培训课程建设以及品牌培训师资培养方面都积累了经验,有许多成功的做法。其中,保证培训质量和水平,突出项目、课程和教师的优势与特色,是培训品牌建设的基础环节。     

应用混合式培训的初步探索

传统培训面临工学矛盾、个性化学习需求、项目更新快开发难度大等问题,石化管理干部学院油田板块培训项目组积极探索利用远程培训平台,在训前、训中和培训管理过程中设置在线环节,实施混合式培训,有效地解决了传统培训的不足,并对进一步开展混合式培训进行了思考。     

油田企业高层次专业技术人才培养路径

2010—2011年,中国石化集团公司在上游油气勘探、油气开发和石油工程(井筒)三大主体领域开展了3期首席专家培训。该项目紧密围绕油田企业专家型队伍的培养建设,通过培训实践,对高层次专业技术人才的培养路径进行探索。