高职院校校外顶岗实习有效管理研究

顶岗实习是学生养成良好职业道德、形成良好职业习惯、提高综合职业能力、成为符合企业需求的高技能人才的重要过程。很多高职院校已将顶岗实习纳入到教学任务中,虽然收到一定成效,但由于顶岗实习尤其是校外顶岗实习与传统校内教育教学环节有较大区别,如何对高职院校学生校外顶岗实习教育教学环节进行有效管理,是大家面临的一个新课题。     

物流专业顶岗实习及毕业设计探索实施研究

顶岗实习及毕业设计是高职教育的重要环节,对培养学生职业能力至关重要。但对高职顶岗实习和毕业设计的管理中,往往出现管理粗疏、目标不清等现象,从而影响顶岗实习和毕业设计目标的实现,本文旨在探索如何加强高职顶岗实习和毕业设计管理,整合企业实践资源,加强全面顶岗实习监控,提高顶岗实习和毕业设计质量。     

高职院校大学生顶岗实习存在法律问题的成因分析

高职院校大学生顶岗实习过程中出现一定的法律问题。顶岗实习存在法律制度的立法缺陷、高职院校对顶岗实习学生管理的缺失、实习单位对待学生顶岗实习态度消极、学生实习就业压力加大、学生法律意识淡薄等问题。     

“三导制”——高职院校顶岗实习学生管理的新模式

顶岗实习是我国高职院校进行人才培养的特殊模式,是有效推进"校企合作、工学结合"办学特色的集中体现,也是提高高职学生社会实践技能的重要环节,因此,探索高职学生在顶岗实习过程中新的管理模式,通过实施"三导制"管理,对顶岗实习过程进行全覆盖,对于全面提高顶岗实习学生的专业技能水平,促进高职院校人才培养能力的提高具有极其重要的意义。     

高职环境艺术设计专业学生顶岗实习管理模式的探讨

顶岗实习是提高学生实践能力的重要途径,在高职学生人才培养过程中起着不可替代的作用。我国的高职教育需要更完善的顶岗实习管理模式,本文以高职环境艺术设计专业为例,通过分析目前高职院校顶岗实习的背景、现状和高职环艺设计专业的特点,初步探讨了适合校企结合的顶岗实习管理模式。     

职业院校顶岗实习生异地教学研究

顶岗实习是职业院校的一种教育模式,是职业院校学生在入学后的第三年真实的参与企业上班的一种工作实践。顶岗实习是参与社会实践的过程,通过顶岗实习不仅仅可以培养学生的学习兴趣提高学习的效率,也可以全面发展学生的综合能力,促进学生全面、和谐、可持续的发展。基于此,本文主要对职业院校顶岗实习生异地教学进行研究。     

机电专业工学班顶岗实习教学保障体系的探索与实践

作为工学班人才培养的重要组成部分,顶岗实习对学生职业技能和素养的形成有着至关重要的影响。为确保顶岗实习教学的质量,考虑学校、学生、企业三方诉求,本文结合我校顶岗实习的相关实际,从岗位工作、学生思想、工时学时、师资力量等诸多方面,对顶岗实习教学的保障体系进行了一定程度有益的探究。     

工学交替模式下高职院校顶岗实习学生管理实践与创新研究——以常州轻工职业技术学院旅游系为例

笔者在对高职院校学生顶岗实习现状分析的基础上,以常州轻工职业技术学院旅游系顶岗实习学生管理为例,提出了高职院校顶岗实习学生管理的新思路、新途径,从而达到提高高职院校顶岗实习学生管理效果和人才培养质量的目的。     

基于顶岗实习工作过程的毕业设计改革探索

介绍了顶岗实习是体现高职教育特色、增强学生能力的重要教学模式,毕业设计是提高学生综合素质和解决问题能力的教学环节,结合近年来建筑工程技术专业毕业设计改革实践,对基于顶岗实习工作过程的毕业设计改革进行了深入研究和探索,以实现预期目标。     

高职院校顶岗实习校企合作管理模式的构建

本文针对当前高职院校顶岗实习存在的问题进行了分析,探讨了校企合作与顶岗实习的关系,提出了构建校企合作背景下的顶岗实习管理模式的方法,以提高高职院校人才培养的质量和学生为社会服务的能力,促进高职院校的教育教学改革,从而不断增强学生的就业竞争力。