加强高等学校办学特色建设的思考和探索

特色是高等学校的生命线,是高等学校适应社会经济发展与高等学校自身发展的必然选择。目前,我国高校办学中要克服办学"趋同"、片面追求高大全、为特色而特色、将特色建设与一流建设混同、现行评价制度不完善等障碍,各校可根据自己的优势与特点,根据社会需求与发展方向,在办学理念、目标定位、学科专业、课程建设、人才培养模式、教师队伍管理模式、校园文化等方面形成自己的特色。     

特色发展:大学办学之理念

本文从特色发展的视角论述了大学办学的理念国。首先，目标定位是特色发展的方向和动力。其次，特色形成是大学办学的基础与源泉。大学特色需要在办学理想、办学目标、学科专业、人才培养及校园环境等方面形成特色。最后为大学办学提供了确保特色实现的五条战略抉择。     

女子大学特色发展战略的理论思考

办学特色是一所大学所具有的独特的个性风貌。女子大学的办学特色具有非常丰富的内涵。女子大学走特色办学之路，具有一定的历史渊源和国际背景，是高等教育多元化、特色化的必然要求，也是女子大学实现可持续发展的根本手段，其内部动力来自女性成才的个性化需求，外部动力来自社会经济发展的需要。女子大学的特色办学是一个系统工程，其中树立特色办学的理念是先导，找准学校的办学定位是立足点，选择特色办学的路径是方略，发挥人的主体作用是关键。     

重点大学与地方行业主管部门联合办学的探索与实践

重点大学与地方行业主管部门联合办学的探索与实践华南理工大学李正本世纪９０年代以来，联合办学成为我国高等教育体制改革的一个热点。华南理工大学作为国家教委直属的全国重点大学，充分利用自身的优势，一直在探索和实践各种形式的联合办学。其中，与地方行业主管部门...     

加快综合改革步伐努力增强办学活力

加快综合改革步伐努力增强办学活力中共中南工业大学委员会中南工业大学根据国家经济和社会发展需要，我校认真探索办好有中国特色社会主义大学的新路子，积极稳妥地推进综合改革，办学活力不断增强，办学水平和办学效益逐步提高，在学科建设、科学研究与科技开发、人才培...     

资源短缺:弱势高校品质提升中亟待解决的难题

弱势高校是一个庞大的高校群体，是高等教育大众化的主要载体。但在品质提升过程中，弱势高校遇到了后续生源、师资、社会保障、社会关系和自然环境、人文等资源短缺性难题，使改革难以为继，生存发展空间受阻。解决资源短缺困扰，离不开社会、政府的支持，更有赖于经济的发展、社会的进步，但从弱势高校自身来说，必须首先在办学理念、办学特色、培养质量、队伍建设和创新管理等方面下功夫。     

搞好高等工程专科学校办学水平评估的几点体会

搞好高等工程专科学校办学水平评估的几点体会吉林电气化高等专科学校张连科，程荣福一、处理好评估与日常工作的关系开展办学水平评估不仅是按照评估标准，检查和评估学校在办学诸方面的进展程度和实际水平，更重要的是通过评估推动学校的改革与建设，在教学上创特色、上...     

变革中的大学发展之道

大学是一个环境服务型组织，在与环境互动的变革中，大学要想求得生存和发展，就必须树立正确的办学理念，开放办学资源，强化比较优势，造就学术大师，培养高素质人才。惟其如此，大学才能形成自己的个性和特色。     

现代大学制度发展的若干特点分析

大学制度是影响大学发展的关键。随着世界高等教育进入大众化乃至普及化阶段,大学与社会之间的关系更加密切、复杂、多样。为促进大学基本职能运行,维护大学组织健康发展,各国纷纷构建适合自身地域特色的大学制度体系。综观现代社会中各国大学制度发展的历程,从宏观层面来看,存在着若干特点,即学术自由的恢复和保障;政府宏观调控下的大学自治;市场调节机制作用下的大学办学多样性;大学制度模式移植过程中的借鉴与传承。     

深化"院为实体"改革推进现代大学制度建设

建立现代大学制度,是新世纪摆在我国高校面前的宏伟目标和历史使命。高校内部管理体制与机制的创新和变革,是建立现代大学制度所不可或缺的重要组成部分。本文拟从分析“院为实体”改革的内涵出发,进而剖析了深化改革的现实性和紧迫性以及现实条件,并对其进行了构想,以期能够推进我国现代大学制度建设,形成具有中国特色的、适应市场经济需求的新的办学体制。     

调适大学与政府和社会的关系 改善中国大学生存与发展状态

当前,中国大学与政府和社会的关系矛盾直接影响并在一定程度上异化了中国大学的生存与发展的环境和状态。而要寻求到大学与政府和社会和谐共处、良性互动的关系状态,相应找到解开这一症结的突破口,有必要摆脱常规范式,在三位一体的关系系统中重新界定各自的形象,不断强化大学的主体性,并通过制度平台的建立,实现相得益彰、各得其所的关系调适目标。     

柱塞缸电液伺服系统性能分析与控制策略研究

以30MVA钛渣电弧炉电极控制系统的液压动力元件柱塞缸为例,给出其位移、速度及力与控制信号之间的关系,并分析柱塞缸伺服系统的动特性。采用基于状态变量的模型参考自适应控制方法并利用Lyapunov稳定性理论寻求自适应律,使系统状态收敛,改善了系统控制特性,并获得了较好的控制效果。     

大学生缴纳学费的现状调查及分析

对湖北省五所高校大学生学费问题问卷调查结果表明，当前大学生的整体缴费率不高，学校之间、地域之间、学科之间、男女生之间、个体之间、年级之间学生缴费差异很大。学生的来源、学生缴费的心态、学校资助学生的力度及学校的收费政策是形成这些差异的根本原因。     

论高校内部权力

本文从释解权力的概念着手,较为详细地分析了高校内部权力的类型、来源与作用方式。文章认为,高校内部的最基本权力除了行政权力、学术权力和学生权力之外,有时还存在政党权力,但由于各国的政治体制和历史传统不同,高校内部的主导性权力,可能各不相同。此外,来自社会的市场力量,也会对高校内部权力结构及权力相互制衡模式产生一定的影响。     

迈向高水平大学的战略选择--论教育、科技、经济一体化办学模式

高等教育模式已经经历两次质的飞跃 :从“解读式”到“研究型” ,再从“研究型”到“创新型”。当前中国高等教育面临发展机遇与挑战 ,而教育、科技、经济一体化发展模式是一种迎接挑战的战略选择。中南大学探索教育、科技、经济一体化发展战略 ,已经积累可观的实践经验 ,已经积淀有益的理论成果。中南大学希望依靠一体化发展战略 ,迈入“创新型”大学的行列、迈入世界高水平大学的行列 ,更希望凭借这种探索及其成果 ,参与提升中国科学技术的地位     

学院模式与精英高等教育的重塑——读《特色学院》有感

优秀的教师、尖子学生、宽容与理性主义的基调，是美国几所顶尖的特色学院普遍具有的特性。克拉克教授研究的新颖性在于对组织变革的非结构性因素的研究方面，即旨在通过对组织的观念体系或象征系统的分析，以期揭示蕴藏在传统中的组织凝聚力的文化整合根源。本文着重研究的是以普遍参与、情感维系、和优质教学质量为特征的学院模式，旨在为应付随大众化而来危机问题，为多元化时代中重塑精英高等教育提供有用的历史借鉴；本文侧重阐释适用于现时代的精英培养的有效方式，及试图追溯精英教育时代的大学机构的组织传统、信念和变革方向，以期对我国现阶段重塑精英高等教育有所裨益。     

连铸结晶器钢水液位控制液压伺服系统的仿真研究

应用状态空间分析法,以功率键合图为建模工具,对连铸结晶器钢水液位控制液压伺服系统进行了数字仿真,分析了参数对系统动态特性的影响,提出了提高系统动态特性的建议。     

Distinctive features of primary crystallization in alloy 1570

The study of primary recrystallization processes in deformable aluminum alloys that have not been hardened by heat treatment makes possible a substantiated choice of technological conditions for pressure shaping. The data from metallographic analysis of the primary recrystallization of alloy 1570 are inadequate in comparison with the data for its industrial analog, alloy AMg6. In view of this we studied the distinctive features of primary recrystallization in semi finished alloy 1570 strip.Samara State Aerospace University. Translated from Metallovedenie i Termicheskaya Obrabotka Metallov, No. 12, pp. 28–32, December, 1994.     

悬臂式斗轮堆取料机两种上车回转液压回路比较

介绍了悬臂式斗轮堆取料机的上车回转驱动机构的两种液压回路的工作原理,并对两种回路的特点进行了比较分析,供设计液压回路时的方案选取参考.当系统要求功率不大时,应尽量选用开式回路.当回转需要较大功率时,考虑到效率和空间等因素,采用闭式回路则较为合理.     

双工位立式通用淬火机床设计

介绍了双工位立式通用淬火机床结构与特点,机床数控系统由工控PLC、触摸屏及伺服控制系统组成,两个工位共享加热电源,也可以共享淬火文件,淬火参数表格化输入.