6S管理在大学生养成式教育中的研究及应用——以机械类专业为例

以机械类专业为研究对象,从机械类学生的特点进行了6S管理(整理SEIRI、整顿SEITON、清扫SEISO、清洁SEIKETSU、素养SHITSUKE和安全SECURIY)用于养成教育的研究和应用,提出了6S管理用于养成教育的方法,并将6S管理体系融入机械类专业学生养成教育的实践当中,实践表明了其对提升学生管理和学风建设的效果有着重要的作用。     

以专业社团为载体的中职学生创新创业教育研究与实践—— 以计算机专业社团为例

随着我国产业升级和经济结构转型的深度发展,社会迫切需要大量高素质的创新创业人才.中职学校作为技能型人才的培养基地,应主动适应人才市场的新需求,培养出能满足社会、市场和企业发展需求的新生代人才.以计算机专业社团为例,探讨以专业社团为载体的中职学生创新创业教育,在分析专业社团活动对中职学生创新创业教育积极影响的基础上,有针...     

创新创业教育与机械类专业教育深度融合的人才培养模式研究——以中原工学院为例

构建了创新创业教育与机械类专业教育深度融合的人才培养模式,并建立了与之相应的“三模块”课程体系。将创新方法TRIZ创新理论和创业实务知识融入课程教学内容中,并将学科竞赛融入创新创业教育实践环节,构建“赛创融合”的创新创业教育模式,以确保创新创业教育贯穿于大学四年的人才培养全过程。实践证明,这一模式的应用有效地解决了创新创业教育与机械类专业教育的脱节问题,提升了大学生的创新创业能力。     

中职学校践行学分制的探索与分析——以安徽省第一轻工业学校为例

学分制作为一种学业评价方式,这几年来在中职学校越来越普及。学分制起源于高等教育,而高等教育与中职教育有着巨大的差别。本文结合中职教育教学的特点及多年的实践经验,探讨与分析学分制如何更好地在中职教育中得以应用。     

中职学校开展退役士兵培训的实践与思考——以吉林信息工程学校为例

在新时代下,中等职业职学校既要突破自身局限,又要积极承担社会责任。通过分析吉林信息学校开展退役士兵培训的实践过程及成效,对中职学校开展非传统生源职业培训方面进行探索。中职学校培训退役士兵,不仅能够通过提高劳动者素质促进社会和谐稳定,同时有助于完善招生机制,深化教育教学改革,推进产教融合、校企合作,促进学校长足发展。     

中职学校汽修专业学生职业理想调查分析

汽车维修行业作为朝阳行业对人才的需求日益增长,经济发达地区的中职学校应关注汽车维修行业的发展需要,通过调查分析,及时了解学生就业意愿和就业价值观,引导学生树立积极的就业心态,做好就业准备;帮助学生客观认识评价自己,树立正确的职业理想;转变学生就业观念,开展创业教育,培养出大批符合社会需要的汽车维修人才。     

高职院校自主招生考试方式探索——以生源为视角

高职院校学生的生源主要有普高生和中职生两类,但从来源讲又可分为国家统招和自主招生,学生呈现出多元化的特点,因此如何依据高职院校学生的优势,制定适应高职教育自身特点的自主招生方式,就是一个亟待解决的重要课题,文章提出了高职院校自主招生考试改革的建议。     

项目实践教学在机械类专业中的应用探索——以培养学生创新意识和工程实践能力为目标

中国经济发展方式的转变和产业转型升级,需要具有较强创新意识和工程实践能力的大学毕业生。针对机械类专业人才培养中实施项目实践教学存在的诸多问题,从基于项目实践的毕业设计,学生科技创新竞赛在教学中的应用、教师科研项目在专业课程教学中的应用等方面对项目实践教学方法和途径进行了卓有成效的探索,并提出了实施中需加强的工作。     

中职学校《电子技术基础》课程教学改革探讨——以福建经济学校为例

通过引出福建经济学校《电子技术基础》课程教学现状及存在的问题,结合教学实践经验,分析了问题产生的原因;阐释了《电子技术基础》课程进行教学改革的必要性;结合中职学校学生的自身特点及课程特征,从师资队伍的建设、教学内容、教学手段、学生实践能力、考核模式等5个环节入手对课程的教学改革具体实施方案进行了深入的探讨;以期通过教学改革措施的实施使中职学校更好地培养出贴近社会及行业需求的技能型应用人才。     

中职导游专业实习存在的问题及对策——以大连市为例

专业实习是中职学校人才培养的重要组成部分,是培养学生专业实践能力和创新能力的重要环节,也是培养学生职业素养和就业竞争力的重要途径。大连市中职导游专业实习的发展相对滞后,已经影响到导游人才的培养质量。我们应充分的了解大连市中职导游专业实习的现状,发现专业实习中存在的问题,最终找出相应的,行之有效的对策。     

基于分类考试招生模式下的高职英语教学探讨——以蚌埠经济技术职业学院为例

在安徽省实行的“分类考试”招生政策影响下,高职英语教学出现了新的变化.针对学生英语水平参差不齐的现状及蚌埠经济技术职业学院英语教学的做法,探讨了英语教学中出现的问题,并给出合理化建议.     

中职学校实施学生工作二级管理模式的研究

随着中职学校办学规模的变化和教育教学的基本办学制度改革的不断深化,生源的素质、办学层次、学制特点也发生了较大的变化。中职学校的学生工作管理模式面临着新的挑战,亟待改革。中职学校学生管理工作如果走不出传统时代的工作模式框架,将会对学校的教育教学改革及发展产生一定的障碍,改革也就达不到预期的目标。     

高职教育课程考试改革与实践——以吉林化工学院为例

考试改革一直是高职教育教学改革的一个重要内容,直接影响着高职人才培养的方向和质量。本文以吉林化工学院高职课程考试改革为例,论述考试改革的背景、必要性和意义,探索出适合高职教育的考试模式并用于实践,突出过程性评价和终结性评价相结合的考核方式,重点培养高职学生的技能。     

高职对口招考选拔方式改革探析——以四川省旅游服务二类招生考试为例

文章着眼于高职教育的招生现状,结合四川省旅游服务二类专业对口高职考试的研究分析,提出高职对口招生应以专业技能操作考试成绩为录取标准,完善技能操作考试方案,优化技能考试评价体系等方面,以达到拓展人才全面发展的教育目标。     

高职院校学生考试问题分析与对策研究

随着高职院校的蓬勃发展,高职院校的学生考试问题日益突显出来,主要表现在考试目的、形式、成绩评定和考试过程的监督机制上。针对考试中存在的问题,应该遵从四个基本原则,提出相应的对策和措施,如加大对学生的诚信教育、淡化考试的概念、实行场外监考及完善考试制度等。     

河南省本专科学生专业承诺异同点研究——以旅游管理专业为例

为了从心理学的视角分析不同高校大学生专业承诺情况,研究采用《大学生专业承诺》问卷对本、专科两所学校旅游管理专业120名毕业班学生进行了调查。结果发现:(1)本专科学生总体专业承诺处于中等水平,各维度发展不平衡,从高到低依次为规范承诺、情感承诺、理想承诺和继续承诺;(2)专科生规范承诺高于本科生。文章在对本专科毕业班学生专业承诺的特点以及差异进行讨论的基础上,提出增强大学生专业承诺的建议。     

高职学校发展校园电子商务的研究——以成都纺织高等专科学校为例

校园电子商务作为商业模式的电子商务在校园里的一种特殊形式,可以给高校提供更广阔的教学实践经验,提高学生的实践、创业、就业能力,提高教师的执教能力,实现产学研的有机结合。主要研究我校作为高职学校,开展校园电子商务的必要性和可行性进行分析。     

高职院校专业设置与产业结构吻合度实证研究——以常州市为例

在常州产业结构现状与产业结构调整趋势的基础上,采用定量和定性相结合的方法,分析常州高职教育园区5所高等职业院校专业设置与常州产业结构的吻合程度,了解高职院校专业设置与产业结构偏离的原因,并在此基础上提出相应的对策与建议。     

课程思政教学改革总体设计与实践路径研究——以高职院校汽修专业为例

高职院校课程思政教学改革正在稳步推进,但依然存在教学内容处理不当、专业教师育德意识与育德能力不够、学生学习动力不足等问题。以汽车检测与维修技术专业为例,根据不同课程确定不同的思政目标,制订相应的课程思政教学大纲,在教学的各个环节中融入不同的思政元素,并从短期、中期、长期三个方面验证课程思政教学改革的成效。     

高职外语专业学生职业价值观类型调查研究——以昆明冶金高等专科学校为例

职业价值观是个体在职业选择时的重要标准.就国内外对职业价值观类型研究进行了回顾,在借鉴国外研究成果的基础上编制了职业价值观类型调查问卷,并以昆明冶金高等专科学校英语专业学生为例进行了调查.通过对调查数据的统计和分析,提出了加强高职外语专业学生职业价值观教育的几点建议.