高职学生社会责任感培育探析

阐述了培养高职学生社会责任感的重要性,分析了高职学生社会责任感的现状,其深层次原因是自身身份的迷失。通过课堂教育、社会实践、建设和谐高校文化3个方面提升高职学生社会责任感。     

提升高职院校学生社会责任感对策研究

加强责任教育是道德教育的客观要求,也是大学生自身成长成才的现实需要。本文以高职院校在校大学生为研究样本,通过发放高职院校学生社会责任感调查问卷的方法,对目前大学生社会责任感的现状进行了调查,并以此为研究的切入点,重点探究了大学生社会责任感淡化的表现、归因与措施。     

大学生社会责任感研究

为进一步加强大学社会责任感,确立正确的价值取向,兴诚实守信之风,根据在西安高校抽取1500个样本单位,分析了当前大学生社会责任感淡化的现状并指出原因,进而探讨了加强大学社会责任感可行性的对策。     

论高职院校大学生社会责任感

高职大专院校大学生社会责任感的缺乏已经成为了现阶段我国高等职业教育当中一个相当普遍的现象。高职大专院校大学生的社会责任感呈现认知程度浮现、结构失衡、内在理性支撑缺乏的特征。高职大专院校对高职生的社会责任感的培育尤为重要,对于高职生自身的不断发展与提升以及社会稳定、有序、和谐发展具有十分重要的意义。     

高职大学生社会支持的调查研究

为了了解高职大学生社会支持的特点及其差异,为开展大学生心理健康教育提供依据。采用社会支持量表,随机抽取云南省5所高职院校1513名大学生进行社会支持现状调查,结果表明：云南省高职大学生获得的社会支持偏高,获得的主观支持相对客观支持较多,对社会支持的利用度较低;女生获得的社会支持显著好于男生;高职学生获得的客观支持有随年级的增长逐渐减少的趋势。     

浅谈培养高职生社会责任感的重要性及对策

从社会责任感的基本概念入手,分析培养高职生社会责任感的重要性;从师资队伍、思政课堂、社会实践、自我修养、外界环境等方面,对如何加强高职生社会责任感培养进行探讨。     

大学生社会责任感培养与高校学生社团建设

大学生是社会的精英、民族的希望,大学生的社会责任感关乎国家的未来和命运。高校学生社团是高校文化建设的重要组成部分,在推进素质教育、促进学生全面发展等方面发挥了重要作用。本文以大学生社会责任感培养和高校学生社团建设关系为视角,通过加强社团建设为引领,对如何加强大学生社会责任感培养进行了探索。     

高职院校大学生社会适应性调查与分析

通过对企事业单位、毕业生及在校大学生的调查,分析了用人单位所需人才的特点和高职毕业生的社会适应情况,提出必须要树立全新的教育观念、加强教学改革、建立健全人格和不断提高自身素质等来适应社会发展的需求,增强社会竞争力.     

论大学生社会责任感的培养

本根据当代部分大学生社会责任感淡漠的实际情况，全面分析了大学生社会责任感淡漠的原因，分别从营造严格的教育机制、加强人生价值观与思想道德教育、改进教育方式方法、组织参加社会实践活动等方面，提出了加强大学生社会责任感培养、增强大学生社会责任感的系列措施。     

利用身边社会热点问题,提升高职院校学生责任感

针对当前大学生社会责任感缺失的现状,除了加强理论学习、理想信念教育之外,高等学校特别是高职院校更应完善培养大学生社会责任感的机制体制,遵循"知、情、意、行"的品德形成规律,增强学生的参与感,由老师引导学生,一起关注社会热点问题,通过座谈会、研讨会、公益活动等形式,积极参与到实践活动中来,让学生亲身感受到我们通过行动可以让社会变得更好。通过实践活动来引导他们树立社会责任意识,坚定为社会服务的信念,并在社会实践中履行相应的社会责任。以社会热点问题为抓手,提升学生社会责任感,创新高职院校思政教育模式,切实实现大学生思政教育润物细无声,让学生入脑入心。     

高职学生自信心影响因素

文章分析了家庭状况、社会环境、个体差异等对高职学生自信心的影响.     

互联网时代高职学生自主学习优化策略研究

文章对互联网时代高职学生的自主学习的现状及存在的问题进行了研究,根据发现的问题及产生问题的原因,提出了互联网时代高职学生自主学习"一心两环,双驱动"优化策略模式.为高职院校教育教学改革研究提供参考与借鉴.     

五年制高职动漫制作技术专业学生视觉素养的调查研究

随着人类社会进入"读图"时代,视觉素养已经成为动漫专业人才所不可或缺的重要能力之一.文章在已有研究基础上,根据五年制高职动漫制作技术专业学生特点,形成了问卷的维度与框架,并以Y高等职业学校动漫制作技术专业高职生为样本,从事实层次、理解层次、应用层次、发散层次对五年制高职学生视觉素养现状进行调查研究和数据分析,从师资培训、课程开发、权威导向等方面提出了改善动漫专业学生视觉素养现状的对策与建议.     

"互联网+"时代大学生网络社交行为现状分析及对策研究

以X地区的在校大学生为研究对象,采用大学生网络社交行为现状调查表和人际交往能力问卷对其网络社交行为现状进行了调查研究.结果表明,"互联网+"时代大学生已经把网络社交作为其人际交往的重要工具,并且大学生的人际交往能力存在显著的性别差异和城乡差异.进一步探讨了"互联网+"时代大学生网络社交的对策和建议,在充分发挥网络社交积极作用的基础上,引导大学生科学使用网络社交.     

基于PAP项目化模式提升高职学生沟通能力路径研究

沟通能力作为职业能力提升(PAP)的重要项目之一,文章以全面提升高职院校学生职业能力(PAP)为背景,以提升高职院校学生沟通能力为重点,结合高职院校学生沟通能力现状及存在的问题,融入社会主义核心价值观教育,构建以年级为维度的高职学生沟通能力培养模式.     

高职学生求职心理问题分析与对策

文章分析了高职学生在求职过程中常见的心理问题,提出了解决的对策.     

高职院校学生违纪现状调查分析

调查高职院校学生违纪现状,认真分析违纪现象的特点及原因,采取有效措施减少违纪行为,有助于提升高职学生的遵纪守法素养,维护高校的稳定与发展。     

高职图书馆精准阅读推广理论与实践探索

为了有效增强高职图书馆阅读推广服务的功效,切实提高广大读者的阅读水平,对精准阅读推广的概念、属性和理论依据等基本理论问题进行了分析,并探讨了开展精准阅读推广的策略和路径.结果表明,精准阅读推广是一种价值干涉的文化育人活动,一种指向性的服务活动,一种文化传播过程,它以甄别高职大学生有效阅读需要为出发点,以建构观、教育观、健康观为理论基础,以高素质的阅读推广队伍为保障,运用科学有效的方法进行服务.     

高职院校大学新生适应性问题及对策研究

文章通过对高职院校大学新生适应性中的四个问题进行分析：心理不适应、生活不适应、人际交往的不适应和学习的不适应,研究出相关对策,以期推动大学新生适应性教育。文章在一定的理论知识基础上,结合新生辅导员岗位的实际工作经验,阐述了加强大学新生适应性教育的若干思考。     

高职院校学生就业能力培养实践研究

重视就业能力有利于人才培养,现阶段高职院校在帮助大学生提高就业能力方面做了许多努力和尝试,但不系统的就业能力培养不利于就业问题的改善,为此必须把握就业能力内涵并在教学过程实践之,使学生将就业能力培养融入自我意识,这样才是真正的就业能力培养。