“双一流”背景下基于MOOC的高校教学模式探索

MOOC项目促成了大量优质网络教学资源,影响着传统教学模式,加上“双一流”政策的开展打破了高校原有的生态身份,各高校势必需要进行教学模式改革。基于“双一流”建设和MOOC优势资源背景,分析当代大学生的主要学习诉求:低年级大学生处于适应期有引导诉求,处于稳定期有体验诉求;高年级大学生处于奋斗期有内容诉求,处于思考期有自主诉求。同时对应探讨了适合低年级大学生的教学模式:注重教师引导的支架式教学模式与注重意义体验的抛锚式教学模式;适合高年级大学生的教学模式:注重课程内容改革的混合学习教学模式与注重自主学习的翻转课堂教学模式。     

服务“双一流”高校建设的智慧校园发展思路

[背景]“双一流”建设是新时期国内高校实现跨越式发展的重要途径,智慧校园作为教育信息化发展的新阶段,将为“双一流”创建工作提供有力的支撑保障。[方法]本文从国家“双一流”建设背景和高校信息化发展历程展开探讨,并介绍了安徽理工大学相关探索经验。[结论]智慧校园建设只有立足实际办学需求,通过强有力的政策保障和自主化顶层设计,推动管理服务模式创新,才能利用好技术手段解决学校发展中的关键痛点问题。     

双一流背景下高校图书馆AI体验与智慧服务

在人工智能等智能技术的促进下,双一流大学高校图书馆的服务也必然与时代相结合,开始了由传统图书馆服务向智慧服务转型。文章在人工智能定义与智慧图书馆服务之间的关系概述的基础上,着重对人工智能于高校图书馆智慧服务体验、实现图书馆智慧服务应对策略和双一流军校图书馆智慧服务的思考进行了研究。     

“双一流”建设背景下南京邮电大学现代教育技术中心发展思路探究

双一流建设的重点在于一流的教育。总结南京邮电大学现代教育技术中心发展现状,分析借鉴上海交通大学、厦门大学等双一流建设高校现代教育技术中心发展的特色和优势,融合STEM教育理念,提出南京邮电大学现代教育技术中心发展新思路。     

教育信息化背景下高中智慧校园的技术应用分析

随着国家教育信息化"十三五"规划的实施不断加快,建设智慧校园已成为学校发展战略实施的重要内容,特别是现阶段的高中处于课程改革和高考改革的特殊时期,如何建设智慧校园来保障教育教学是一个全新的课题。目前,大部分高中学校处在智慧校园建设初期转化阶段,是在原数字化校园基础上,强化信息化发展。以杭州市艮山中学为例,在智慧校园建设过程中已取得一部分建设成果,例如,智慧校园基础服务平台、应用平台、德育管理、一卡通工程等。     

“互联网+”背景下通识教育课程的教学改革研究

在互联网科学技术飞速发展基础上,当前“互联网+网络”被广泛应用于社会各行业领域中,并发挥着重要作用。“互联网+”教学模式使现代教育更加多样化及系统化。在“网络+教育”不断创新优化前提下,通过网络教研培训平台、教学改革,能有效实现教学资源共享,同时是促进我国教育教学均衡发展的重要措施,推动我国教育事业的发展。     

Reform and Practice of Software Engineering Teaching under the Background of Emerging Engineering Education

This paper analyzes the new demands of software engineering talent training under the background of emerging engineering education, in order to clarify the direction of software engineering teaching reform, and discusses the issue of how to build core competencies of software engineering talent. This paper takes "consolidating professional foundation, training practical ability and improving innovation ability" as the goal of software engineering talent training, puts forward the conception of software engineering teaching reform with "reconstructing the core course platform, improving the practice teaching system, and creating an innovation training environment", and expounds the teaching reform practice activities based on this conception. Finally, the paper summarizes the achievements of teaching reform.     

校企合作背景下高职光传输实践平台建设与教学改革研究

In the new era, in order to cultivate more high-tech talents, higher vocational education needs to promote the integration of industry and education and school-enterprise cooperation. The hardware construction and software construction of optical transmis- sion practice platform, as well as the design and organization of practical teaching reform scheme of school-enterprise integration are discussed. The effective operation mechanism of school-enterprise cooperation to promote the construction of platform and train- ing quality of innovative talents in vocational colleges are studied.     

高校非计算机专业计算机基础教学改革的研究与实践

掌握和应用计算机知识是培养新型人才的一个重要环节。本文主要针对当前高校非计算机专业计算机基础教学课程的改革进行探讨。     

高校非计算机专业计算机基础教学改革的研究与实践

掌握和应用计算机知识是培养新型人才的一个重要环节。本文主要针对当前高校非计算机专业计算机基础教学课程的改革进行探讨。     

“双高”建设背景下高职院校人工智能专业产教融合研究

在“双高”建设背景下,通过对高职院校人工智能专业产教融合现状的分析;针对高职院校人工智能专业特点及 社会对其大规模的需求,提出人工智能专业产教融合的教学模式、专业人才的培养模式、校企合作的模式、创新创业的模式,为 高职院校人工智能人才的培养提供一种可行性的方案。     

高职院校智慧校园与共享型教学资源体系建设模式研究

信息技术在高校教学、科研等领域发挥越来越重要作用。教育部教育信息化十年发展规划(2011-2020年)指出,推进教育信息化仍然是一项紧迫而艰巨的任务。在数字化校园建设基础上,提出智慧校园及共享型教学资源体系建设,大力发展信息化服务,促进教学改革创新,提升服务社会能力。     

“互联网+”背景下的“微机原理”实践教学的改革与探索

针对"微机原理"技术实践教学目前存在重理论,轻实践,教学模式单一等问题,以榆林学院开展实践教学改革,将"互联网+"教学理念融入到该课程的实践教学中。结合"雨课堂"及"微课"等新教学理念,合理分配实践课程时间,优化实验内容,简化考试形式、强化实践能力,同时给学生提供学科竞赛的实践平台,激发学生的主动性和积极性。     

高职计算机类专业教师“双师”素质培养的探索与实践

本文对"双师"素质的标准和内涵进行了分析,结合示范性高职院校立项建设单位——天津职业大学计算机类专业教师"双师"素质培养的实践,探索了"双师"素质培养的有效途径。     

现代教育技术与职教改革的思考

以多媒体技术、虚拟现实技术和基于Internet的网络通讯技术为主体的现代教育技术在教学中有着传统教学无可比拟的应用优势,职业教育的教学改革可以通过应用现代教育技术来促进教育教学观念的改革,实践教学的改革,"教"与"学"关系的改革和教学模式的改革。