五年制高职生英语学习现状分析及其改进措施

以徐州地区高职院校为例,对五年制高职学生英语学习现状进行了调查分析,并针对目前五年制高职学生的实际情况和英语教学存在的问题,提出改善学习环境和教学方法、加强信息化教学、建立新型师生关系等改进措施.     

高职工科英语教学调查分析及改进建议

通过对高职院校工科专业部分学生英语学习现状问卷调查,对学习技能、学习方式、学习动机、教学效果及教学导向等方面,作了描述性统计和分析,并对高职英语教学提出了相应的改进建议。     

重视对高职学生英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,是推动学习的内在动力.提高当前高职英语教学质量,培养和激发学生的学习兴趣是关键.教师应在教学中明确教学目的,端正学生的学习态度;丰富教学手段,营造活跃、和谐的课堂氛围;对学生的英语学习进行积极、肯定的评价.     

生态语言学环境下提升高职院校英语教学实效性研究

在生态语言学日臻完善的环境下,高职院校英语课教学仍不适应全球化迅猛发展的需要,存在师资配置不足,学生英语基础差,教学形式单一,课堂活动少,教学效果不佳的现状。在此基础上分析了产生高职英语教学困境的原因,指出提升高职英语教学实效性,必须以增强学生的文化自信,构建英语程的育人功能;以强化生态理念为指导,构建课堂环境与教学主体新关系;以提升语言能力为根本,构建生态课堂英语教学新功能;以检验学习成效为抓手,构建英语实践教学新模式;以发展职业需求为目标,构建英语教学可持续发展新方向。     

建构主义理论视角下的高职英语教学评价和自主学习

在高职英语教学评价中,形成性评价是对学生学习过程的动态评价,它是促进学生自主学习过程中及时调整学习方法的有效途径。在分析当前高职英语教学评价现状的基础上,介绍建构主义的理论基础及其理论指导下的形成性评价的基本原则,分析其在学生英语自主学习过程中的积极作用,以期促进英语的教学评价方式改革。     

PBL在专业化英语教学中的应用

针对高职院校英语学习的现状,分析了基于项目的学习(PBL)的特点,有效地建立了英语课堂与学生未来职业的联系,介绍了在高职院校专业化英语教学中对基于项目的学习的实际应用,以期在英语教学专业化的前提下对基于项目的学习作进一步探索.     

以思辨能力培养为导向的高职英语课程教学改革研究

部分高职学生英语学习过程中缺乏思辨能力的培养.针对此现状,文章从教学目标、教学模式和教学评价等方面探讨了以思辨能力培养为导向的高职英语课程教学改革.希望通过改革,培养学生的思辨能力,使其能满足新形势下社会对高职人才的要求.     

基于翻转课堂教学模式的高职英语教改实践

针对高职英语教学目前存在的问题,提出了采用翻转课堂教学模式的理念,并结合文献和教学实际总结出课前、课中、课后的高职英语翻转课堂教学模式的应用模型,并以高职英语听说课程内容为例,进行了翻转课堂的整体设计,列举了“Interview(面试)”为主题的教学单元案例,对翻转课堂与传统课堂教学效果进行了比较.     

高职学院英语教师信息化教学能力提升策略研究

现代信息技术不断发展给传统的课堂带来了巨大的挑战.如何把信息技术与课堂教学相融合已经成为高职英语教师面临的重要课题.教师需要具备较强的信息化教学能力,才能满足现阶段高职英语教学的需要.文章以某高职学院为例,阐述了教师加强信息化教学能力的必要性,并简要概述了高职学院英语教师教学能力的现状,最后提出相应的提高策略.     

信息化环境下基于翻转课堂视阈下的高职英语教学设计研究

文章从信息化教学环境和信息化教学手段、翻转课堂概念和特点入手,阐述了信息化教学环境中将翻转课堂应用于高职英语教学的优势,并结合信息化高职英语翻转课堂教学设计案例,探究了信息化环境下高职英语翻转课堂教学的实效性与挑战性.     

英语教学中的英语谚语

谚语的语言生动活泼，鲜活洗炼，清新明快，幽默隽永。英语谚语的内容精辟，寓意深邃，有广泛的感染力，措辞简炼便于记忆。英语谚语具有艺术性，实用性，化性，思想性，是进行英语教学的好材料。     

科技英语与日常英语

论述了科技英语和日常英语的共性及个性,从多方面探讨了他们在句子中的作用和翻译方法.     

日常英语中的英格兰民族文化心理

文中试图通过分析英格兰民族的日常生活用语,来探讨其民族文化心理和社会的某些特征。     

浅谈听歌学英语

音乐语言以特有的旋律和节奏给人以不同的感受,通过学唱英文歌曲来激发学生学习英语的兴趣,让他们在轻松的氛围中学习语音、语调、语法知识,训练翻译技巧,培养听说能力,了解英语国家的文化。     

英语新词典与英语的新词、新义

简要评价了近年来国外出版的收录新词、新义的英语词典,英语构词法中名词—动词转换的现状和新的趋势以及英语词汇中汉语借用词的最新发展。     

英语语音转换英文文字的软件实现

语音识别系统正广泛运用在电话业务、通信网络服务、语音平台等多个方面,是信息技术领域十个最重要的方向之一.运用定性映射和转化程度函数的方法把英语语音转换成英文文字,此方法运用基本数学理论,通过软件实现得出的结果准确度较高,并且可以通过识别显示出相应的英文词句及相似度数据,其软件实现过程相对简单,识别率高,识别速度快.     

医学高校基础英语与专业英语教学的探讨

大学英语的教学目标是提高学生英语实际运用的能力。专业英语教学阶段是以语言教学为中心,提高学生专业英语水平,为更好学习专业知识打基础。从基础英语和医学英语的教学目标入手,结合教学实践,提出了基础英语向医学英语过渡的教学设想。     

中英文化与英语教学

语言是文化的冠石,是文化不可分割的一部分,同时又受到文化的影响。外语教学是一种跨文化的语言教学,要充分理解所学语言中体现出来的文化。本文试人中英文化的差异阐述异国文化在英语教学中的作用,讨论如何在教学中实施文化导入。     

以英美影视为载体的英美文化教学

外语教学中,学生文化知识的建构是一个不可忽视的重要组成环节.英美影视作为特殊的文化载体为学生了解英语国家文化提供了平台.以建构主义理论为依据,探讨大学英语课堂教学中如何以英美影视为素材开展多样的课堂活动,以构建学生的英语文化认知,从而提高其跨文化交际能力.     

英国英语和美国英语的比较

探讨了英国英语和美国英语在语法、词汇、拼写和语音方面各自的特点与不同。就两国语言的差别进行了比较。