高职教学中订单培养模式的应用研究

传统的高等院校学历教育是一种重理论轻实践的教育,在该模式下培养出来的学生较难适应现实工作。针对这一问题,本文研究了订单式人才培养模式在高职教学过程中的应用方法,并探讨了该方法的实施方法和优势。     

深化校企合作 加强订单培养

山东华宇职业技术学院与中国重汽集团校企合作,建立涉外维修工程师培训班,为企业量身打造、订单培养企业专门需要的高端技能型人才,取得显著成效。     

销售管理的设计与实践——销售订单管理

本文是从某制造销售公司的实际业务出发。针对该公司销售订单手工管理的现状，经过详细的系统调查，为该公司“量体裁衣”开发出一个实用的销售订单管理系统。本文详细论述了销售订单管理系统的开发过程、功能结构及软件开发的基本思想和方法。全文共分为系统概述、系统规划与分析、系统设计、系统实施与调试、总结语等五部分。不仅从业务的角度对销售订单管理系统进行了设计。而且还对系统的安全性、可维护性等内容进行了详细的论述。本系统的开发工具是Visual Basic 6．0以及关系型数据库Access。通过本系统的开发。不仅可以大大提高了该公司的工作质量和工作效率、减轻了工作人员的负担。同时还可以提高自己的能力。     

销售管理的设计与实践——销售订单管理

本文是从某制造销售公司的实际业务出发,针对该公司销售订单手工管理的现状,经过详细的系统调查,为该公司“量体裁衣”开发出一个实用的销售订单管理系统。本文详细论述了销售订单管理系统的开发过程、功能结构及软件开发的基本思想和方法。全文共分为系统概述、系统规划与分析、系统设计、系统实施与调试、总结语等五部分,不仅从业务的角度对销售订单管理系统进行了设计,而且还对系统的安全性、可维护性等内容进行了详细的论述。本系统的开发工具是VisualBasic6.0以及关系型数据库Access。通过本系统的开发,不仅可以大大提高了该公司的工作质量和工作效率、减轻了工作人员的负担,同时还可以提高自己的能力。     

面向中小企业的“订单培养”模式

随着国企改革深化,竞争性行业民营企业的比例越来越大,而民营企业很大程度上又是以中小型的为主。高等职业教育的"订单教育"人才培养模式也需要适应时代发展的方向,为中小企业做好服务。而目前成功的"订单培养"模式不适用于中小企业,因此中北大学软件职业技术学院实践探索出适合中小企业的开放式办学的"订单培养"模式。     

工业设计专业校外实践教学模式研究

文章从工业设计学科人才培养的基本要求入手,分析了我国高校工业设计专业发展现状及存在的不足,提出处于区位劣势的高校必须从校外企业寻求突破,创造良好的人才培养条件。并结合武汉工程大学工业设计专业在校外实践教学模式建设的经验,从如何有效构建学校和企业联合培养学生模式,全方位推进产、学、研合作等方面进行了论述。     

基于CRM的订单管理系统

从客户关系管理的角度,对企业的订单管理进行了研究。分析了以客户为中心的订单管理的特点及其订单处理流程,提出了一个以客户为中心的订单管理解决方案。     

高职“订单培养”模式下学生员工意识的培养

在现今的“订单培养”模式下学校和企业都非常重视对“订单”班学生的专业技能的培养，却忽略了对“订单班”学生的“准员工”素质进行培养。而企业对人才的需要是综合的，多方面的，专业技能只是员工素质的一部分。是可以短期提高的；但责任心、团体合作意识等职业素质是需要通过长期培养形成的。本文针对这一问题提出如何在“订单培养”模式的教育教学过程中加强对“订单班”学生的综合职业素质进行培养，深化“订单培养”模式下的校企合作．使得企业和学校能够长期合作。     

浅析包装设计实践教学中技术的培养

实习季到来,一句口号再次喊出来:毕业代表失业。文章从理论结合实践浅谈包装设计在实践教学中的技术培养,让学生从理论到工艺流程有一个全面的了解,熟悉各种耗材,认知各种设备,避免用人单位因流程不熟悉为由拒绝应届生的尴尬局面。探讨实践与理论教学的一些基本想法以丰富以往的教学方式。     

面向订单装配汽车制造企业网络订单管理系统

为满足客户多样化、个性化的需求,面向订单装配的生产组织方式近年来在汽车制造企业中得到了越来越多的应用,面向订单装配生产对企业的信息化提出了更高的要求.本文在分析我国中小汽车制造企业销售模式和订单管理业务流程的基础上,阐述了一个用以解决汽车整车制造企业与其经销商进行订单管理业务协作的网络化系统设计方案.     

信息类专业实践教学与创新能力培养的探索

大学生创新能力的培养是高校教育教学改革的核心,实践教学是培养创新能力的重要环节。从探索新的人才培养、完善实践教学环节、尝试毕业论文工作新方法、开放第二课堂等方面实施强化大学生创新能力的措施,并总结这些措施带来的效果。     

通信工程专业创新型人才实践教学培养改革研究与探索

针对目前社会对普通高校通信工程人才培养的要求,从通信工程人才培养的角度对实践教学培养方法进行了一些探讨,在应用实践教学方面可以广泛推广。     

高校教学模式的创新研究与实践

教学改革与创新是高等教育的重要内容,教学模式是创新教育的主要载体和渠道。在研究现有教学模式的基础上,将理论教学与实践教学有机结合,突出“以人为本,素质教育”的主旨,提出了多层次、多元化的创新教学模式。该教学模式带动了教学内容的改革和教学质量的提高,在培养学生应用及创新能力方面已初见成效,为创新型人才培养奠定了扎实的基础。     

以能力培养为目标的实践教学改革研究

实践教学是计算机相关专业人才培养的重要组成部分,提高实践教学的质量对计算机人才培养具有重要意义。针对计算机相关专业的实践教学改革,本文提出了创建基于校企合作,面向企业需求的培养方案,构建"课程教学、课程设计、项目训练、毕业设计"四层实践人才培养体系。     

软件测试人才能力培养的探索与实践

根据教育部对软件人才培养的要求,针对软件工程专业特点,以软件测试紧缺人才培养为突破口,分析IT企业的用人需求,研究软件测试人才的培养目标和能力培养要求,探索软件测试人才能力培养的有效方法。在此基础上,积极开展软件测试人才能力培养的相关实践活动,包括:凝练软件测试人才培养的教学理念,建立软件测试人才能力培养的新模式,制定软件测试理论课与实践课的课程大纲,编写配套教材,开展实验室建设等。     

面向小订单人才培养的在线教育平台的研究

本文分析了订单培养的问题和趋势,提出了依托在线教育平台实现企业的小订单人才培养的解决思路,研究了面向订单培养的在线教育平台的功能与实现。     

基于师范生教学实践能力培养的混合式教学模式研究——以河北科技师范学院小学教育专业为例

为提升师范院校实践教学质量,就师范生教学实践能力培养进行混合式教学模式研究,提出通过线上教学与线下教育实践相融合的培养模式。借助线上观摩优秀教学视频、线下观摩实地教学的教育见习模式,基于翻转课堂的教育研习实习模式,远程微格研训与毕业实习相融合的模式,以期发挥线上和线下各自的优势形成合力,建构和提升师范生教学实践能力。该模式遵循师范生教学能力发展规律,采用线上和线下相结合方式,创新培养模式,发挥线上与线下教学各自优势,实现培养目标。     

想说爱你也容易——浅谈计算机教学中实践能力与创新能力的培养

如何提高计算机课堂教学的效率,营造良好的计算机教学氛围,增强学生学习的积极性,提高学生的创新意识等都是我们现在面临的主要问题.在计算机教学中,教学内容的选择要注意给学生一定的创造空间,这样才能真正使计算机成为他们的一个应用工具而不会成为学生考试的负担.应充分让学生实践,发挥学生的积极主动性与创造性,提高操作能力,以促进教学的发展.     

项目情境模拟实践教学模式的探索与应用

针对软件学院现有的实践教学质量不高的问题,提出了"项目情境模拟实践教学模式",分析了其运用在软件学院计算机应用课程实践教学中的必要性与可行性。并对"项目情境模拟实践教学"的运用结果进行了分析和总结。