基于微信的微型移动学习资源设计研究

本研究着眼于时下微型学习日益兴起,提出利用微信作为微型移动学习资源的承载平台,来进行微型移动学习资源的设计和开发。在前期查阅文献资料的基础上,分析国内外微型学习的相关研究现状,论证微信作为微型移动学习资源的承载平台的可行性,设计出一套基于微信平台的具有实际操作的微型移动学习资源设计模型。最后将该模型运用到微信中进行微型移动学习资源的建设。     

基于AIR的移动学习资源开发实践

伴随着移动通信技术的发展,人民生活水平的提高,手机、PC等电子设备日渐普及。本文采用跨平台的AIR开发移动学习资源,探讨如何在移动终端开发具有动画效果的移动学习资源。充分发挥移动终端的便携优势,将更多的优质教育资源分享给更多需要的人,更好的实现教育的普及功能。     

移动微型学习理论在小学英语词汇学习中的应用研究

移动微型学习是伴随ICT技术的迅速发展而出现的一种微型学习形武,目前正成为现代学生们使用的一种重要的非正式的学习方武。本文介绍了移动微型学习理论的概念与内涵,分析了小学阶段英语单词学身的重要性及其特点,从学习内容、视频资源设计开发和开放式学习三个角度,就移动微型学习理论在小学英语单词学习资源的应用进行了研究。     

基于深度学习的移动学习平台系统设计

针对原有移动学习平台的资源搜索筛选项不够具体,导致资源查找困难的问题,设计基于深度学习的移动学习平台系统。优化系统硬件结构,合理设置电源域管理芯片模式。基于深度学习,搭建移动学习平台网络框架,解析用户请求数据,细化搜索筛选项,构建移动学习模型,完成基于深度学习的移动学习平台系统设计。实验结果表明,与原有系统相比,设计的基于深度学习的移动学习平台系统,搜索资源时可供参考的筛选项更加具体,得到的资源搜索结果更加精准,优化了用户的使用体验。     

新媒体平台支持下移动学习方式研究

新媒体技术背景下,移动学习日渐流行并成为高职院校学生重要的学习方式。本文分析了移动学习对创新教学模式、推进教育改革、促进学生个性化发展以及优化考评体系的重要作用,针对当下高职学生移动学习特点以及现阶段存在的问题和困境,因地制宜地从加大宣传力度、提升学生自控能力、开发移动学习资源、提升网络速度、构建学习平台等方面进行了有效探索,以期进一步发挥移动学习的作用、提升学生学习质效。     

基于智能手机的移动学习系统开发技术研究

移动学习逐步成为成人远程教育重要的学习方式,本文针对开发基于智能手机的移动学习系统,在探讨移动学习及其网络架构的基础上,采用实例分析法,对现阶段开发移动学习系统的各种技术进行了分析,重点剖析了现阶段开发移动学习系统的开发模式及其技术架构的实现。这些技术和方法,对技术人员进行移动学习系统的开发具有指导和借鉴意义。     

基于Flash Lite3.0的智能手机互动型教育游戏的研发

手机教育游戏资源是移动学习资源在手机平台上的一种具体应用形式,它将学习者喜欢的游戏中的互动引入到知识学习中,受到了越来越多学者的关注,是一个具有极大发展潜力的领域。然而,目前对智能手机移动学习资源的研究缺乏深度,还主要停留在理论探讨层面,因此,研究智能手机教育游戏具有十分重要的现实意义。文中试图从手机教育游戏的定义和设计原则出发,结合具体案例介绍如何使用Flash Lite3.0技术进行手机游戏资源设计开发。     

基于微信的社区移动学习资源建设研究

随着移动互联网技术的迅速发展,各类移动终端设备在日常生活中得到普及,人们的学习场所和学习时间逐渐发生着变化,使用手机、利用碎片时间来移动学习的方式悄然兴起。文章将微信与移动学习相结合,分析了社区移动学习资源的建设目标,提出基于微信的混合学习模式,并设计了基于微信的社区移动学习平台和微信移动课程,给出了某一门课程的具体实施方案,为社区移动学习提供了一种新的模式和学习资源。     

基于云计算的移动学习资源建设研究

针对当前智能手机、掌上电脑等移动终端得到了越来越广泛的应用,而移动学习系统资源建设却相对发展缓慢,无法满足用户的移动学习需求,文章对云计算技术与移动学习资源建设相结合进行了浅析,首先介绍了云计算技术及移动学习领域的发展现状,其次就云计算技术与移动学习相结合的必要性进行了探讨,最后讨论了云计算支持的移动学习资源建设的实现。     

基于互联移动终端的学习平台分析与设计

为了提高远程学习的效率,提出一种基于互联移动终端的学习平台设计方法。在嵌入式Linux根文件系统中进行互联移动终端学习平台开发,学习平台主要包括了学习资源调度模块、交叉编译模块、嵌入式Linux接口模块、总线数据传输模块、通信模块和人机交互模块,采用Excel和Access技术实现互联网终端学习信息数据的智能化信息管理,采用交叉编译方式进行程序加载和学习平台的检索控制,在云计算环境下进行学习资源调度、信息编译和数据存储设计。仿真结果表明,采用该学习平台进行互联网移动终端学习的效率较高,学习平台的稳定性较好。     

职业教育移动学习小程序的设计与实现

教育信息化2.0时代,职业教育学习方式更具数字化和多元化,移动学习也成了职业教育中重要的学习方式,移动学习平台的设计与开发必不可少。文章主要从微信小程序介绍及其优势、职业教育移动学习小程序系统设计原则和功能设计、职业教育移动学习小程序的开发环境搭建和主要功能实现方面深入阐述了职业教育移动学习小程序的设计与实现,为学习平台的设计与开发提供了参考。同时,本移动学习平台操作功能丰富,使用便捷,操作简单,值得进一步在职业教育移动学习中推广应用。     

基于移动学习模式的高职院校学生自主学习策略研究

移动学习模式作为智慧校园建设的组成部分,是随着大数据技术、“互联网+”、移动智慧产品的发展而出现的新的学习模式。高职艺术设计专业学生自主学习策略研究框架是基于高职院校学生的学情特征、学习习惯特征、学习心理特征设定的。文章对构建移动学习教学模式的理论体系进行研究,首先探索了移动学习资源和平台建设的路径,建立了“资源—学习—教学—评价—优化升级”的移动学习循环系统;其次探讨了自主学习机制下系统的改进,进一步促进高职艺术设计专业学生自主学习水平的提高。     

基于微信公众平台的移动学习系统设计与实现

近年来,随着移动学习的逐渐普及,大学生对移动学习的需求也日益强烈。移动学习被认为是一种未来的大学生学习模式。为满足大学生的移动学习需求,文章基于微信公众平台设计了一个移动学习系统。经过前期的测试和使用,系统效果良好,具有进一步的开发和使用价值。     

可搜索加密在云计算移动学习中的应用

基于云计算的移动学习是在传统移动学习的基础上,利用云平台实现资源检索功能的一种学习方式。为了保证数据的安全性,资源发布者将学习资源以密文形式上传至云服务器。但云服务器无法对加密资源进行有效管理,使得密文搜索结果不能到达预期水平。针对以上问题,文章在云计算的移动学习模型基础上,利用可搜索加密的方法,建立可搜索加密的移动学习模型,从而确保学习资源的隐私性。     

英语移动学习资源系统Hibernate持久化设计

移动学习资源系统建设是开展移动学习的基础,本文基于Hibernate框架进行持久化设计。进行数据结构设计,研究了资源类型、资源和资源明细等三个实体之间的关系,对基于SQLServer数据库管理系统设计表结构;研究了实现持久化的方法,以资源类型实体为例,设计了持久化类和映射文件,并对相关问题作了必要说明。本文的研究内容为大学英语移动学习资源系统建设提供支持。     

基于微信的移动学习平台开发与设计

针对移动学习的空间跨度大,实时性不好的问题,利用微信平台的信息广交互性,提出一种基于微信的移动学习平台开发设计方案。设计移动学习的资源调度模型,然后在嵌入式Linux内核下将移动学习资源调度模型移植到微信平台中,进行基于微信的移动学习平台嵌入式软件开发设计。仿真实验结果表明,采用该平台进行移动学习的效率得到明显提升。     

中高职移动学习平台设计与开发

文章就中高职移动学习平台的建设背景及意义、优势特点展开阐述,指出移动学习平台必须具备的基本功能;针对移动学习平台基本功能,提出移动学习平台的设计策略,并实施移动学习平台开发;构建了基于移动学习平台核心内容的开发设计方式及结构化平台的设计方式。     

基于HTML5的移动学习平台的设计与研究

移动学习是移动互联网时代下兴起的学习方式,其学习灵活性和便捷性等独特优势,使其成为未来教育发展的重要组成部分,文章通过对移动学习发展现状的分析,提出了基于B/S结构体系并结合HTML5、ASP.NET4及SQL Server2008 R2技术的移动学习平台的设计,从移动学习平台的开发环境、功能模块和数据库建设方面进行了设计,为移动学习平台的可行性研究提供了参考。     

基于语音技术的商务英语移动学习平台设计与实现

文章介绍了基于语音识别和语音合成技术的商务英语移动学习平台设计技术。阐述了平台开发的背景,提出了平台开发的技术路线、功能结构和关键技术,结合商务英语专业教师提供的教学资料,平台在本校商务英语专业中测试通过,为学生利用课外零碎时间学习商务英语提供了方便和有效的工具,丰富了学生的学习资源。     

网络资源引导电子信息类课程翻转课堂研究

本文以电子信息类课程为依托,结合当前以视频应用和移动终端学习为主要特点的网络信息技术环境,探索了混合式学习资源的设计开发与集成共享。笔者通过整合网络精品视频资源,构建基于知识点的视频微课,同时在电子信息类专业课程中实践了翻转课堂学习新模式,对后课堂的因材施教进行了实证研究。