基于空间句法的大学校园空间结构研究——以中国科学院大学雁栖湖校区为例

以中国科学院大学雁栖湖校区为研究载体,引入空间句法作为研究手段,深入分析其空间结构,并与初始规划进行对比,探索校园空间从图纸阶段到实际落成阶段的演化过程,以期为大学校园规划设计提供一种可参考的分析思路和研究方法.     

基于空间句法的大学校园空间结构研究——以中国科学院大学雁栖湖校区为例

以中国科学院大学雁栖湖校区为研究载体,引入空间句法作为研究手段,深入分析其空间结构,并与初始规划进行对比,探索校园空间从图纸阶段到实际落成阶段的演化过程,以期为大学校园规划设计提供一种可参考的分析思路和研究方法.     

大学校园广场空间人性化设计研究——以中国矿业大学南湖校区为例

由于社会的进步和学校自身的发展需求,越来越多的大学兴建了新校区。而广场空间是校园的公共空间,与学生日常生活具有十分密切的联系。关注大学生的使用需求,以"人"为核心进行分析,对日后设计的优化具有重大意义。     

基于空间句法的校园交通空间分析——以郑州大学主校区为例

文章选取郑州大学主校区的交通网络作为研究对象,并运用空间句法软件,结合统计学等方法进行数据分析。目前根据现场调研得出该校区存在部分交通流线过长、人员时空分布存在混乱、道路规划不够合理、校园基础设施不完善等问题。文章基于Depthmap10软件,对郑州大学主校区的空间规划和交通流线、人流组织进行相关的量化分析,提出增大部分道路等级和停车位数、合理调配基础设施分布、实行交通管制等方法,以改善和重塑校园道路空间。     

基于空间句法的地下公共空间叙事策略研究——以光谷广场为例

利用空间句法辅助地下公共空间的叙事空间营造,可明确空间组构逻辑,加强访客的空间感知。在对相关文献及地下公共空间特性进行研究的基础上,利用空间句法对空间整合度、视线整合度、可理解度进行分析,结合对光谷广场地下公共空间的实地调研,发现地下公共空间在叙事视角下的问题与特征,并针对性地提出了构建空间文本、公共利益导向、考虑平灾结合、拓展义素结构等四条叙事空间营造策略。     

基于空间句法的大学新老校区空间形态对比研究——以云南大学为例

随着大学教学规模的扩大,许多大学分化形成新老校区,改善新老校区空间形态以达到空间优化布局和文脉传承成为亟需解决的问题。空间句法通过融合拓扑分析方法,在帮助分析空间结构形态方面有很大的作用,为校园空间形态研究提供了一种新思路。运用空间句法分析软件Depth Map,选取全局整合度、全局深度、协同度、可理解度这4个参数,对云南大学新老校区空间形态进行量化研究,旨在为新老校区形态优化、延续大学文脉提供一定的理论依据。研究表明,空间句法的变量能较直观地描述校园空间形态,云南大学东陆校区可达性和便捷度高于呈贡校区,前者更具有核心性,两个校区可理解度均较低,需进一步改善校区空间形态。     

基于空间句法的上海市长泰广场空间视域分析

利用空间句法理论对上海市长泰广场进行街区空间的视域分析,利用视域分析法对长泰广场的街区空间进行空间解读与分析,通过视线整合度、视线拓扑距离、视线集聚度、视线控制度以及视线连接度等指标加以研究,对高端商业街区的发展找出定量化依据,并通过研究所得到的相关结果给出相关发展建议,为其他高端商业街区的发展提供量化的参考依据。     

基于空间句法视角的南京城市广场空间探讨

基于空间句法的原理和方法,在南京老城区空间句法分析的基础之上,选择具有代表性的城市广场空间进行实地调研,并使用SPSS软件对空间句法的各项参数值和实际调研数据进行比较分析,旨在从空间内在逻辑解析广场空间体系与城市空间肌理的关系,并通过对南京城市广场空间结构、使用情况等的分析进一步探究影响广场使用的因素。分析结果表明南京老城区的城市广场空间体系与城市空间肌理的融合度不够,而广场的空间结构和周边用地性质是影响广场使用的主要因素。在此基础之上提出优化城市广场空间结构的相关建议措施。     

基于空间句法的校园绿地活动空间的可达性分析——以武汉大学信息学部校园为例

可达性是对基础设施有效配置的衡量标准,校园绿地活动活动可达性的研究关系到不同人群对于基础设施的公平使用。利用Depthmap软件,基于空间句法理论中的轴线分析方法,通过计算集成度参数变量对武汉大学信息学部校园空间结构形态进行量化分析,探讨校园绿地活动空间的可达性,进而通过实地调研验证分析结果,为以后的校园建设发展提供参考。     

基于空间句法的大学校园户外交往空间活力研究——以湖南工业大学为例

以湖南工业大学为例,本文运用空间句法模型与截面人流法探究了校园户外交往空间理论与实测人流,借助correl函数对二者进行了相关性分析,结果发现R2000时选择度与实测人流的相关性最强.对R2000选择度模型与实测人流进行叠加发现虽然以图书馆为收束的校园中轴广场空间具有较高的可达性,但空间实际人流量较少,空间活力低.说明...     

基于空间句法的大学校园户外交往空间分析--以浙江大学紫金港东校区为例

以空间句法的原理与方法为研究工具,以空间句法在大学校园空间研究中应用可行性论证为研究基础,选择具有典型意义的浙江大学紫金港东校区为例,对大学校园的户外交往空间进行分析和研究,同时与实际状况进行实效比对研究。研究的目的在于挖掘和梳理校园户外交往空间存在的问题,并探讨其在空间系统层面的内在机理。研究的价值在于针对存在问题的消极影响提出积极的应对策略。     

盐城工学院新校区校园开放空间的句法研究初探

运用空间句法理论,定性定量的分析了盐城工学院新校区的校园形态,并以新的视角剖析了大学校园开放空间方面存在的问题,提出了相应的优化建议,有助于更好的引导校园的整体发展。     

基于空间句法的校园空间形态认知研究——以武汉大学校园为例

文章以武汉大学校园为例,利用空间句法原理分析其空间结构,并与实际调研的公众的校园空间认知数据进行比较,探究其空间认知的特点和规律,发现校园空间的矛盾点,为其提供良好的空间安全感、归属感,获得良好的空间体验,为校园发展和规划献计献策。研究表明:(1)校园空间结构复杂,可理解度为0.281685,相关性较低;(2)不同的空间认知起点对其整体空间结构影响的复杂程度不同;(3)上图率最高的认知起点在空间结构中全局整合度和局部整合度最高的道路上。     

基于空间句法的大学校园户外活动空间利用分析--以武汉大学工学部校园为例

本文基于空间句法理论,对武汉大学工学部校园空间结构形态进行了量化分析,寻找了理论层面意义上的空间核心区域和可达性强的区域,从而确定了理论层面空间利用率较高的区域,为校园空间的合理规划与利用管理提出了新的分析思路。     

基于空间句法的大学校园户外活动空间利用分析--以武汉大学工学部校园为例

本文基于空间句法理论,对武汉大学工学部校园空间结构形态进行了量化分析,寻找了理论层面意义上的空间核心区域和可达性强的区域,从而确定了理论层面空间利用率较高的区域,为校园空间的合理规划与利用管理提出了新的分析思路。     

空间句法视角下校园交通空间分析——以重庆大学B区校园为例

该文对重庆大学B校区的交通网络进行了提取轴线地图、句法分析、解读指标变量、数据统计等分析,宏观上分析了研究区的路网空间结构,并结合传统的交通学研究方法对研究区交通状况进行综合评价,揭示其存在辨识度不高、支路拥堵、交通混杂、校园道路对城市道路过度依赖等问题,提出了规整路网、局部限制交通准入、疏导途经校园的城市路段、促进校园内部道路优化等建议。     

基于空间句法的新老校园空间形态差异性研究——以南京大学为例

该本文利用空间句法软件对南京大学鼓楼校区与仙林校区的校园空间形态进行了量化分析,从空间秩序、空间组织、空间尺度、空间的构成要素四方面探讨了新老校区空间形态的差异。通过新老对比,为新校区的建设和对老校区文脉的继承提供参考。     

基于空间句法的教学空间可达性探究——以武汉大学工学部为例

校园空间承载了校园生活的点点滴滴,是师生校园生活和校园文化的重要载体。在学校校园的各个功能空间中,教学空间扮演着重要的角色——教学空间将老师与学生、学生与学生紧密地联系到了一起,从某种程度上来看,教学空间也是校园空间之中较为重要的公共空间。因为容纳的人数之多、受众面之广,教学空间的可达性与其功能的发挥有着重要的联系。该文利用空间句法原理,以武汉大学工学部教学楼为研究对象,采用了Depthmap为分析软件,选取轴线方法来分析教学空间的整体特征与局部特征,定量分析出武汉大学工学部其他空间与教学楼空间之间的可达性,并结合问卷调查的形式,得出其活力特征结论以及在规划角度下的优化方法。     

大学校园广场空间行为分析——以同济大学音乐广场为例

该文以同济大学音乐广场为例,调查研究了作为大学校园主要服务群体的学生是如何感知、评价与使用校园广场空间的。通过对其行为方式的调研分析,总结出影响校园广场使用状况的空间环境因素,希望为大学校园开放空间的设计提供参考。     

基于空间句法的校园公共空间研究——以内蒙古工业大学为例

舒适的校园环境有利于学生身心健康,但目前校园公共空间在规划和设计上还存在一定不足,需要从多个方面综合分析校园公共空间特点,进而总结出合理的优化建议。以空间句法理论为基础,运用软件模拟分析的方法,将内蒙古工业大学新城校区校园空间作为研究对象,从轴线、视域和人群行为方面分析得出校园全局和局部的空间特点。然后结合实际情况探究影响校园公共空间活力的重要因素,总结出对内蒙古工业大学校园公共空间建设的优化建议,也希望为其他高校校园公共空间的优化贡献新思路。