浅谈初中数学总复习效益的提升策略

本文从四个方面入手对初中数学有效复习策略进行探讨。     

浅谈新课程标准背景下的初中数学复习

中考总复习作为学生在初中学习生活中的最关键内容,其学习效益直接影响着学生中考成绩。在中考复习的过程中,教师要全方面重视教研付出,合理调整教学结构及教学内容,为学生中考奠定坚实的基础,让学生在中考中创造辉煌。本文从中考复习大纲着手,为学生明确复习方向;将复习内容层次化,形成正确复习层次;提升数学解题技能,让学生能够在中考中美梦成真,取得优异的成绩。     

探究初中数学素质教育

在教育改革不断深入的今天,数学作为初中阶段的一门基础学科,具有内容抽象、应用广泛、推理严谨等的特点。初中数学教学的目的就是要培养学生的数学素养,提高他们的数学素质。     

初中数学素质教育刍议

数学是初中阶段的一门主要学科,同时也是素质教育的重要组成部分。要想将素质教育真正落在实处,广大教师绝不能忽视数学学科的重要性。本文中笔者结合多年的教学经验,对如何在初中数学教学中实施素质教育展开探讨,希望能够为广大同仁的教学提供一些借鉴。     

初中数学教学中的素质教育

把素质教育贯彻于数学教学中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务,提高学生整体素质:(1)强化素质观;(2)素质教育的内容和途径:1思想素质教育;2应用数学能力的培养;3思维能力的培养;4心理素质的培养。     

浅谈如何提高初中数学复习效率

复习是学生巩固、完善、深化所学内容的关键环节。数学教师在教学中要减轻学生复习的负担,使学生从题海战术中解脱出来。教师要教给学生灵活的复习方法,优化复习过程,让学生学得扎实,有效地提高数学复习效率。     

中考数学总复习策略初探

本文介绍中考数学总复习策略，以提高中考复习效率。     

浅谈初中数学教学中的素质教育

为加强初中数学的教学理论研究与实践教学活动,依据新课程及大纲要求,打破传统数学教学模式,不断在素质教育的过程中转化,对学生的数学思维模式与能力的综合培养,提高学生的创新意识与实践能力。让学生在素质教育中学会理论知识和形成自身学习领域的创新精神,目前就针对初中数学教学中如何实施素质教育做简要探讨。     

浅谈初中数学的“三化”复习

复习课是初中数学教学中极其重要的一环,有利于学生对知识的进一步掌握。初中数学复习需要有条理、有计划地进行,"计划制订科学化""分层教学多样化""训练方法科学化"是文章作者摸索出的行之有效的做法。     

提高初中数学复习课教学效率之策略

面对复习课,教师要转变观念,改进教法,科学训练,切实增强复习的实效。同时还要发挥评价的激励与促进作用,激发学生参与复习的积极性,以期获得理想的复习效果。     

小学六年级数学总复习中学生归纳能力的培养

在小学六年级,数学的学习相对复杂,教师在总复习阶段如果一味地再现所学知识,是不能提升学生的学习成绩的。因此,在小六数学总复习中,需要培养学生的归纳能力,这将有助于提升学生的学习成绩。     

浅谈如何打造初中数学复习课高效课堂

初中数学教学中,不仅要加强基础教学,培养学生的能力,发展学生的智力,而且要发展学生的个性,培养良好的身心素质,特别是在课堂教学中至关重要的是发挥每个学生的主动性和积极性,使学生真正成为学习的主体。在初中数学每学期的总复习中,复习面广,内容较多,时间紧迫,极易引起两极分化的特点。     

刍议初中数学教学中的素质教育

现如今,伴随素质教育改革的不断进展,初中数学教学中实施素质教育已成为大势所趋。将素质教育贯穿到初中数学教学的全过程中,大力推进数学教学改革,已成为摆在广大初中数学教师面前的重大课题。本文结合人教版初中数学教学案例,就初中数学教学中推行素质教育提出若干可行对策。     

概念图的初中数学探究式复习课中的应用

采用光沉积-液相化学法调节电子流向，构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征，并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明，当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时，光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下，光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中，主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

高效进行中考数学总复习的方法

九年级数学复习课,教师要从让数学知识源于生活而又服务于生活这点上来培养学生的学习兴趣,以探究和拓展来吸引学生参与,以例题挖掘来拓宽学生思维,以足够的耐心来提高学生成绩。为提高总复习效率,教师要认真钻研教材,加强新旧教材对比,关注内容的增减,对中考到底考什么做到心中有数。中考复习应从时间上、内容上做出详细周密的安排,保证整个复习有序和高效。中考复习通常可分为三个阶段:基础复习、专题复习、中考模拟。     

小学六年级数学总复习中学生归纳能力的培养

小学六年级的数学比较复杂,学习起来也有一定的难度,在复习阶段,如果老师还是以所学知识的再现为主,就不能提高学生的学习成绩,所以,在小学六年级数学总复习的过程中,要努力培养学生的归纳能力,这样对于提高学生的学习成绩有很大的作用。就归纳能力的重要性和如何培养进行分析。     

小学数学总复习要点及注意事项

数学是一门系统性和逻辑性很强的学科。复习是再现、整理、巩固所学知识,使之系统化与条理化。通过复习,帮助学生找出学习中的问题,弥补知识的缺陷,使已学知识得以巩固,综合运用知识的能力得到提高。     

高中物理总复习教学摭谈

提高高中物理总复习的教学效果,除了要注重知识的传授外,还应教给学法,以"生"为本,注重学习能力的培养,使学生"学会学习"。     

浅谈中考政治总复习

中考政治总复习有以下几个阶段:夯实基本知识;提升练习的难度、综合性,不断加强学生的学习技能;结社会生活热点,进行专门练习;利用好教材,构建知识体系;调整心态,从容应对。     

基于有效教学的初中数学复习课策略研究

改革开放以来我国的政治经济在不断的发展,相应的教育文化事业也在不断的发展完善,我们的教学不断的推求素质教育,在我们课堂中,越来越重视课堂的效率,在我们初中数学课中,对这个问题也十分重视,在我们的复习课中,课堂学习的效率尤为重要。我认为对于知识的复习,绝对不是简单的知识的重复,而是学生对于知识的继续提高,数学复习课关系着学生能否提高自己对知识的掌握程度,能否提高自己的素质。因此数学复习课的效率至关重要。下面是我对这一问题的简单看法。