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为了有效解决"光纤通信原理"课程的教学难题,笔者在该课程中首次引入研讨式教学模式进行教学改革创新。教学实践结果表明,研讨式教学能够激发学生的学习主动性、促进师生相互对话,对学生的自主学习能力、团队合作能力、相互交流能力的培养有很大的帮助,因而有力提高了"光纤通信原理"的教学效果。 相似文献
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研讨式教学模式将研究与讨论贯穿于教学的全过程,有助于调动学生的积极性、加深对知识的理解、增进学习效果。通过确立授课目标、精心设计和组织授课内容、在实践中不断总结经验,在"生物信息学"的授课过程中对研讨式教学模式进行了探索和实践。 相似文献
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先介绍研讨式教学的概念和研究现状,然后分析主客体因素对研讨式教学效果的影响,使得研讨式教学在实施过程中主客体因素能够得到有效利用,产生更好的教学效果。 相似文献
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面对计算机网络技术和编程技术的快速发展,迫切需要对网络编程教学体系进行科学化建设,对教学内容进行优化。文章根据网络编程课程特点,结合"网络编程"教学课题组多年的实际教学经验,分别对课程体系、教学内容、教学方法进行了总结,提出了理论、实验与实训相结合的课程体系,结合案例教学,采用研讨式和双语式教学方法的教学改革,在实际教学中取得了较好的效果。 相似文献
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结合研讨式教学,就数值计算软件在土木工程专业研究生教学中的应用进行阐述。通过研讨式教学可以充分调动研究生学习的积极性,并易与专业前沿研究结合,拓宽学生的视野;将数值计算软件的基础知识及应用融入"结构动力学"相关课程教学中,通过让研究生编写程序解决专业问题可使其多掌握一种科研手段,为后续科研工作做好准备。 相似文献
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基于"全程式"实践人才培养模式,结合高职"电力系统及电力网"课程的特点以及高技能水电人才培养目标的要求,从教学内容优化、全程式实践教学体系构建、教学方法与教学手段改革与创新三个方面进行教学改革与实践,有效地提高了教学效果. 相似文献
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高等教育人才培养模式同质化、单一化现象日益严峻,地方高校必须创新培养模式,走特色人才培养之路。针对地方电子类高技能人才严重"紧缺"问题,探索适应地方经济发展需要的电子类人才培养机制,设计了五级"递进式"特色人才培养方案;构建以实践动手能力培养为核心的全方位实践教学新平台;加强"双师型"师资队伍建设;实行"立足电子竞赛"的开放式项目化教学模式;建立与电子类人才培养模式相适应的"多证化"教学新模式。实践表明,在教学与研究、学科建设、示范中心建设、就业率等方面都取得显著成效。 相似文献
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基于课程教学与人才培养相互紧密关联,以《电信网信令》(英)课程的教学组织为例,在阐述课程特点和积极反馈式教学组织的基础上,探讨了课程教学对人才培养的促进作用,以及人才培养对教学组织的要求等。 相似文献
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电力调度员单元制培训是针对现场工作人员展开的,学员都有较为丰富的现场工作经验,因此在培训中应用研讨式教学法能够增强学员间的交流,在讨论中拓展思路,共同提高。在培训中,按照"提出问题-思考讨论-仿真操作-教师点评"的"四步走",实施了研讨式教学法,取得了很好的效果。就研讨式教学法在调度员单元制培训中的应用做了简单分析与探讨。 相似文献
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基于课程教学与人才培养相互紧密关联,以<电信网信令>(英)课程的教学组织为例,在阐述课程特点和积极反馈式教学组织的基础上,探讨了课程教学对人才培养的促进作用,以及人才培养对教学组织的要求等. 相似文献
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研讨式教学是培养研究生创新精神、科研能力的有效途径。教师讲解与学生探讨两部分相结合是研讨式教学采用的主要模式。根据教授工科研究生课程“计算机视觉”的实践与经验,阐述了对于如何上好研讨式教学教师讲解这部分的个人实践与思考,主要从课程准备、课前回顾、课程讲解、课后小结等方面进行了探讨与总结。 相似文献