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1.
雷鹏娟 《承德石油高等专科学校学报》2019,21(3):58-60
LEI Peng-juan(Department of Electrical and Electronic Engineering,ChengdePetroleum College,Chengde 067000,Hebei,China) 相似文献
2.
练斌 《安徽电子信息职业技术学院学报》2011,10(5):56-58
社会需要大量的信息安全应用人才。在此背景下,基于市民卡支付系统应用越来越广泛,本文就市民卡支付系统案例,重新组织了信息安全基础课程的教学内容,分析了信息安全技术与支付案例的内在联系,提出案例化教学的新思路。 相似文献
3.
《机械制图》是工科院校机械类各专业的一门技术基础课,是联系后续专业课程的纽带,也是从职业基础课向职业技术课和职业技能课过渡的桥梁。笔者分析本课程在传统教学中遇到的问题及产生的原因,结合实际情况,阐述了项目化教学作为重要教改方法的意义,以及在《机械制图》课程中的具体要求和方法。比对本课程传统教学方法,项目化教学具有重视过程考核,重视实际操作练习等特点。 相似文献
4.
结合《虚拟仪器技术》课程的建设与实践,提出了在课程建设中通过校企合作建设实验室、培养师资队伍,通过引入项目教学法改革教学方法与手段等,全面实施课程建设,建成完善的课程体系的新思路。 相似文献
5.
电子商务的应用开发技术是当前的热门技术,电子商务系统是一个复杂的信息系统,其综合应用开发实践教学是具有挑战性的难题。基于一个大型的电子商务开发演示系统,实现相关的应用开发技术综合实践教学,取得了良好的教学效果。 相似文献
6.
张宇驰 《湖南工业职业技术学院学报》2011,11(4):136-138
检测技术及应用作为电类专业的必修课程,在机械装配制造业得到了越来越广泛的应用。通过从课程开发、课程设计及教材建设等方面进行改革,探索出适应高职学生的项目式教学方法及教学手段,为兄弟院校同类课程的教学改革起到示范作用。 相似文献
7.
本文针对课程普遍存在的因学时限制所带来的课堂预设性和生成性之间的矛盾,无法有效支持个性化学习等实际问题,提出了依托课程资源开展基于BOPPPS模型的教学设计思路,阐述了BOPPPS模型融入“课前-课中-课后”教学全过程的教学模式设计和应用方法,同时介绍了课程资源对这一模式的支撑方式,并以信息安全概论课程教学为例说明了具体的应用实践和效果。 相似文献
8.
“信息安全概论”课程将课程思政建设与课程教学改革紧密结合,根据学院定位、学科特色以及课程特点,明确了课程思政建设的目标,从提升团队思政教学能力、完善课程思政教学设计、潜移默化开展思想引领、创新思政教育模式等方面进行了以“德”为核心的课程思政建设和实践,使课程思政从教学中的无规律的个体行为转变为有意识、有深度的系统化实施。 相似文献
9.
信息安全专业实践教学体系的构建与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
从信息安全专业实践教学实际出发,在分析实践教学现状的基础上,从信息安全专业实践教学体系构建、实验室建设、实践活动开展及实践教学评估等方面提出提升信息安全专业实践教学质量的创新思路和新措施。 相似文献
10.
《机械基础》课程项目化教学的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
王荣 《常州信息职业技术学院学报》2009,8(3):26-28
《机械基础》课程项目化教学改革的基本思路是将本课程知识、能力与技能的要求融入教学项目中,通过学生直接参与教学项目全过程,实现以学生为中心、以项目为中心、以实训情境为中心的转变;采用项目化教学对于提高学生学习兴趣,提高课堂效率,提高学生分析问题、解决问题的能力大有益处。 相似文献
11.
本文结合技能竞赛赛前集训的实践,针对人员选拔、培训内容、培训方式及培训时间安排等方面进行了研究,提出了技能竞赛培训模式的思路和方法。 相似文献
12.
彭维平 《北京电子科技学院学报》2011,19(2):87-93
鉴于信息安全专业实训课程教学的重要性及课程间紧密的相关性,本文结合实际教学情况,对实训课程教学模式进行了深入的研究,提出了一种应用于信息安全专业实训课程的统一教学平台解决方案。通过此平台,在有限的实验设备资源和实践教学时间内,灵活合理的将多门相关课程的实训内容结合起来,为学生提供虚拟现实的网络环境下,提高他们解决实际网络安全问题的能力。 相似文献
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韩光明 《承德石油高等专科学校学报》2013,15(5):40-43
信息技术的应用对高职课程传统教学模式的有效性提出了挑战,以高职高专油气工程专业课程教学模式为例,通过问卷调查等方式深入了解目前高职课程的教学模式及其有效性,探讨了信息技术条件下高职课程教学模式变革的理论基础、物质基础及师生角色转变,从教学模式的构成要素、特点以及教学有效性等方面展开研究。研究结果表明,基于信息技术的高职课程教学模式的有效性不足,需采取多种措施改善教学模式的有效性。 相似文献
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从威胁网络安全几个因素进行分析,综合考虑到档案信息化系统的特点,论述了建立完善的档案网络安全方案的必要性,进而论述了一种网络安全分层控制技术,即采用分层控制,将整个网络分为外网层、内外网间层、内网层、操作系统,以及应用软件层和数据存储层,并对各层采取相应的安全技术措施。 相似文献
16.
一种用于信息安全的信息保障模型 总被引：4，自引：1，他引：4
将一种信息安全(IFOSEC)模型扩展成为一个信息保障(IA)模型，用于指导信息安全研究、工程和教育。新模型包括四维度量：安全目标，信息流状态，安全保障，时间。将信息安全的保护范畴扩大到信息资产，并对可用性、完整性和机密性重新进行了定义，增加了新内涵；采用深度防御概念，在注重技术的同时，突出了人的因素，并强调了安全管理在系统生命期重要作用。时间维的引入，使该模型真正成为动态模型。 相似文献
17.
基于工作过程的地理信息系统技术应用课程教学设计与实践 总被引：3，自引：1，他引：2
结合昆明冶金高等专科学校地理信息系统技术应用课程的建设与改革,以工作过程为导向,从课程教学模式设计、教学内容组织与设计、课程考核与评价等方面进行了探讨,力求为高职类课程教学提供可借鉴的经验。 相似文献
18.
信息安全中的加密与解密技术 总被引：3，自引：0，他引：3
为了确保互联网的安全,国际上采用公共密钥基础设施(Pubic Key Infrastructure,PKI)为电子商务的开展提供安全基础平台.本文完成了PKI算法的实现,通过认证服务进行身份识别与鉴别,通过数字签名实现数据完整性服务.该算法既可以提供实体认证,又可以保障被签名数据的完整性,通过采用“数字信封”机制提供PKI的保密性服务. 相似文献
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