化工机械专业设置化工仪表及自动化课

四川轻化工学院化工机械系于1986年组织了对该院化工机械专业分布于四川省中、小型化工厂的毕业生情况调查,调查     

设置“工厂设计概论”课

南京林业大学林产化学工程系从强化工程教育的观点出发,从1983年起先后在制浆造纸工程、林产化学工艺、木材化学保护等专业设置了“工厂设计概论”课。该课程介绍了工厂设计中各环节的原则、程序、方法和内容,主要包括:基本建设经济管理学;基本建设程序、任务和内     

浅谈化工专业课教学方法革新

在高等工程教育面临短学时条件下,化工专业课如何进一步深化教学体系改革,全面提高工程人才的综合素质?本文从建立学习流程模式提高课堂教学效果;结合工厂生产实际工艺实例提高学生的工作适应能力;通过写课程小论文,培养学生的科技创新能力;借助现代化教学手段介绍国内外技术进展以激发学生的学习热情等方面,介绍了化工专业课教学方法改革的实践.     

“化工工艺设计”课的教学体会

1989年,我系为无机化工专业开设“化工工艺及计算”(简称“化工计算”);1990年有机化工专业成立后,将该课更名为“化工工艺设计”,教学安排在有机化工专业四年级第二学期的开学初,是有机化工专业的学生进人毕业环节前的最后一门专业选修课,该课50学时。现在该门课的教学情况作一总结。     

化工类专业化工计算教学浅谈

根据化工部有关文件精神,86年我们筹备开设化工计算课程,87年正式开课。三年来的教学实践证明,化工类专业开设这门课程很有必要。教学中我们改革传统的方法,应用计算机技术来解决化工计算课程中一些典型或复杂的问题,收到良好的效果。 化工计算这门课,它既不是基础课又不是专业课,而是从基础课到专业课的过渡课。学习化工计算,首先要有高等数学、线性代数和概率统计以及物理化学、化工原理的基础,同时还得学习算法语言如FORTRAN。在此基础上方能学好化工计算。     

化工原理“金课”建设与探索

文章通过对化工原理教学与改革建设探索,以打造有深度、有难度、有挑战度的"金课"标准为基础,从化工原理理论教学、实验教学、课程设计教学三方面教学模式改革与创新中,激发学生的学习兴趣,培养学生的工程意识、创新能力和设计能力,提高化工原理课程教学质量与效果。对建设本科阶段化工原理"金课",探究化工原理课程优质化建设,培养高素质人才具有一定的价值。     

化学工程与技术学科设置环境化工方向研究生学位教育的必要性

本文从化工与环境问题的联系出发,论述了在化学工业发展对环境带来问题的同时又发展起来的一些控制环境污染的方法和技术,指出在化学工程与工艺一级学科设置环境化工方向研究生教育,大力培养环境化工的高层次人才,一方面有利于环境问题的解决,另一方面也可以促进化学工业的发展。     

浅谈工业企业设置独立的统计机构的必要性

随着改革、开放、搞活方针的进一步贯彻,我国社会主义有计划商品经济不断发展,微观经济越来越活,尤其是在国家简政放权,对企业管理由直接控制为主转向间接控制为主的时候,在工业企业设置独立的统计机构,依照《统计法》“独立行使统计调查,统计报告,统计监督的职权不受侵犯”、准确地、及时地、全面地、系统地整理提供决策,指导经济工作的统计资料,对搞好综合平衡,加强宏观经济     

化工院校专业实验“绿色化”实施的必要性及有效途径

专业实验是化工类院校非常重要的实践环节,其有利于培养学生将专业知识转化为实践的应用能力。在专业实验中倡导绿色化学的理念,减少有害物质的产生,有利于保护环境,促进学生树立绿色化学意识的养成,有助于培养具有绿色环保意识的应用型化工人才。探索专业实验课程教学中如何培养学生的绿色化学理念,同时探索了专业实验“绿色化”实施的教学意义和有效途径。     

压力容器不设置检查孔时的“计算厚度”

在压力容器中不设置检查孔所需标注的“计算厚度”,并非是GB150-89中的“计算厚度”,应考虑参与补强所需厚度这个因素。本文以工程中的一个实例分析,以期引起设计者的重视,以确保容器使用的安全。     

压力容器不设置检查孔时的“计算厚度”

在压力容顺中不设置检查孔所需标注的“计算厚度”,并非是ＧＢ１５０－８９中的“计算厚度”,应考虑参与补强所需厚度这个因素。本,文以工程中的一个实例分析,以期引起设计者的重视,以确保容器使用的安全。     

中国造纸史课程设置浅谈——兼论设置专业史的必要性

开设中国造纸史这样的专业史课程可以将哲学观点贯穿其中,帮助学生确立辩证唯物主义历史观;利于进行爱国主义教育,培养学生的正确政治观念;可以培养学生的科学理念,树立科学发展观;可以增长人文知识,帮助学生丰富历史文化内涵。     

武陵山区在铜仁市设置中高职材料化工相关专业必要性思考

铜仁市作为武陵山区的核心地带,具有丰富的矿产资源,是早期汞的主要产地,是中国锰三角之一,具有国家最大的难溶性钾矿。随着贵州省乃至于铜仁市工业化的进一步发展,贵州省和铜仁市提出了新型工业化的道路,通过工业化的推进提高了贵州省乃至于铜仁市的经济的快速发展,但是在工业化推进并扩大化的同时,必要的技术工人的需求需要进一步跟上。本文从贵州省乃至于铜仁市的工业化发展情况以及相应的技术工人培养的情况进行思考分析。     

浅谈实验教学在《化工基础》课程中的必要性

《化工过程基础》课程开设一般是针对于理科专业开设的,其目的是提高理科专业学生对化工过程的深入认识,指导学生从容地从理论跨入实际生产。该课程的开设针对两个专业:化学专业和应用化学专业,本文在两个班级中随机选择一个班级在开展理论教学过程的同时进行专业实验课程教学,之后两个样本班级统一进行理论考试并对分析论实验课程开设的必要性。     

基于“金课”标准的化工原理课程思政探索

探讨了开展化工原理课程思政的必要性和重要性,课程思政目标,以及如何在化工原理教学中有效融入思政元素的探索与实践。提出以“金课”标准,结合现代化信息工具,打造具有高阶性、创新性和挑战度的思政课程,实现思政教育与专业知识教育的有机统一,做到知识传授与价值引领相结合,达到“立德树人”的最终目的和春风化雨,润物无声的育人效果。     

化工管道支吊架的选用设置

针对化工管道的支架类型和布置环境展开论述,为化工企业管道支架的选择和其设置原则提供合理方案,为选用合适的化工管道支架提供参考依据。     

“化工原理”与“化工容器”课程设计的改革

化工原理课的重要性是众所周知的,化工原理的课程设计是本门课结束之后的一次综合运用的实践环节。此一环节是化工类人才培养中进行的第一次设计实践。化工容器     

“慕课”时代带给化工专业本科教学的机遇和挑战

随着网络时代信息化地高度普及,以＂慕课＂形式的课程模式正在迅速风靡全球。＂慕课＂的渗入对于传统的高等教育来讲是挑战更是机遇,慢慢由社会科学学科往自然科学学科渗透。本文从高等化工专业的角度分析了＂慕课＂的教学模式与传统教学模式的冲击与融合,从如何带动学生的学习兴趣、培养学生的治学态度和思维创新等角度,将＂慕课＂有力因素融入化工课程之中,使之成为教师在新一轮教学改革中的有力教学武器。     

浅谈建立“华光”柔性树脂版质量标准的必要性

柔性树脂版印刷在世界范围内得到快速发展,被印刷业内越来越多的人士所接受,列为当今四大印刷方式之一。为了连续生产出高质量的柔性树脂版,必须建立一套系统的检测标准和方法。本文以华光柔性树脂版为例,探讨如何建立柔性树脂版检测标准和方法。     

美国一流大学化工专业课程设置研究

我国化学工业正在从传统的原料工业向知识技术密集型工业转变。面对这样的变革,如何兼顾化学工程师专业与通识能力融合培养的问题,不容回避。本文采用文本分析法,对美国一流高校的化工专业本科生培养方案开展一手资料的编码,发现其课程设置具有以下特点：培养目标强调“通专融合”与终身学习意识;通识课程与专业课程融合分布;通识课程顶层设计多元化;专业课程设置采用双柱分层递进模式。最后,本文对我国卓越化学工程师培养政策提出了建议。