浅谈小学体育课堂游戏特点

游戏是帮助学生摆脱规则和约束的娱乐活动,具有趣味性,因此深受青少年的喜爱。在小学体育课堂中,体育游戏作为一种综合型的体育手段,能够有效帮助学生提高学习兴趣,更容易达到课程目标。本文通过对小学生体育课堂游戏现状进行分析,浅析体育课堂的游戏特点,并根据其中存在的问题提出创新解决措施。     

农村小学体育教育教学的现状及对策

小学体育新课程实施中,对培养学生的审美能力也提出了要求,对教师自身来讲,正是这些审美情趣的提升,才能激发学生认知运动中的美,激发学生不断地认同自我、超越自我、实现自己美好的理想。本文主要探讨农村小学体育教育教学的现状及对策。     

体育教学目标的特点研究

体育教学目标是体育教学体系的重要组成部分,是体育教学的起点,对于体育教学的有序开展起到重要重要作用。现实体育教学过程中体育教学目标具有导向性、系统性、反馈性以及灵活性等特点。合理利用好体育教学目标的这些特点对于丰富与发展当前的体育教学工作具有重要意义。     

浅谈小学体育教学中的分组教学

体育课是学校教学计划中所规定的必修课,是学校体育的基本组织形式．．分组教学是体育课堂教学常用的教学方法,对于处于基础教育初级阶段的小学生而言,分组教学更是能够促进教学效果的实现,提高学生的交往能力和社会性,尤其是在新课标实施以来,学生的身心全面发展显得尤为重要,分组教学越来越被体育教师所推崇。本文简单分析了几种常见分组的利与弊,给予一线体育教师以参考。     

小学体育课程教学中渗透全人教育思想的探讨

本文从培养全面发展的人的角度出发,探讨在小学体育课程教学中渗透全人教育思想,把小学体育课程教学的育体和育人、育智、育德、育心、育关相结合有利于充分发挥体育的育体功能和育人功能,促进小学生的身体健康成长和心理健康,有利于培养德、智、体、美全面发展的人才。     

浅谈小学体育游戏教学

小学体育教育教学的主要目的在于帮助小学生通过科学有效的锻炼提高自身的身体素质,在不断完善发展小学生实践活动的基础上,为小学生能够在学校学习、生活中有着较好的表现打下扎实的基础。当前在新课改的要求下,为切实提高实践教学活动效率,小学体育应当从教学理念、教学方式等多方面进行改革创新。本文拟通过具体论述在小学体育教学活动中开展游戏教学的必要性,就游戏教学的具体开展办法进行了深入的研究和探讨。     

体育游戏融人小学体育教学的有效性探究

体育游戏在小学体育的教学活动中有激发学生学习兴趣以及主动性的意义,能够促使教师实现教学目标的一项重要的教学方式。文中简单分析了其具体的使用价值,并且对体育游戏使用在小学体育教学中的有效利用提出了几点具体操作方式,主要的目的就是为了实现小学生在快乐的体育游戏过程中了解各项学习技术、技能,在提升教学质量的同时,提高学生的身心健康。     

浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用

随着我国教育事业的不断发展,人们对于教育问题也不断重视。随着我国“科教兴国”、“人才强国”战略的提出,教育要从娃娃抓起的观念也逐渐深入人心。小学生处于成长发育的初级阶段,各方面的能力还没有培养和发展完全,在教学中往往需要运用一些特殊的教学方法。对于体育游戏在小学体育教学中的应用,本文做简要探讨。     

浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用

在小学的体育教学中,由于游戏教学的方式可以有效地改善课堂气氛,提高学生对于体育锻炼项目的参与的程度,所以一直以来在各地的小学体育课堂中被广泛的运用,而且游戏教学的方式也都是教师们依据每次课的具体的学习的内容来设置不同的游戏的项目,本文作者结合多年的教学经验,对于游戏教学的方式进行详细的分析,以及体育游戏背后的游戏的意义和体育游戏在教学中的重要的作用也有说明。     

如何在小学体育教学中渗透德育教育浅谈

在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合教学实践,探讨其渗透的方法,使德育教育内容中的抽象概念具体化,使学生成为德、智、体全面发展的人。     

罗森塔尔效应在小学体育教学中的实验研究

罗森塔尔效应在体育教学中学生运动技能学习的认知定向阶段能够发挥重要的作用。本研究以实验研究的形式对罗森塔尔效应在小学体育教学中的有效性进行了研究,实验结果表明罗森塔尔效应对小学体育教学具有相当好的促进作用。     

体育游戏在小学体育课教学中的作用浅谈

游戏是人类一种具有悠久历史的娱乐活动,它是在人类发展的过程中由于需要而产生,是在一定的规则约束下的一种娱乐活动;体育游戏是在游戏中发展出来的,是以进行人体基本动作为主的游戏,并能培养学生顽强、勇敢、坚毅和遵守纪律等优良品质,内容丰富多彩,形式多样,深受学生欢迎和喜爱。体育游戏是进行体育活动的一种形式,是体育教学和训练的重要内容,将跑、跳、投、球类、体操等自行合理编排,通过“游戏”形式,使学生在轻松愉悦的情绪中对基本技术建立正确的形象概念,帮助学生巩固已掌握动作,改进错误动作,对体力增强、智力发展和陶”情操都有积极的作用,从而激发学生学习、练习的自觉性和积极性,使学生对体育课产生浓厚的兴趣。     

试分析小学体育教学中体育游戏的有效运用

小学阶段,学生都较为活泼好用,难以在课堂上集中精力,在体育课程上尤为明显。体育游戏在小学课堂上的有效运用既有助于学生注意力的集中,也有助于教师教学活动的开展。本文将从小学体育教学中体育游戏运用的作用意义和有效策略出发,浅析小学体育教学中体育游戏的有效运用。     

“体育新课标”实施对小学体育教育的影响

新课程标准实施以来,对我国的基础教育,特别是体育教学产生了积极的影响,但在实施或适应过程中也受到多方面的制约。     

小学体育教学中的安全问题的策略研究

小学体育教学是我国素质教育的重要组成部分,对提高学生身体素质,保证学生全面发展具有重要的作用。但是在当前小学体育教学过程当中还存在不少问题,安全问题就是其中的一项,因此必须做好充分的准备保证小学体育教学高效运行。本文结合多年体育教学管理经验,从有关背景出发,深入分析小学体育教学安全管理当中存在的问题,并提出针对性的解决措施,保证小学体育教学的有序进行。     

论小学体育教学中的快乐教育

在新时期,新形势下,让学生快乐学习,是现代教育发展的理念,也是体育教学改革的必然趋势。同时,快乐教育的理念正在被广大教师所接受,并运用于体育教学中。本文主要研究小学生体育教学中的快乐教育,并提出有效的实施对策。     

趣味性教学在小学体育中的应用研究

体育课是小学教学课程体系的重要组成部分,旨在增强小学生的身体素质,为健康成长及终身学习打下坚实基础。随着新课改的不断深入,小学体育课的作用和地位不断突出。但由于小学生自身好玩、多动等性格特点,给体育课教学增加了难度,如何在完成教学任务的基础上,实施趣味性教学成为当今小学体育教学的全新课题。体育教师应加强重视,通过多种教学方式和手段提高课堂教学的趣味性,以激发学生的参与积极性,从而促进教学质量和有效性的全面提高。基于此,对小学体育趣味性教学进行深入分析,具有十分重要的意义。本文主要对趣味性教学在小学体育中的应用进行研究。     

浅析体育游戏在小学体育课程中的有效应用

小学体育教学改革不断深入,对教学工作产生了更高的要求,通过规划体育教学目标,能够促进小学生进行体育锻炼,保证小学生的身心健康.同时,还需要为学生提供丰富的体育运动经验,促进小学体育教学更好地开展.因此,在小学体育教学过程中,为了完成教学目标而利用单一的形式进行教学,可能会导致小学教育过程中体现出枯燥性的特点,这会在一定...     

凉山农村小学体育教学现状调查研究

本文采用多种方法针对凉山州农村小学体育教学状况进行调查,根据结果进行分析研究,最后提出合理化的意见和建议,供有关部门参考,希望能为改善体育教学实际做出微薄的贡献。     

小学体育教学中学生兴趣培养探究

学校的体育教育在教育中一直占有很重要的位置,小学体育教育不仅可以使学生拥有强壮的体魄,还可以为学生种下“终身体育”的思想．小学体育为是“终身体育”的起点。怎样培养小学生对体育的兴趣,为今后学习体育打下良好的基础,是现在体育老师必须探究的一个问题。