关于改进高职院校计算机基础教育的几点思考

计算机基础教育的普及和深化是21世纪教学体制改革的一项重要成果,它既是文化基础教育、人才素质教育,又是技术基础教育,是各学科发展的必然和需要,也是社会发展的需要。高校要进一步提高对计算机基础教学工作在整个高校人才培养计划中的重要性的认识,进一步深化改革,建立科学的课程体系,利用现代化的教育技术手段,从全社会信息化发展的全局推动整个计算机基础教学的改革。     

信息化背景下的高校计算机教学困境与创新研究

随着计算机技术的普及与应用,我国的信息化进程也在不断加快,尤其是计算机教学作为信息化建设人才培养的重要阵地,更加需要针对信息化背景进行教学改革.从目前我国高校计算机教学现状来看,在各高校中还存在着教学方式与内容陈旧,无法满足学生学习诉求等的困境,这在很大程度上影响了我国计算机人才的培养.因此,必须立足于当下的信息化背景进行教学创新,以提高我国高校计算机教学的质量,为我国的信息化进程提供有力的人才保障.     

持之以恒抓建设,整体推进显成效——如东县教育信息化发展纪实

教育信息化既是教育现代化的重要组成部分,也是教育现代化的先导和重要标志."十五"以来,根据"科教兴县"、"以教育信息化带动教育现代化"的发展战略,我县以信息化基础设施建设为基础,以数字化资源建设为重点,以信息技术培训为保障,以信息化管理和教学应用为突破,大力推进教育信息化,取得了阶段性的成果,为深入实施素质教育,推进优质资源共享,促进教育公平发挥了重要作用.     

基于高校信息化建设的几点思考

高校信息化建设是实现高校长足发展的重要前提和基本发展目标,现阶段高校信息化建设逐渐呈现出增长的发展趋势,因此如何分析信息技术在高校信息化建设中的作用以及信息技术在高校教育教学中存在的问题是十分必要且重要的。该文通过对信息技术、信息资源与信息化构建等内容进行分析,提出高校信息化建设的几点思考,旨在有效推动高校信息化建设的实现。     

让区域教育信息化建设迈上“快车道”——无锡市滨湖区推进区域教育信息化的实践创新

近年来,江苏省无锡市滨湖区以教育信息化为突破口,坚持"超前规划,分步设施;因地制宜,好用实用;适度超前,应用为主"的区域教育信息化原则,努力实现"区域教育行政管理、教师培训工作、学校教学环境信息化"的教育信息化目标,迅速、有效地推动学校教育现代化,抢占教育的制高点,更好地提高教育的质量和效益,努力建设现代化的师资队伍,实现滨湖教育新的跨越,稳步推进教育信息化的建设,取得了阶段性的成果.     

推动信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式

高等教育信息化是促进高等教育改革创新和提高质量的有效途径,是教育信息化发展的创新前沿。进一步加强基础设施和信息资源建设,重点推进信息技术与高等教育的深度融合,促进教育内容、教学手段和方法现代化,创新人才培养、科研组织和社会服务模式,推动文化传承创新,促进高等教育质量全面提高。〈br〉 加强高校数字校园建设与应用。利用先进网络和信息技术,整合资源,构建先进、高效、实用的高等教育信息基础设施,开发整合各类优质教育教学资源,建立高等教育资源共建共享机制,推进高等教育精品课程、图书文献共享、教学实验平台等信息化建设。提升高校教师教育技术应用能力,推进信息技术在教学中的普遍应用。     

对我国教育信息化建设的思考

教育信息化建设对于转变教育思想和观念，促进教学改革，加快实现教育发展和管理手段的现代化都有积极作用，尤其是对于深化基础教育改革，提高高等教育质量和效益，培养“面向现代化、面向世界、面向未来”的创新人才更具深远的意义。所以我们要充分认识教育信息化建设的重要性和急迫性。     

基于云计算的高等院校信息化建设策略研究

信息化是现阶段我国高等院校的发展趋势,云计算是现阶段合理利用资源加快高校信息化推进步伐的有效技术。文章分析了我国国内高等院校信息化的现状和信息化建设中存在的问题,针对性论述了将云计算应用于高等院校教学、科研和校园管理等方面的作用,并根据云计算的特点,提出了基于云计算的高等院校信息化建设策略。文章结果表明,云计算在高等院校信息化建设中的应用能够加快我国高校教学改革和信息化建设的步伐,推动整个教育信息化建设的进程。     

智慧校园建设研究

伴随物联网、云计算等信息技术规模发展应运而生的智慧校园,极大促进了高校教育理念、教育模式、教育方法等向信息化转变,有利于整合教育资源、拓展教育平台、提升教育效果,是实现教育现代化中长期目标的必经路径。充分了解智慧校园内涵,顶层设计智慧校园方案,加快推进智慧校园建设,是助力人才培养与建设高水平大学的重要保障。     

打造信息化校园精品网络——合勤部署台湾辅仁大学校园网络

建设背景随着教育信息化的深入发展,校园网应用类型出现了更加多样化的形式,网络课程、远程教学、视频点播等新型教学方式不断涌现,而数据类型的多媒体化,互联网文件下载,资料的共享等应用也都对校园网络的性能提出了更高的要求。作为校园管理系统与现代化教学的支撑平台,网络基础设施建设将在推动教育信息化进程中发挥重要作用。作为全力支持高校信息化工程的重要力量,国际著名网络宽带系统及解决方案供应商合勤科技针对校园网络特点和未来发展趋势,量身定做了一系列全方位、多层次的解决方案,充分体现出合勤在教育行业出色的网络整合能力…     

云计算在智慧校园建设中的应用研究

With the advent of the Internet era, a modern education model based on computer information technology has become a new trend in college education reform. The in-depth application of cloud computing technology to the construction of college cam- puses and the active construction of smart campuses will not only help improve the level of professional and technical personnel training in colleges and universities, but also enhance the quality of college education and realize talent training for colleges and uni- versities The goal has positive practical significance. This article summarizes the basic connotation of cloud computing and smart campus, analyzes the current problems of cloud computing in the construction of college campuses, explores the application path, aiming to provide some useful references for deepening the reform of college education.     

院校教育信息化服务与保障初探

教育信息化已全面深入到院校教学、科研与管理的各个层面,成为促进学科发展、人才培养、科研创新的重要举措。本文针对院校教育信息化服务与保障方面存在的问题,提出了构建一个强有力的服务保障体系的主要对策和建设要点。     

基于“云+端一体化”的智慧教室建设探索

当前,随着互联网技术和云计算技术的快速发展,推进教学信息化已成为众多高校关注的重点内容之一。高 校利用先进的教育技术和教学仪器设备参与教学活动,已取得了显著的成绩,并将成为许多高校建设智慧多媒体教室的一种 趋势。本文从智慧教室建设的背景、目标、设计思想和建设内容等方面,对“云+端一体化”的智慧教室解决方案进行阐述。     

大数据视域下“计算机应用基础”课程教学改革研究

大数据是现代科学技术所衍生而来的一种产物,其对于提升社会数据意识,发展数据思维而言有着非常重要的促进作用。随着大数据时代的全面来临,高职院校的"计算机应用基础"课程教学的内容、目标,教材以及方法等都产生了一定的变化,所以教学改革迫在眉睫。因此,文章基于大数据视域,利用访谈法和课堂观察法对高职院校"计算机应用基础"课程教学改革展开深入研究,了解、解决当前教学中存在的不足,并在分析未来发展趋势的基础上提出教学改革路径,以推动高职院校“计算机应用基础”课程教学的顺利开展。     

卓越计划背景下以计算思维培养为导向的计算机 公共课教学改革研究

在“卓越计划”改革的背景下,加强工科院校学生计算思维能力的培养显得尤为重要。大学计算机基础教学是 高校通识教育的重要组成部分,对学生综合素质提升、创新能力培养有着至关重要的作用。如何改革计算机公共课教学内容 以适应MOOC 等新形势发展,一直是计算机教学面临的冲击和挑战。本文分析了计算思维的核心内容、目前计算机公共课教 学的困境,以C9 联盟声明为导向,提出了《计算机文化基础》和《程序设计语言》这两门课程的教学改革方案,并以校企合作为 实践平台进行了改革尝试。     

教育转型形势下计算机网络课程教学改革实践

现如今,由于计算机的技术与通信技术的密切结合,产生了计算机网络这一新的领域,那么计算机网络就被作为了高校一些相关专业的必修而且是重点课程,占有着相当重要的地位.如何在教育转型的形势下对计算机网络课程进行改革呢？首先我们要找出网络课程教学中存在的问题,再针对这些问题来更新教学的方式方法,加工教学的内容,以教育转型为基础,实现计算机网络课程的教学改革.     

“互联网+”智慧环境下的职教校企合作研究

校企合作在职业教育领域长期受到广泛关注,也是职业院校提升教学质量和教育水平的重要突破口。职业教育作为与实际生产最为贴近的面向就业的教育,需要与企业紧密对接,需要克服体制不一致、目标不一致、利益不一致等外在壁垒,在不一致的表象之下寻求共同利益支点,为合作共赢谋求可能。要更好地适应和利用全球互联新常态,需要通过校企合作信息化水平的快速提升实现合作质量、效率和成效的改善,并最终达到有力支撑教学改革、人才培养和企业发展的目标。     

普通高校教学信息化分析探讨

以问卷调查的形式了解某高校在当前信息化教学模式下存在的问题。通过调研发现,问题的主要原因是教师对信息化教学的理解不够,师生间的互动交流不够,缺乏交流平台所致。为切实提高教学质量,以教育部对信息化教学的十年规划为蓝本,提出了教学信息化改革的建议。建议分为三个部分:信息化软硬件设备的建设,教师信息化素质的培训和学生信息化素质的培训。     

大学教师信息化教学能力结构探究

随着大数据时代的到来,一场以数据化带动教育的变革已经愈演愈烈,现已成为全球教育发展的必然趋势,大学教师信息化教学水平的优劣将直接影响大学课堂教学效果与教学质量。那么,在这场教育改革中,大学教师必然是需要快速调整或是革新其教学行为的群体。这就要求大学教师务必采用现代化信息技术,通过信息技术寻求面向教育信息化的专业发展机会。目前,在大学教育,教学中,信息化教学已成新型教育观念。信息化教学对大学教育的影响至关重要,若大学教师拥有较强的信息化教学能力势必会激起大学生的学习兴趣,从而提高教学质量,教学效率。所以,文章从大学教师信息化教学能力的现状,培养途径等诸多层面展开细化分析,以促使大学教师的信息化教学能力与时俱进。     

“双高计划”背景下高职院校开展学生评教工作的探究

学生评教作为高职院校教学质量管理的重要环节,对提高教育教学质量起着重要的作用,是“双高计划”建设背景下实现人才培养目标、打造技术技能人才培养高地的有力抓手。然而目前在具体的实施中,大部分高校的学生评教工作出现了“走过场”“形式化”问题。基于此,本文试图结合PDCA循环理论,对学生评教工作中各环节的问题进行归纳总结,并有针对性地提出提高评教有效性的改进措施。