应用人工智能进行远程教学的系统设计

为了有效解决任课教师和学生之间的线上教学的互相交流问题,在校园良好的网络环境下,有必要建设一个便利高效的远程互动平台。本文基于人工智能,结合Agent的远程教学系统,提出了一种远程教学系统,能够为学生的学习提供个性化的学习功能,还实现了智能化教学的在线互动。本文主要阐述系统的总体功能设计,并对功能模块展开分析。仿真实验结果表明,该系统更适用于现阶段的教学。     

基于智能代理的远程教学系统研究

文章将智能代理技术引入远程教学系统，设计了一个智能化的远程教学模型，给出了系统的整体设计，描述了利用多代理技术实现的教学代理的基本结构和相互间的通信机制。该模型建立了个性化和协作式学习环境，实现了远程教学系统的自适应性和智能性。     

《数据库系统概论》专题学习网站开发

分析<数据库系统概论>的教学现状以及该课程学习网站的开发意义,详细介绍该网站的系统结构、功能模块、开发技术以及部分关键功能代码实现,同时提出一些系统开发建议,并就此指出基于Internet的远程教学的发展趋势.     

基于ThinkPHP的远程教学系统设计与实现

近年来,大型开放式课程(massive open online courses,简称MOOC)备受各国教育界关注,此种教育方式可使每个人"活到老,学到老"自主学习终身受教育成为现实。讨论了以《电气控制与PLC应用》课程为背景,基于ThinkPHP的MOOC远程教学系统的设计方案;讨论了该远程教学系统的需求分析、总体结构设计、系统设计与实现及系统调试等问题。该系统已在上海某大学的远程课程中得到了教学应用,对远程教育和自主学习起到了积极的推动作用,验证了该系统方案的可行性。     

课程辅助教学系统设计

基于网络的课程教学辅助系统可以给课后学习提供有力的支持。本文研究课程辅助教学系统,给出了系统功能结构、设计了关键技术。该系统的开发实施将对课堂教学的效果起到良好的促进作用。     

课程辅助教学系统设计

基于网络的课程教学辅助系统可以给课后学习提供有力的支持。本文研究课程辅助教学系统,给出了系统功能结构、设计了关键技术。该系统的开发实施将对课堂教学的效果起到良好的促进作用。     

基于Multi—Agent的个性化远程教育系统研究

以学生为中心的个性化、交互协作式教学是远程教学的本质特征。在分析远程教育的现状基础上，论文提出了基于多代理技术的个性化远程教育系统。该系统集www技术和Agent技术与一体，通过智能教学Agent跟踪学生学习情况，监视学习交互进程，收集并分析学生在教学各环节的信息，从而为学生提供个性化的学习建议指导。与传统的远程教育系统相比，该系统更能充分体现远程教育个性化教学特点，真正做到因材施教和提高教学质量。     

加强学习算法的智能多代理在远程教学中的应用

基于WWW的远程教学系统可以被多个用户同时访问,并且系统内部一般都包含多个独立教学模块,因此很适合于用人工智能领域中的多代理技术来刻画,文章在研究基于加强学习算法的多代理系统基础上,设计开发了一种基于智能多代理技术的远程教学模型,此模型能够实现基于WWW的远程教学系统的智能性和自适应性。     

基于Matweb的信号与系统自主学习系统的实现

采用Matlab作为开发工具,结合Web技术及其相应功能,设计并实现了信号与系统自主学习系统。该系统涵盖了信号与系统课程教学中的所有重难点,包括信号的发生、信号分析、系统分析、滤波器设计等。系统具有良好的可视化交互界面,用户只需通过浏览器来输入数据,递交给服务器,调用Matlab进行计算,返回给用户结果。该系统的实现,在远程教学仿真和虚拟实验领域都有广阔的应用前景。     

基于.NET的计算机课程远程教学管理系统

由于现行系统在计算机课程远程教学管理中应用效果不佳,响应性能较差,学生对其满意度较低,无法达到预期的管理效果,提出基于.NET的计算机课程远程教学管理系统。文章采用浏览器/客户端（Browser/Client,B/C）框架构建系统架构,整个系统的架构设计主要包括页面视图层、逻辑层以及系统层3个功能层。在系统软件方面,应用.NET开发系统数据库,存储教学数据资源,并设计数据访问安全机制,完成基于.NET的计算机课程远程教学管理系统。实验证明,设计系统响应时间短于1s,学生对系统功能满意度在9.5以上,设计系统在计算机课程远程教学管理方面具有良好的应用前景。     

基于．NET的智能远程教学系统的设计与实现

21世纪是信息化的世纪和学习化的世纪，它对高校的人才培养提出了各种新的要求和挑战。教学手段也由传统的CAI教学逐渐向智能化远程教学转变。新一代的教学手段——智能化远程教学可以为我国教育普及化提供强有力的支持。本文就是以计算机语言课程远程教学系统的设计为例，探讨如何具有初步智能的计算机网络远程辅助教学系统的设计过程和设计方法。     

基于.NET的智能远程教学系统的设计与实现

21世纪是信息化的世纪和学习化的世纪,它对高校的人才培养提出了各种新的要求和挑战。教学手段也由传统的CAI教学逐渐向智能化远程教学转变。新一代的教学手段——智能化远程教学可以为我国教育普及化提供强有力的支持。本文就是以计算机语言课程远程教学系统的设计为例,探讨如何具有初步智能的计算机网络远程辅助教学系统的设计过程和设计方法。     

化工原理智能多媒体CAI系列课件开发

首先对智能ＣＡＩ课件开发进行初步探讨，然后对多媒体ＣＡＩ课件开发策略，途径和方法进行深入研究，讨论了ＣＡＩ发展趋势，认识到化工原理智能多媒体ＣＡＩ课件开发是一项系统工程。     

基于Client/Server的CAI课件系统的设计与实现

讨论基于Ｃｌｉｅｎｔ／Ｓｅｒｖｅｒ模式、并具有一;定智能化特征的ＣＡＩ课件系统的开发技术。据此建立了一个用于高等数学教学的ＣＡＩ课件实验系统－Ｍａｔｈ Ｓｔａｒ。     

ICAI模型系统在高教自考辅助教学中的应用与研究

ICAI是一个具有大量专门知识的、能进行逻辑推理和模拟真正专家解决复杂专业问题的程序系统,它是将人工智能理论和技术应用于CAI而形成的一种教学专家系统。主要讨论了基于Client?Server的智能计算机辅助教学(ICAI)的实现技术,并依此建立了一个用于高等教育自学考试辅助教学的ICAI系统。     

“计算机控制技术”CAI课件研制与辅助教学研究

多媒体辅助教学（CAI）已经在教学中得到了广泛的应用,本文介绍了综合使用多种多媒体开发工具研制“计算机控制技术”CAI课件的方法,并对CAI课件在辅助教学方面的策略进行了研究。通过在教学中多次使用表明,该CAI课件及辅助教学方法可以提高课堂教学效率和教学质量,同时对激发学生的学习兴趣和创新性也起到了积极的效果。     

一种积件系统的设计与实现

积件是针对课件的局限性而发展起来的新技术和新方法。文章提出了一个切实可行的积件CAI的系统模型和数据运行模式，并对系统的模型结构，教学资源和CAI教学软件的组织，应用以及教学平台软件的组成和功能进行了重点阐述。     

CAI课件评价的研究

随着CAI课件的广泛应用,人们对CAI课件的质量要求越来越高,因此,CAI课件评价工作日益受到人们的重视。对CAI课件进行评价的根本目的就在于确保其质量的日趋完善,从而促进学习。科学的CAI课件评价体系有利于准确评价CAI课件的优劣。本文扼要分析了CAI课件评价体系现状,就CAI课件评价体系的中几个主要的方面进行了阐述。并简要的分析了CAI课件评价中应注意的几个方面。     

基于多媒体技术的成语教学软件的设计与实现

挖掘了软件设计与CAI学习理论、课件设计与多媒体技术之间的关系.按照人机工程和软件工程的原理,围绕使用者的生理、心理特点对成语教学软件进行了详细的需求分析,设置了智能性的学习和测试功能,重点讨论了系统结构设计及功能模块的设计与实现.建立了一个基于文本、动画、声音等多媒体技术,集教育性,娱乐性、交互性于一体的寓教于乐的成语教学集成软件.系统既可作为成语学习教学软件又可作为成语学习教学平台.     

浅谈计算机基础类精品课程教学资源建设

综合分析了自2003年以来评出的计算机基础类国家精品课程教学资源情况,总结提炼了所研究精品课程的优质资源体系,提出了关于加强实验教学CAI建设、网络教学平台建设以及优质资源共享等几点建议。