高职院校成人会计专科教育人才培养方案的构建

人才培养方案是人才培养目标与培养规格的具体化,直接关系到人才培养质量的高低。高职院校成人会计专科教育人才培养方案应在明确培养目标定位的基础上结合高职院校自身特点综合考虑成人自身需要及社会需求等进行构建。     

创新人才培养与高职院校建设

高职创新人才培养是新时期社会经济发展和技术进步的需要，如何培养出高质量的高职创新人才是高职院校面临的任务与挑战。本试图从高职院校的管理体制建设，学校各级领导班子建设，优秀中青年骨干教师队伍建设以及人才培养方案的制定等方面，探讨高职院校建设与高职创新人才培养的关系。     

基于成果导向的高职人才培养方案研制的探索与实践

为提升高职院校技术技能人才培养质量和对经济发展的适应性,构建以成果导向理念为核心的人才培养体系是重要措施之一。人才培养方案研制是保障成果导向教育顺利实施的起点和关键,按照高职人才培养方案的制订流程,从制订原则、专业调研、确定培养目标和培养规格、设计课程体系等方面阐述了人才培养方案研制的方法,保证人才培养方案的科学性和合理性,为高职人才培养方案的研制提供借鉴。     

综合素质测评制度视域下高职院校学生就业问题研究

高职院校学生就业问题一直是高等教育关注和研究的重要内容之一,高职院校学生就业的数量和质量与高职院校实施的人才培养模式密切相关。基于高校综合测评制度的视角,分析了云南省高职院校学生的就业现状和综合素质测评存在的问题以及优化方案,并在此基础之上提出了测评优化倒逼学校人才培养模式的优化,最终形成人才培养、综合素质测评与学生就业的贯通。     

高职院校校企合作和人才培养的问题与对策

校企合作是高职院校人才培养的根本途径。目前高职院校人才培养存在专业设置"同质化"、人才培养方案"雷同化"、教育质量评价"内部化"、教学内容陈旧化、办学模式形式化等主要问题,校企合作也存在认识误区和体制机制障碍。办好高职学院,必须着力解决人才培养与校企合作存在的主要问题,创新校企合作机制和人才培养模式。     

对高职国际贸易实务专业人才培养方案的思考

高职教育的特色主要体现在人才培养目标和人才培养模式上。人才培养目标是人才培养方案的首要问题，人才培养模式是其核心部分，二者都是高职教育改革的关键所在。通过分析国内外高职院校定位高职国际贸易专业人才培养目标和规格的成功经验和失败教训，探索了国际贸易实务专业人才培养的新模式。     

百万扩招背景下高职院校提升社会服务能力的策略研究

高职百万扩招是解决技术技能型人才短缺问题的战略之举。社会服务是高职院校的重要职能之一。百万扩招为高职院校高质量发展提供了政策支撑,同时也倒逼高职院校重新审视办学定位与目标,注重内涵建设,彰显育人初心,重塑育人使命;配合政府完善社会服务相关政策法规;因材施教,优化专业布局,改革人才培养方案;深化校企合作人才培养模式,拓宽社会服务路径,提高社会服务能力。     

工科背景高职院校经济管理人才行业特色培养实践

随着我国高等职业教育的大力发展,工科背景高职院校经济管理类专业建设与人才培养也得到了相应的发展。本文以湖南工业职业技术学院经济管理系为实例,从整体发展思路、人才培养目标、人才培养方案等方面较为详细地阐述了工科背景下高职院校经济管理人才行业特色培养的实施措施。     

大数据人才培养的实践教学体系研究

本研究以大数据专业建设为出发点,以新工科建设的基本思想为指导,创新教学模式,增强产教融合,探讨适合当地应用型高职院校发展的大数据人才培养实践教学体系.文章以应用型高职院校为出发点,在大数据人才培养体系设计、实践教学体制等方面提出了新的教学改革方案,并对大数据人才培养方案的设计和实施进行了研究和实践.     

高职院校人才培养质量观及质量标准研究

针对高职院校人才培养质量的评价与人才培养目标不相符合的问题,讨论了高职院校的办学特色,探讨了高职院校人才培养的质量观和质量标准。     

用先进文化统领校园文化建设

校园文化是学校精神文明的物质载体,创建良好的校园文化,对提高学生综合素质具有极其重要的作用。在实践中,必须用先进文化统领校园文化建设,做到“三个坚持”,坚持先进的教育文化、坚持校园文化建设、坚持校园精神文明建设。在教育文化方面,要主动为社会主义现代化建设服务,坚持贯彻“三个面向”的方针;在校园文明建设方面要竭力创建育人工程、形象工程、管理工程、党心民心工程;在校园精神文明建设方面,要注重教育培养,注重制度保证,注重硬件建设。     

职业院校师德建设工程设计与实践的探索

职业院校的教师,由于其教育对象是准职业人,是对人进行职业塑造,所以,职业院校教师的使命就要求其具有高尚的师德。本文通过对职业院校师德建设工程设计思路分析,提出职业院校师德建设工程的内涵和要素、方式和方法等,以促进职业院校师德建设工程持续健康发展。     

提高实践教学质量的策略研究

实践教学活动的成效是高职教学质量的有机组成部分,高职院校的人才培养质量在很大程度上取决于实践教学的效果。应从实践教学的师资队伍、实训基地建设、实训项目内容构成以及实践教学的管理等方面对改进和提高实践教学的质量认真分析并提出相应的途径。     

论施工项目管理

论述施工项目管理的重要性,以及我国施工项目管理的特点和施工项目管理的主要内容。     

城建院校计算机教学改革探索

文章对城建院校目前计算机教学内容、模式等方面的现状进行了阐述,并根据国家对信息技术推动教育的改革发展要求,对未来计算机教学的内容、模式、师资队伍建设等方面提出了建议,认为应该结合城建专业的实际开设计算机类的课程,同时培养学生的自学能力,在教学中注重引导性教育和实践性教育,从而对城建院校计算机教学改革进行了有益的探索.     

工程项目风险管理研究

分析了工程项目风险的主要类型和特征,论述了工程项目风险管理的基本内容,提出了加强工程项目风险管理的有效途径,以转移和消除项目风险,降低风险损失。     

高校基建工程项目审计实践的思考和完善

随着高校规模的不断扩大,高校的基建工程项目越来越多,投资金额也越来越大,基建工程审计已成为高校内部审计的重要内容.但是,目前高校内部工程审计在思路和方法上还存在一些亟待解决的问题.本文就工程审计中存在的一些问题,提出了创新工程内部审计的方法和建议.     

模糊综合评价方法在公路施工质量评价中的应用

很多公路建设工程中出现的问题都是由于忽视施工项目的质量管理与评价所致。应用文献法、资料搜集法以及理论与实践相结合的方法,论述了模糊综合评价法应用公路施工质量评价研究的可行性、优越性,解析了公路施工项目质量评价内容以及缺陷,并以工程案例证明了该方法的有效性,期望能够使公路施工项目的质量水平得到有效提高。     

千里海塘建设带动的土地增值效益分析

以慈溪市、台州椒江区为例定量分析海塘工程与围垦工程两者综合的土地增值效益,再剔除围垦工程的作用得到浙江千里标准海塘的建设对土地增值带来的效益;慈溪、椒江围垦段的土地增值效益分别13.70亿元、0.73亿元,浙江标准海塘建设带来的土地增值效益是显著的.     

浅析水利工程施工质量控制

本文通过水利工程施工内容和特点的介绍,分析了影响水利工程施工质量的因素。针对现在水利工程中施工质量控制中存在的一些常见问题,制定了解决相关问题的措施。使得水利工程施工质量能够得到好的控制。