社会主义市场经济与高工专教育

高工专教育受社会主义市场经济发展影响十分直接、深刻。高工专教育要主动适应社会主义市场经济的发展。高工专教育的政治、文化职能与适应社会主义市场经济发展并不矛盾。但当前高工专教育改革中要注意忽视高工专教育的非经济职能，企图用经济规律而不是用教育规律来指导改革的倾向。     

对高工专专业设置的几点看法

0 前 言 党的“十四”大指出,我国将建立和完善社会主义市场场经济体制。这种体制对教育事业产生什么影响,高等工程专科学校如何适应这种经济体制,这是我们必须弄清楚的。本文着重探讨高等工程专科学校的专业设置如何适应社会主义市场经济体制的问题。 目前,由于我国国民经济的高速发展,对人才的规格和数量产生了新的要求。因此,我们应该设置新专业,淘汰不适合需要的旧专业,调整现有专业的规模,以适应经济高速发展的需要,这是必需的。但在专业设置调整变化的同时,我们应该看到:在社会主义市场经济的条件下,劳动力是商品,学校培养的人才将进入人才市场。人才面临竞争的挑战,并受供求关系的支配。针对以上的特点,下面谈谈关于高工专专业设置中应注意的问题。     

对高工专土建专业教学改革的思考

目前高工专土建类专业在专业设置、课程体系、技能培养等方面都难以适应行业和社会发展的需要．因此应改变培养模式．按行业岗位需要设置专业．将“学科型”专业转变为“职业岗位型”专业,优化课程体系,强化专业基础．淡化专业．重视经营管理能力的的培养．按照“能力本位模式”培养学生的实践能力．重视人文知识教育．全面提高学生素质．     

面向市场经济进行高工专教育改革的思考

市场经济对高工专教育带来正负面双重影响，高工专教育必须改革，以适应市场经济的需要，提出面向市场经济搞好高工专教育改革需要转变教育观念、加快高工专教育体制改革，深化学校内部管理改革。     

面向市场经济进行高工专教育改革的思考

市场经济对高工专教育带来正负面双重影响,高工专教育必须改革,以适应市场经济的需要。提出面向市场经济搞好高工专教育改革需要转变教育观念、加快高工专教育体制改革、深化学校内部管理改革。     

高工专钻井工程专业教学改革的思考

在石油天然气勘探开发中,钻井工程是一项复杂的、耗资巨大的工程。目前,国内各油气田钻井作业的实施已由以前的计划经济模式转向了市场竞争的激励机制,即“油公式”模式,同时相继组建了“长城钻井队”。这对钻井工程专业的毕业生的知识和能力结构提出了新的更高的要求,即既要具备较高的政治思想素质和较强的责任感和事业心以及健康的心理素质,同时又应具备较强的业务工作能力、组织管理能力和协调能力。就专业教学而言,其目的就是要     

对高工专专业教改试点的理性思考

在肯定全国高工专专业教改试点工作的成绩和对和一、二、三批１３６个专业教育改试点方案进行比较分析的基础上，指出在专业教改试点及至整个高工专教育不同程度地存在着一种职教化的倾向，并简略分析了这一职教化倾向的产生原因及如何改变这一职教化倾向的对策和思路。     

对高工专数学课程改革问题的若干思考

本文讨论了创新教育的培养目标，提出高工专数学改革的基本原则，并就改革的几个问题作了探讨。     

高工专材料专业教学体系的改革与建设

提出了高工专材料专业教学体系的建立和建设的构想,认为:高工专材料专业的改革应该体现工程教育的教育思想,材料专业的建设应该适应21世纪市场经济的需要,其专业方向要体现新型工程材料应用的特点.     

高工专工民建专业力学教材改革的基本思路

目前适合高工专层次工民建专业的力学教材很少。即使有一些这类教材,也大都是理论力学、材料力学、结构力学三门课程。这样分块固然有许多优点,但也不可避免地存在一些缺点,如内容不紧凑,有重复之处,因而造成课时多,起点较低,内容陈     

对高工专数学教学改革的思考

知识经济的到来和计算机技术的迅速发展．对高工专的数学教学提出了新的要求．但从目前的教学情况来看，还存在一些问题．应当优化课程体系．调整教学内容．改进教学方法．提高学生的数学水平与应用能力．     

对高工专毕业设计工作改革的探索

国家教委教高1991年3号文件指出:“普通高等工程专科教育的毕业生,主要去工业、工程第一线,从事制造、施工、运行、维修、测试等方面的工艺、技术和管理工作”.怎样才能贯彻上述精神呢?在整个高工专教育的教学过程中,各种类型的实验、实习环节对培养学生的工程实践能力起到了至关重要的作用,为学生将来走上工作岗位能够尽快适应工程现场需要打下了坚     

略论地区性高工专专业改革的几个问题

根据国家教委教高司[1994]145号文《关于公布高等工程专科专业教学改革第二批试点单位的通知》,我校“机械设备及自动化”专业已被批准为高等工程专科专业教学改革第二批试点专业,可喜可贺。本刊特发表邹继生、章跃等同志的专题文章,对试点背景、思路、内容(专业培养目标和业务规格、知识和能力结构、理论教学及实践教学体系改革等)以及改革幅度较大的课程、教师队伍建设等作一系统的介绍,以飨读者。     

高工专有机化学实验教学的改革与探索

本介绍了对高工专有机化学实验教学的改革与探索,通过转变实验教学观念、更新实验教学手段、优化实验教材、完善实验考核方式的途径,来确保良好的实验教学效果,对学生综合素质的培养起到了积极的作用。     

对高工专人才培养的几点思考

高工专教育面临严峻挑战,根本原因在于人才培养模式不适应社会发展的需要.从目标定位、课程体系、教学诸方面提出了构建科学的高工专人才培养模式新思路.     

对高工专企业管理专业教学改革的认识

在调研的基础上，通过对高工专企业管理专业的现状分析，提出了重视实践教学环节，重视学生技能培养，重视专业教育和细分专业方向等教学改革设想，同时也提出了企业管理专业教学改革的保障措施。     

对高工专学校设备管理工作的几点认识

由于高工专学校培养的人才规格不同,作为高校三大硬件支柱之一的仪器设备的管理也应不同于本科院校.为满足新时期高工专学校培养人才规格的需要,我们应探索具有专科特色     

对高工专学生思想政治教育的思考

０ 引言 加强高工专学生的思想政治教育是全面提高人才培养质量的首要问题。当前,思想政治教育应注意摆脱市场经济建立过程中产生的负面影响所带来的困境,不断探讨与研究创新意识和创新途径。１ 市场经济对思想政治教育产生的负面影响１．１ 且人才市场的不完善,使学生失去了学习的自信心 社会主义市场经济的发展,人才资源作为生产要素被推向了市场。企业在提高经济效益的同时,已十分注意引进优秀的科技与管理人才。但由于我国社会主义市场经济尚未成熟,人才市场发育尚在健全,而出现了盲目消费高层次研究人才的现象：很多高工专毕业…     

改革传统教学方法,实施素质与能力培养——高工专工商管理专业教学方法改革探索

通过对高专工商管理专业教学方法的改革,探索了适合工商管理复合型人才培养的四种教学方法:兴趣教学法、情景模拟教学法、脑筋急转弯(求异思维)教学法、电化教学法。即激发学生兴趣,提高学生学习参与度;创设良好的课堂气氛,培养学生的成就感;大胆探索与实践,培养学生的独立思维与创新能力;运用现代教育技术,加大课堂教学信息量,拓宽学生视野。