“以小见大”造园手法的实践运用

以温州协春植物观园为例,从空间的分隔与循环、借景、意境三方面,阐述了"以小见大"的造园设计手法,分析了不同造园手法的特点,为现代园林景观的建设提供了思路。     

“2008年度日本第3次全国造园节”即将举办

由日本造园建设业协会主办的“2008年度日本第3次全国造园节”将于2008年10月11—13日在日本各地分会场同时举行。     

传承与转译，日本景观教育的追求——“传统造园的传承”与“接轨世界的设计能力”

日本的庭院文化经过长时间发展,已形成独特的景观空间语言。这些空间语言由庭园、公园、广场等城市外部空间传承,而我们需要静下心来理解这掺杂着思想和时代背景的特殊语言体系。日本的景观教育,通过以下课程设置,将空间的语言体系传授给学生们：1）通过测量掌握设计语言的基础,学生通过尺子测量传统空间和现代空间,获得相应的空间感。近年来也通过3D测量技术,掌握更加精细的尺度感。2）材料使日本特有的设计语言更加丰富多变,通过实际接触石材和植物,体验管理和施工,加深学生对材料的理解。3）在学习和实践的基础上,进行与国际和社会接轨的设计。面对当下多领域融合的社会课题,组织建筑、规划、土木等学科的学生们进行展览和交流,并开展相应的实践训练     

当代闽南造园文化的传承和发展探析 ——以泉州西湖公园桃花岛造园实践为例

闽南极具地域特色的造园文化是中国传统园林文化的重要组成部分。以泉州西湖公园桃花岛造园实践为例,通过文献回溯和案例研究,探究闽南园林的特点并分析时代发展过程中由于服务对象、功能要求、用地规模和建造技术改变而引起造园方面的变化。泉州西湖公园桃花岛园林的建设力求回应这种变化,营建地域文化特色显著、时代特征强烈的闽南园林,并试图反思造园文化中传承与发展、造园与养园之关系,总结实践中的不足,以期为之后的造园活动提供借鉴和参考。     

寺庙园林造园意匠研究——以宁波天童寺为例

寺庙园林作为中国古典园林三大主流类型之一,历史底蕴深厚,文化内涵丰富,具有重要的研究价值。与皇家园林的气势恢宏、私家园林的精致细腻不同,基于佛教文化背景产生的寺庙园林,有着独树一帜的造园特色。以宁波天童寺为例,从整体布局、相地风水、植物配置、理景艺术等方面对寺院的"匠心"布局进行分析,从视境、声境、嗅境、味境和触境五境对寺庙园林造园"意境"进行阐述,总结寺庙园林造园意匠特征,丰富传统园林文化理论,传承与弘扬我国传统文化。     

浅谈文人造园思想对园林建筑的影响 ——以醉白池为例

文章以醉白池为研究对象,梳理了醉白池的历史变迁过程以及不同时期文人造园手法与审美趣味的变化,采用文献研究、实地调研、建筑测绘的方法对园内建筑特点进行解读,分析了文人造园思想对醉白池园林布局及建筑形制的影响,揭示了文人造园的深层精神表达。     

文化造园——以李商隐公园景观设计为例

本文总结了文化主题公园评价的优劣所在,对李商隐公园文化造园的优势与劣势进行了分析,意图使景观中的文化性更具有传承意义与时代感。     

解读王澍——泛建筑观视角下的“造园实践”

将王澍的建筑设计定义为在泛建筑观视角下进行的造园实践活动,着重探讨了其最有特点的几个空间意象的生成逻辑,从而分析王澍是如何做到能唤起往昔,却又不直接使用历史元素的,为现代建筑提供了一种新的可能性。     

比较视域下的电影研究述评——以日本二战电影为例

日本电影有一半是战争电影,日本二战电影在世界战争电影史上,乃至整个世界电影史上都具有非常重要的地位。同样,日本二战电影在艺术和技术方面也取得了非常重要的成就,风格鲜明、成果卓著地屹立在世界二战电影史上。但是日本二战电影研究却没有达到应有的高度,目前基本情况是学术关注不够,文本资料稀缺,前人研究较少,日本二战电影亟待学界的充分重视,得到与之艺术水平像匹配的关注。     

小桥流水“蝉幽园”——萧氏设计的造园记

正造园始末非常幸运萧氏设计能拥有一个园子,特别是在上海徐汇中心区域。接待大厅面向公用园子的一扇大玻璃窗,将整个小区的花草和树木尽收入室内,独享春夏秋冬的四季变化,我们每年都会在公园里添上一两棵树,有花卉,也有观叶植物,时间长了,大园子里树木参天,色彩纷呈,尤其是春秋天,犹如沐浴在森林里,看不见远处的高房子,看不见凯旋路的电线杆。     

几何学原理与规则式园林造园法则以法国古典主义园林为例

几何学作为经典的思维论证方法,对西方的哲学、科学和文化艺术都具深远影响。由几何学演绎出的“公理化方法”更加强调元素结构和逻辑推理,从而形成西方人注重理性的设计思维和园林风格。研究以法国古典主义园林为例,从建筑与园林的布局、园林要素的形体处理、几何学透视及空间的透视校正等方面,论述了几何学对规则式园林造园法则的具体影响,提出了西方规则式园林中蕴含的理性思想和科学方法对中国现代园林的发展具有重要借鉴意义。     

教育建筑的建筑教育——以本科四年级学校设计教学实践为例

从东南大学建筑学院本科四年级教育建筑设计系列课程的教学实践出发,对教育制度和空间模式相互关系展开深入研究。教育建筑设计系列课程通过立足社会问题的题目设置,职业建筑师的介入以及交叉学科的设计研究来指导教学实践,研究与总结其成果,对于发展更具有创新意识及职业性的建筑教育有重要的参考和借鉴意义。     

医疗建筑人性化空间环境营造细节——以日本医疗建筑为例

关注就诊者就医环境和医护工作者工作环境,并进行人性化设计是医疗建筑设计的永恒主题.通过对日本多家医疗建筑空间环境进行调研,分析并归纳其人性化细节营造要点,以期为我国医疗建筑空间环境设计提供一定的参考和借鉴.     

高速增长期前后日本城市建设中的市民参与机制--以关东关西地区为例

通过日本关东、关西地区市民参与城市建设的实例，对高速经济增长期前后市民参与城市管理、景观营造、规划制定、环境保护的类型、特点和机制，做了初步考察研究，以此作为帮助我国推进市民参与的他山之石。     

山地寺庙园林造园特色 ——以杭州天竺三寺与天台方广三寺为例

杭州与天台同处我国江南地区,风光旖旎,山水灵秀。杭州天竺三寺与天台方广三寺均属山地寺庙园林,并都有上、中、下三寺共同发展的历史脉络。通过寺院选址环境、空间营造、建筑布局、水体景观、古树保护等方面,探析山地寺庙园林造园特色,以期为同类山地寺庙园林保护与发展提供借鉴。     

山地寺庙园林造园特色——以杭州天竺三寺与天台方广三寺为例

杭州与天台同处我国江南地区,风光旖旎,山水灵秀.杭州天竺三寺与天台方广三寺均属山地寺庙园林,并都有上、中、下三寺共同发展的历史脉络.通过寺院选址环境、空间营造、建筑布局、水体景观、古树保护等方面,探析山地寺庙园林造园特色,以期为同类山地寺庙园林保护与发展提供借鉴.     

自然资源综合调查支撑“双评价”的探索实践——以承德市国家生态文明示范区为例

围绕自然资源综合调查如何科学有效支撑资源环境承载能力和国土空间开发适宜性评价,文章以河北承德市为研究区,在自然资源综合调查数据分析基础上,总结承德市资源环境禀赋特征,开展基于自然资源综合调查的生态保护重要性、农业生产适宜性及承载规模、城镇建设适宜性及承载规模评价技术路线制定,研究不同自然资源环境条件与地质背景调查分别支撑各单项评价中的哪些要素,得出各类评价结果,分析现状问题和风险,识别潜力空间,为自然资源综合调查支撑市级尺度“双评价”提供了经验借鉴。     

壶井天地,吐纳自然——以拙政园为例品传统私家园林的弹性空间艺术

江南私家园林占地有限,却要同时表达出自然意象和园主人的精神意趣,因此弹性控制的造园手法就成为灵活组织空间的主要手段之一。以拙政园为例,细致入微的探求其空间处理的技巧,研究空间收放效果的生成机制,以期为现代景观设计所借鉴。     

日本生态建筑技术——以“21世纪实验住宅”和“地球之卵”为例

面对能源消耗的持续增长,日本建筑师在生态建筑技术上不断努力,以减低建筑能源的消耗,力求与环境和谐共存。通过考察都市型21世纪实验住宅及郊外型地球之卵两个生态建筑,简析了不同地域的生态建筑有其不同的生态建筑技术的应用,旨在发现其可借鉴之处,为我所用。