浙江机电职业技术学院

<正>浙江机电职业技术学院是经浙江省人民政府批准建立的、以培养机电技术类高等技术应用性专门人才为主的全日制普通高等职业技术学院,是浙江省先进制造业紧缺人才培养的重要基地,是"国家示范性高等职业院校建设计划"立项建设院校之一。学院设有机械工程系、现代制造工程系、电气工程系、电子信息工程系、计算机应用工程系、经贸管理系、设计艺术系、国际交流系、机电技术训练中心、基础人文社科部、体育部等教学系部。目前开设机械制造与自     

浙江机电职业技术学院

<正>浙江机电职业技术学院是经浙江省人民政府批准建立的、以培养机电技术类高等技术应用性专门人才为主的全日制普通高等职业技术学院,是浙江省先进制造业紧缺人才培养的重要基地,是"国家示范性高等职业院校建设计划"立项建设院校之一。学院设有机械工程系、现代制造工程系、电气工程系、电子信息工程系、计算机应用工程系、经贸管理系、     

南通纺织职业技术学院2个专业入选“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目

日前，教育部、财政部公布了《关于同意启动“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目实施工作的通知》，南通纺织职业技术学院机电务的“新能源应用技术”专业和建工系的“工程造价”专业榜上有名。这是继国家示范性高职院校建设项目验收后，该院在专业建设方面取得的又一重大成绩。     

郑州轻工业学院相关教学单位介绍

机电工程学院郑州轻工业学院机电工程学院始建于1977年,最初为郑州轻工业学院机电系,1984年更名为机械工程系,2004年成立机电工程学院.经过近30年的建设和发展,该院汇聚了一批机电、制冷、测控领域的优秀人才,已逐步形成自己的学科优势和办学风格.该院良好的软硬件环境和浓郁的学术氛围,使其成为郑州轻工业学院规模最大、实力最雄厚的学院之一.机电工程学院下设4个系和4个中心.4个系是机械制造及其自动化系,机械设计及其自动化系,测控技术与仪器系,热能与动力工程系;其4个中心是力学与材料中心,工程图学中心,工程实验中心,工程实训中心.此外…     

理事单位介绍

杭州职业技术学院杭州职业技术学院是由杭州市政府主办、市教育局主管的市属高校,是杭州市“十五”发展规划重点建设发展的四所市属高校之一,也是浙江省较早开展高等职业教育的院校之一。学院现有在校生8000余人。设机电工程、管理工程、信息电子、化学工程、艺术等5个系,基础、体育、中专3个部和继续教育学院。开设了计算机通信与信息技术、模具设计与制造、服装设计、环境监测与治理技术、精细化工工艺、市场营销、园林规划与设计、药物制剂技术等30个专业,涵盖了理工、经贸、人文、艺术等多学科。其中,模具设计与制造为省、市重点专业;环…     

理事单位介绍

杭州职业技术学院杭州职业技术学院是由杭州市政府主办、市教育局主管的市属高校,是杭州市“十五”发展规划重点建设发展的四所市属高校之一,也是浙江省较早开展高等职业教育的院校之一。学院现有在校生8000余人。设机电工程、管理工程、信息电子、化学工程、艺术等5个系,基础、体育、中专3个部和继续教育学院。开设了计算机通信与信息技术、模具设计与制造、服装设计、环境监测与治理技术、精细化工工艺、市场营销、园林规划与设计、药物制剂技术等30个专业,涵盖了理工、经贸、人文、艺术等多学科。其中,模具设计与制造为省、市重点专业;环…     

计算机通信专业“2+1”人才培养模式的探索与实践

大力开展人才培养模式改革是当今高等职业技术院校的一项重要任务。本文以广西水利电力职业技术学院计算机通信专业与广西润建通信发展有限公司校企合作为例,就计算机通信专业实施"2+1"人才培养模式的必要性、可行性、实践过程及实施中遇到的问题等进行研究和探索。     

以培养实用型信息人才为己任——湖南科技大学计算机科学与工程学院

正湖南科技大学计算机科学与工程学院由成立于1990年的湘潭工学院计算机应用技术研究所发展而成,2003年8月由原湘潭工学院计算机科学与技术系、原湘潭师范学院计算中心和计算机科学与技术专业合并组成学院。经过十余年的滚动发展,学院现设有计算机网络与信息安全研究所、计算机科学与技术系、网络工程系、信息安全系、计算机基础教学部、计算中心和数字系统设计实验室、     

多元融合 学做一体——江苏信息职业技术学院

内蒙古电子信息职业技术学院是一所国办全日制高等院校,全国35所“国家示范性软件职业技术学院”之一,全国职业教育先进单位,全国职业技术院校职业指导工作先进单位,中国教育创新示范单位,全国高等职业院校就业工作“星级示范校”,国家教育部、信息产业部批准的承担“计算机应用与软件技术专业技能型紧缺人才培养工程”的院校,内蒙古信息化技术技能人才培训基地,     

江西工业职业技术学院被确定为2011年度江西省示范性高职院校立项建设院校

2012年2月,江西省教育厅发布《我省公布最后一批省级示范性高职院校立项建设院校名单》,确定江西工业职业技术学院等6所院校为2011年度江西省示范性高等职业院校立项建设院校。随着最后一批省级示范高职院校的确定,标志着江西工业职业技术学院从此跻身于省级示范性高职院校行列。     

山东商业职业技术学院

山东商业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属高职院校。2007年入选"国家示范性高等职业院校建设"计划,2010年通过国家示范院校验收。学校占地达2600亩。校舍建筑面积42万平方米,现有全日制在校生16000余人。现设有生物     

好学力行 自强创新——内蒙古电子信息职业技术学院

正内蒙古电子信息职业技术学院是自治区唯一一所国办全日制电子信息类高等职业院校。经过三十年的发展,目前已形成了以高职教育为主,中等教育和成人教育为辅,兼有职业资格鉴定培训的多层次多渠道的办学格局。内蒙古电子信息职业技术学院是一所国办全日制高等院校,全国35所"国家示范性软件职业技术学院"之一,全国职业教育先进单位,全国职业技术院校职业指导工作先进单位,中国教育创新示范单位,全国高等职业院校就业工     

《液压与气压传动》多媒体课件的制作与应用

《液压与气压传动》课程是机械制造、机电设备维修、数控技术应用、机电一体化等专业的一门职业技术课，随着计算机多媒体技术的发展及应用，利用多媒体技术来改进教学模式势在必行。文章介绍了《液压与气压传动》课程多媒体课件的制作过程及特点,以及在教学上的应用。     

项目教学在校企合作教学中的运用

重点介绍了南宁职业技术学院在国家首批示范性高等职业院校建设中,坚持以工作过程为导向,与企业密切合作开展工学结合的课程教学改革实践,在探索培养职业型人才,解决职业人"怎样做"等方面的具体做法。     

基于高职焊接技术及自动化专业职业认知研究与实践

职业认知教育是培养与企业"零距离"对接的高素质职业技能人才的重要环节。以国家骨干院校建设的广西机电职业技术学院的重点专业——焊接技术及自动化专业为例,介绍其在企业进行职业认知见习方案及实施。     

南通纺织职业技术学院示范院校建设方案和任务书顺利通过教育部审核

2009年5月12日,南通纺织职业技术学院的《国家示范性高等职业院校建设方案》和《国家示范性高等职业院校任务书》通过审核,这标志着该院国家示范性建设工作进入了全面、实质性阶段。2008年7月,该院被教育部、财政部确定为第三批“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校之一。为扎实推进示范建设工作,该院按照教育部专家要求,高度重视教育部反馈意见,     

北京印刷学院信息与机电工程学院

信息与机电工程学院是北京印刷学院适应高校体制改革，优化教学资源配置，整合全校机械、电子、计算机等学科力量组建而成的。下设机电工程系、信息工程系、计算机科学系，在校生达1700余人。信息与机电工程学院现有教职员工80余人，其中专业教师60余人，硕士以上学历的占60％以上，博士有8人。全院承     

高职院校校企合作改革实践

基于高职院校的发展需要,结合苏州市职业大学机电工程学院的建设需求,对学院校企合作模式进行改革研究。加强学院校企合作专业建设、师资队伍建设和平台建设,通过开发教学资源,开展职教集团活动及产学研合作项目,促进专业人才的培养。实践证明,苏州市职业大学机电工程学院校企合作改革对学院的建设起到了积极的作用,实际应用效果良好。     

实践是检验真理的唯一标准——北京信息科技大学计算机学院

学院现有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息与计算科学四个本科专业。学院设有计算机科学与技术系、软件工程系、网络工程教研室、专业基础部等四个教研机构；     

高职院校产教融合“微平台”探索研究——以陕西国防工业职业技术学院为例

本文研究以陕西国防工业职业技术学院机械研究所这一"微平台"的科研、校企合作、社会服务等工作为基础,结合学院4个研究所的运行和发展情况,探索高等职业院校产教融合"微平台"建设和发展的基本规律,通过研究几个成功的典型工作案例(包括科研项目的申报和结题、校企合作共赢方式探究、教师开展社会服务工作效果分析等),采用案例分析法、调查分析法、文献分析法等方法进行研究,为陕西国防工业职业技术学院在科研创新平台、校企合作和社会服务机制体制建设等战略制度的出台提供参考。