计算机硬件类课程群实验教学改革

自主创新能力是国家竞争力的核心,而实现自主创新,关键在人才。如何培养具备基础性思维和创新能力的适应社会需要的计算机人才,是各高校面临的重要问题之一。本文针对计算机硬件类课程群的实验教学现状介绍本校改革实践情况,并提出一个目标、两条线路、三步走的改革方案,取得良好成效。     

计算机硬件课程群实践教学体系的探索——基于校企合作的人才培养模式

本文依据计算机专业人才培养模式的变革—基于校企合作的人才培养模式,结合计算机专业硬件课程群教学体系建设,探讨计算机专业硬件课程群实验教学体系方案,介绍集宁师范学院计算机科学与技术专业在计算机专业硬件课程群实践教学体系重构、教学体系改革的具体措施等方面的工作以及取得的成效。     

计算机硬件课程与实验平台建设

本文提出对计算机硬件课程的教学思路进行改革,原理和实践结合,强调能力培养,并介绍了我校在课程建设、教材建设、开放实验平台建设等方面进行的教改工作。     

计算机硬件课程新型实验教学体系改革初探

对目前计算机硬件实验课程教学的现状展开分析与研究,针对所存在的问题,从如何建立科学合理的实验体系、实验平台以及考核方式等方面对计算机专业硬件实验教学进行了探索。     

计算机硬件基础课程实验改革与实践

计算机硬件基础课程主要包括数字逻辑和计算机组成原理两门课程。文章以湘南学院计算机科学系所开设的计算机硬件基础课程为例,分析目前这两门课程的实验环节所存在的问题,提出一种多元化、一体化、循序渐进的实验改革方案。     

也谈计算机硬件课程群建设

针对当前高校计算机硬件课程教学存在的问题,提出根据授课对象不同,将计算机硬件课程分成计算机专业和非计算机专业两个硬件课程群的观点,并通过修订教学大纲、提高教学水平、严把实验质量关等措施对这两个课程群进行建设。实践证明,通过计算机硬件课程群建设,可以进一步规范硬件课程的教学过程,提高硬件课程的教学质量,激发学生学习硬件课程的兴趣。     

计算机硬件课程群实践教学改革与实践

文章介绍了湘南学院依托校企合作,在完善计算机硬件课程群实践教学体系,改革实验教学方法的主要措施。实施效果表明,它对同类院校计算机硬件课程群实践教学改革有推广价值。     

CC2005的计算机学科硬件与结构课程群改革探索

本文针对我国高校本科计算机专业建设的现状,分析了CC2005中关于计算机硬件与结构方面知识需求与知识空间的构架,提出基于CC2005的计算机学科“硬件与结构”方向课程群的概念,并对该课程群的核心课程与选修课程提出组织与改革方法。     

基于应用型的计算机硬件课程群建设的探索

首先,引入计算机硬件教学普遍面临的问题;其次,结合学院应用型建设的实际情况,提出了计算机硬件课程群建设的一些见解;最后,提出了应用型计算机硬件课程群建设方案.     

基于MOOC的计算机硬件课程实验教学研究

分析实验教学在人才培养中的重要性,探讨MOOC时代计算机硬件课程在线实验的必要性,提出MOOC实验教学的主要方法,比较各种实验方法的优缺点,促进MOOC在高校的进一步推广。     

农业院校计算机科学与技术专业硬件课程群建设探讨

针对高等农业院校计算机科学与技术专业教学中存在"重软轻硬"的状况,在分析计算机相关硬件课程内容设置、实验设计和教材与新技术的关系的基础上,本文提出构建计算机科学与技术专业硬件课程群观点,结合我校2010级本科教学人才培养实施方案实际,主要提出构建计算机硬件课程群课程建设,综合型实验与课程设计设置和课程群内容的更新。     

美国计算机硬件系列课程与实验的调研报告

在调研美国中部有代表性大学的硬件系列课程后,整理出这些学校相关课程的课程设置、实验内容和实验管理等内容,举例介绍了实验的具体安排。通过分析这些学校的硬件系列课程和实验,找出教学和实验方面的不足,提高课程教学质量和实验水平。     

计算机硬件课程教学中的问题分析与改革

本文对普通本科院校计算机专业硬件类课程教学中存在的问题进行深入分析,针对如何提高计算机硬件课程教学的质量、解决硬件课程教学中所存在的问题,进行了积极的探索。     

计算机专业硬件课程实践教学改革思考

实践教学是计算机专业核心能力培养中一个至关重要的环节。文章围绕如何根据社会发展的需要构建高素质应用型人才培养体系的总体目标,结合华中科技大学武昌分校计算机专业教学改革和课程建设,对计算机专业硬件课程实验环境建设以及实验内容与方法进行研究,提出实践教学改革的具体思路和方法。     

谈谈计算机硬件类课程中的“低端”实验

本文通过实例对大学计算机硬件类课程中缺乏“低端”实验这一问题进行了深入的探讨。     

医学信息工程专业计算机硬件课程群的建设与改革

本文针对我校医学信息工程专业发展现状,剖析了计算机硬件课程教学中存在的一些突出问题,就这些所存在的问题,联系医学信息工程专业特色,提出了计算机硬件课程群课程设置以及实践教学的一些建设方案和改革措施。     

国内本科院校硬件课程群建设分析与探讨

针对当前高校计算机科学与技术专业课程开设中,存在严重的重“软”轻“硬”的现状,本文阐明了全国多类型本科院校硬件课程群的开设现状,分析了硬件教学“软化”的主要原因．以浙江大学开设的硬件课程群为例介绍了硬件课程群的合理构成,分析了硬件课程群的发展趋势．给出了硬件课程群建设建议。     

OBE理念下计算机硬件课程群建设研究与实践

针对计算机硬件课程群存在的师资匮乏、课程体系缺乏科学规划、教学方法落后、实践水平低、缺乏师生互动平台等问题,提出从组建优秀教学团队、用OBE理念优化设计课程体系、实施趣味性项目式教学、实施分层分类实现和构建优质教学交流平台5方面进行硬件课程群建设。     

用课程群方法加强计算机网络工程专业课程体系建设

从地方院校计算机网络课程群建设的角度出发,阐述该类课程群建设的背景和存在的问题,从培养应用型人才的角度出发,理论结合实践,探讨了该类课程群的建设的思路和措施。     

计算机硬件基础课程教学改革与实践

针对如何进行计算机硬件课程的改革与建设以适应软件工程人才培养的需求,一直是软件学院教学改革和建设中的重要课题.该文通过作者通过近多年来的实践,对计算机硬件课程教学进行了改革和实践.