建筑电气与智能化专业人才培养模式改革思路

建筑电气与智能化专业人才培养模式经历了一个逐渐完善的过程。以青岛理工大学建筑电气与智能化专业培养计划修订为基础,从培养目标、理论教学体系、实践教学体系等方面出发,对人才培养模式改革进行探讨,探寻满足社会需求、专业发展需求和适应学生需求的培养模式,以适应新形势对人才的要求。     

智能化建筑与建筑电气分析

在科学飞速发展的今天,计算机技术和现代信息技术都得到了飞速发展,各种智能化的行业也越来越深入人们的生活。其中与人类生活息息相关的建筑业也渐渐与智能化结合起来。因为智能化建筑行业的兴起传统建筑行业的比重与地位有所下降。在建筑行业中占很大方面的建筑电气也逐渐与计算机智能化结合起来。本文旨在分析智能化建筑和建筑电气工程的关系及未来的发展前景。     

智能化建筑与建筑电气研究

在当前的社会发展进程当中,随着科技的发展,越来越多的智能化建筑开始出现,并且逐渐受到了人们的接受与认可。智能化建筑是当前建筑领域当中一个十分重要的形式之一,具有很多方面的优势和特点。其中,建筑电气是一个重点内容,对于建筑物功能的发挥具有直接的影响。本文首先阐述了智能化建筑的内涵,然后对我国当前智能化建筑中存在的问题及相关的发展策略进行了分析,最后对建筑电气系统及其设计原则进行了研究。     

建筑电气与建筑智能化技术热点问题探讨

现代化建筑中,配备了大量的电气设备,逐步引进了智能化技术,有效优化了建筑整体功能,提升了建筑运行管理水平.当前,电气工程师尚且无法完全掌握电气智能化技术,二者的融合有待改进,应多加学习相关技术知识,合理设计建筑工程电气智能化技术体系,包括监控管理系统、自动化控制系统、供热与照明控制系统等,引进新能源新技术,全面降低建筑能耗.     

“建筑电气与智能化“”：专业人才，专业培养——访北京林业大学教授寿大云

在智能建筑技术高速发展的今天,智能建筑市场也是变化万千,因此,对于智能建筑专业人才的需求成为一个普遍关注的问题。近日,记者了解到,教育部新增了“建筑电气与智能化”专业,该专业的建立非常有利于解决在工程应用中存在已久的建筑设备专业与电气信息类专业难以衔接以及相关人才培养缺乏的问题。为此,本刊记者采访了高等学校智能建筑指导小组组长寿大云教授。     

建筑电气与智能化专业应用型本科人才培养模式的构建

建筑电气与智能化专业的设立缘于智能建筑的发展和应用型人才的缺失,建筑电气与智能化专业应用型人才培养模式的探讨由此受到广泛关注。文章结合应用型本科人才的特点,从培养目标、课程结构体系、培养模式革新等方面,探索构建建筑电气与智能化专业应用型本科人才培养模式,以满足社会对建筑电气与智能化专业人才多元化的需要。     

建筑电气与建筑智能化技术分析

随着建筑行业发展水平的不断提升,电气技术发展也受到了人们的高度关注。尤其是在信息化快速发展的现代社会,建筑电气与建筑智能化技术的发展成为了主要的趋势,这种智能技术在能源消耗、成本控制及效益提升等方面均发挥了非常重要的作用。     

“建筑电气与智能化”专业人才的教育与培养

进入20世纪80年代,在中国掀起兴建智能建筑的热潮。建筑智能化为人们提供了一个良好的办公和生活环境,并带来空前的效率和巨大的经济效益,更重要的是促进社会的节能和环保。"智能建筑"应该是"智能"加"建筑"。"智能建筑"不仅需要自动控制、通信、办公系统、计算机网络,更不能离开建筑这个载体,以及为建筑服务的与能源、环境有关的各种建筑设备;不仅需     

智能化建筑电气节能优化设计探讨

对智能化建筑电气节能优化设计的重要性进行了阐述,分析了智能化建筑电气节能中的问题,并基于实际提出了相应优化设计方式。由此确保智能控制系统和电能系统优化配置,以达成智能化建筑电气节能的目的。     

《建筑电气与智能化专业》应用性教育教学过程的研究与实践

本文根据建筑电气与智能化专业的教学实践经验,对应用性教育教学过程的规律进行了研究,从深化教育教学改革,以生为本,因材施教,努力探索应用性人才培养模式,加强学生创新意识的教育为视角,对如何提高课堂教学质量和培养应用性人才的方法和途径进行了比较深入的探讨。     

多学科交叉融合的建筑电气与智能化专业人才培养体系构建

建筑电气与智能化专业是一个涉及土建类学科、信息类学科、电气类学科等多学科交叉的专业,相关专业人才的匮乏成为阻碍中国智能建筑行业发展的重要原因,因此,国家和社会发展对培育建筑电气与智能化领域专业人才的需求迫在眉睫。针对建筑电气与智能化专业人才培养模式单一、培养目标模糊、培养特色不明、培养环节脱节等4个重点问题,安徽建筑大学建筑电气与智能化专业根据社会发展对复合型专业人才的需要,提出集成学科优势的特色化人才培养方法,构建基于"新工科"工程应用型人才需求的特色实践教学体系,形成适应社会和行业需求的"1535"人才培养体系。该人才培养体系汇集了方法创新、模式创新、机制创新等多种创新,展示了多学科交叉融合人才培养的应用成果,为建设建筑电气与智能化国家级一流本科专业提供参考。     

多方协同的本科生培养机制探究——以建筑电气与智能化专业为例

在人工智能高速发展的背景下,对建筑智能化方向本科生培养提出了新的挑战。以建筑电气与智能化专业为例,通过分析学生培养发展现状及协同理论与该专业学生培养的契合度,将协同理论应用于该专业人才培养。在主体(高校)与各协同相关方(企业,行业,兄弟院校等)共享与互动基础上,从协同制定培养目标、自循环培养机制、教学监测和评价体系等方面,探索构建建筑电气与智能化专业本科人才培养机制,以满足社会对建筑电气与智能化专业人才多元化的需要。     

“学团制”人才培养模式探索

随着中国高等学校教学改革的不断深入,高等教育及人才培养质量有了极大提高,如何进一步创新人才培养模式以适应社会经济发展对人才的迫切需求是所有高等教育工作者面临的一个重大课题。浙江理工大学结合自身实际,在借鉴和总结国内外高等学校成功办学经验的基础上,实践探索以实验室为阵地,以实际科研项目为依托的“学团制“人才培养新模式。     

建筑电气与智能化专业多校联合毕业设计实践与研究

毕业设计对培养建筑电气与智能化专业学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能解决实际问题具有十分重要的作用。联合毕业设计不仅能促进高校之间的交流，而且能夯实专业建设，扩大专业影响力。通过对建筑电气与智能化专业联合毕业设计8年实践教学模式进行分析，探讨高校与高校、高校与企业等主体与各协同体互动式实践教学模式，针对存在的问题提出相应的建议，以落实教育资源共享共用理念，推动教学相长，实现多方互惠共赢，推进协同育人多维度实践教学模式的创新。     

交通土建专业卓越工程师人才培养模式研究

为贯彻落实教育部关于"卓越工程师教育培养计划"的精神,以上海应用技术学院交通土建专业方向2011版人才培养方案修订为背景,在对交通土建行业发展现状和人才市场需求情况分析的基础上,结合已有的培养经验和专业建设成果,对交通土建专业人才培养模式和教学体系进行了研究与改革,为卓越工程师人才培养的新模式提供了参考。     

工程管理专业人才培养体系探讨

人才培养是一项系统工程,需要从系统的角度合理设计人才培养的各个环节和要素。文章从培养目标的科学定位、培养内容的合理设计、培养条件的设置、培养管理协调优化,以及人才培养评价机制的建立等方面全方位地构建了工程管理专业人才培养体系,从而促使工程管理专业达到培养高素质工程管理人才的目的。     

建筑材料工程专业培养模式实践与思考

文章论述了建筑材料工程专业人才培养模式的实践经验,重点介绍了山东建筑大学材料学院在课程体系建设、实践教学环节的设置、课外科技活动开展及打破专业限制培养学生通识能力等方面的一些好的做法,以期引起同行关注和借鉴。     

风景园林专业人才培养评价体系构建

为更好地满足当前行业发展需要,文章围绕风景园林专业人才培养质量这一核心,探索构建一套能全面评价风景园林专业办学工作的各个环节的人才培养评价体系。传统的人才培养评价体系只注重评教师教学工作,新的评价体系克服了传统评价体系评价不够全面的不足,从单纯的教学评价拓展到全面的专业办学评价,从而更加高效地推动风景园林专业建设。