浅议21世纪工科大学生科学计算能力的培养

随着科学技术的不断发展,特别是现代计算机技术的飞速发展,已在全世界范围内引起了一场深刻的科学技术革命。现在人们已经将科学计算与理论研究、科学实验相提并论。而科学计算能力的培养,同数值计算教学内容直接相关联,这就对数值计算课程建设提出了更高的要求,而我们的教学从内容到课程体系上都还远远跟不上时代的要求。鉴于此,我们有必要对２１世纪工科大学生科学计算能力的培养进行深入探讨。一、现行数值计算课程改革的迫切性近几年来,许多院校对工科数学的高等数学、线性代数课程教学进行了改革,取得了一定成绩,这使得数值计…     

卓越工程师培养模式与教学改革的思考——以C语言程序设计为例

"卓越工程师教育培养计划"对石油院校本科"C语言程序设计"课程提出了新的要求。针对C语言课程教学中存在的问题,在分析了C程序课程的特点、教学现状的基础上,提出了相应的学生能力培养方案及实施措施。教学实践表明,此教学方式能够弥补传统教学的不足,对于培养学生的计算思维和工程实践能力有着较好的教学效果,有利于石油院校本科卓越工程师的培养。     

传感器与自动检测技术课程的改革与实践

基于工作过程的课程改革,是高职教育教学改革的重点和难点。本文以能力培养为本位,从传感器与自动检测技术课程改革的实践,就课程的教学目标、总体设计、教学内容和教学特色进行了分析和阐述。     

项目化教学在高职专业课中的探索与实践

以强化学生职业能力培养为目标,在基于工作过程导向的课改思路指导下,以工厂电气控制技术对应的项目任务为载体,运用项目化教学,精心设计了课程的项目教学体系。在教学过程中坚持由易到难的教学原则,从教学计划制定到具体实施过程,进行了探索和实践,大大提高了学生的职业能力和学习积极性,全面提升了学生的综合素质,为学生毕业后很快适应岗位工作奠定了基础。     

浅谈高等职业教育项目课程整体教学设计与实施

项目课程的整体结构设计是按照工作结构对项目及其之间的逻辑关系和课程体系进行整体规划,以工作过程中的知识结构关系来组织课程内容。项目课程的整体结构设计要依据现代高职教育课程评价标准突出课程的能力目标,开展精心设计的项目实训,以学生为主体,实现一体化的课程教学,使学生始终积极主动参与课程教学,激发学习兴趣与动力。     

虚拟现实技术对地学类课程教学的影响展望

作为一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统,虚拟现实技术在地质类课程教学中的应用,将促使教学过程角色的变化,显著改善和提高学习环境和学习条件,满足不同层次学生的学习需要,更加全面和有效地培养学生掌握和应用专业知识的能力,从而对教学质量的提高作出积极贡献。     

课程教学过程中学生素质能力培养实施方法的研究

在分析学生学情的基础上,依据课程标准,以计算机网络技术专业主干课"网络设备互连技术"为例,以教书育人并重为出发点,对课程教学过程中学生素质培养和能力培养进行探索、实践与研究。通过多年积淀与实践,课程总体教学模式以模拟公司制项目教学为主体,融"讲、练、干、融、战、拔"六个环节为一体,以能力培养和素质培养为重点进行教学内容设计、教学方法改革和教学过程设计,模拟实际工作岗位,使学生在"学中做,做中学",使学生在学习知识、掌握技能的同时,体验到逼真的工作环境和对企业的归属感,培养学生的团队协作意识、创新等职业素质和对企业、社会的认同感,为毕业后从事实际岗位工作和自主创业奠定良好基础。     

“互联网+教学”背景下机械原理课程教学改革探究

随着社会发展,我国已经进入互联网时代。互联网技术为教学改革提供了更加广阔的发展空间,在教学工作中被广泛关注和应用。其中“互联网+教学”在机械原理课程教学工作中应用,将会改变传统的教学形式,为学生提供更加丰富的教学资源,将抽象系统的课程以更加形象的形式展现,提升教学的有效性和专业性,帮助学生们更加全面内化重点知识。因此,本文将围绕“互联网+教学”背景下机械原理课程教学改革为主题来展开分析,再提出有利于促进在互联网教学背景下机械原理课程教学改革顺利开展的可行性对策。     

启发式教学在幼师计算教法课中的运用

启发式教学作为一种教学思想和一种总的教学原则历来为教育界所倡导。这是因为启发式教学能够有效地激发学生的学习动机，引导学生积极思维，促使学生自觉、主动地学习知识、发展智力、培养能力。幼师计算教法课是一门重要的幼师专业理论课，培养学生具备从事幼儿园教育活动能力是该课程的主要目的．在几年的计算教法课堂教学中，我坚持以启发式教学原则为格导，以培养学生能力为目标，组织开展各项教学活动，取得了良好的教育效果。一、运用启发式教学激发学生学习动机幼师计算教法中的数理知识是学生组织幼儿园数学活动的基础知识。因学生…     

研究型“材料性能学”课程的教学

研究型课程的教学对于提高教学质量,培养创新型人才,建设研究型大学具有较为重要的意义。本文从研究型"材料性能学"课程的教学思路、教学实践和存在的问题及对策等方面进行了论述。研究型课程要做到开放式教学,激发学生对于课程和学科的兴趣,合理采用和制定研究型的教学模式、教学内容、教学方法和考核体系,在各个教学环节积极引导本科学生介入科学研究。对于研究型教学过程中存在的问题,积极寻找对策加以克服,进一步提高研究型课程的教学质量。     

“社交礼仪”课程情景模拟教学法研究

"社交礼仪"是近年高校开设的一门新兴课程。针对这门课程知识容易理解,操作性、实用性强的特点,在教学中可采用情景模拟教学方法。情景模拟教学包括情景创设、课外准备、课堂演示和答疑、分析总结四个阶段,每个阶段都要根据学生的特点做相应的工作。本文以求职礼仪为例,分析了"社交礼仪"课程情景模拟教学法的教学设计。     

基于仿真技术的“城市配气”课程辅助教学方法探索

配气管网的水力计算是"城市配气"课程教学的重点和难点。针对水力计算方法繁琐、教学难度大、教学效果欠佳的问题,探索了在理论教学、案例教学和实验教学中引入Pipeline Studio仿真软件进行辅助教学的方法。实践表明,采用该方法能够有效提升学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。     

谈学生学习能力的培养

本文从社会改革发展的客观需求和技校学生的现状出发阐明了培养学生学习能力的重要性和必要性 ;提出在教学中要培养学生的四种能力 :审读和写读书笔记的能力 ,逻辑思维能力 ,发现问题和解决问题的能力 ,自学能力 ;详细论述了如何培养学生以上四种能力     

重视课程教学 提高研究生培养质量

本文论述了课程教学在研究生培养中的地位和作用,分析了目前研究生课程教学中存在的问题。提出了树立教学、科研并重的研究生培养观念,加强研究生教师队伍建设,提高研究生教师队伍的整体教学水平,建立合理、完善的课程检查评估体系等改善研究生课程教学状况的措施。     

数值计算方法课程建设与教学实践

<正>一、数值计算方法课程概况数值计算方法是工科、理科各专业硕士研究生的重要学位课之一,是数学专业和信息与计算科学专业最重要的专业课之一。随着计算机的迅速发展和不断普及,许多数学问题可以应用计算机计算、求解,数值计算方法已成为各类研究人员和工程技术人员必须     

实践环节与课堂教学有机融合 提高学生的实践创新能力

"石油加工工程及实验"课程建设中全方位培养学生的综合能力,包括著名教授授课、现代化的教学手段,注重扎实的基础知识与最新的发展前沿结合,强调双语学习,开设高水平的综合实验课,使实践环节与课堂教学有机融合,提高了学生的实践创新能力。     

中职与高职课程衔接的问题与对策——以应用写作课程教学为例

中职与高职教育的衔接,仍然是当前及今后一段时期内的一项重要工作,而课程衔接又是其基础。如何实现课程衔接,需合理解决学校之间壁垒、教学单元划分、中职学生需求和宏观统筹与学校特色矛盾等问题,宜采取充分发挥教育部各专业教指委作用、统筹中高职课程衔接,根据课程实际、合理采用课程衔接模式,科学确定相关能力领域、分层确立课程目标,以及鼓励校本教材开发等措施来解决。     

机械类课程学习兴趣的培养与思考

本文就如何培养机械类课程学习兴趣,结合教学实践提出了通过课程价值分析、利用好奇心、组建知识结构、利用多媒体和实践动手、创新性思维培养等方法来培养机械类课程学习兴趣结合机械课程的教学,分析了兴趣培养的几点思考。     

形成性评价在工程制图课程考核中的应用与研究

形成性评价关注学习过程,重视教学反馈,能够较为有效地改善教学效果。本文以工程制图课程应用形成性评价为例,阐明了多元化、过程化考核的具体方法,对如何提高形成性评价效度和信度进行了初步探索。     

构建与生产过程相衔接的实践教学体系的探讨

本文阐述了以能力为本位的高等职业教育内涵,强调了学生职业能力培养过程中关键能力培养的重要作用,以及关键能力培养所依托的实践教学条件和环境,提出了培养学生专业能力和关键能力相统一的综合能力观。为实现综合能力的培养,进一步提出了与生产过程相衔接的具有真实情境依托的实践教学体系构建的内涵和重要性,阐明了构建这一实践教学体系的思想和方法。