基于“现代学徒制”的中职酒店管理专业人才培养

现代学徒制度是将传统的学徒制度与职业教育相结合后产生的一种全新的教育模式,现代学徒制度能拉近校企之间的距离,使企业或相关行业能直接参与技术型人才培养过程。本文通过了解现代学徒制度的含义,分析中职酒店管理专业现代学徒制人才培养模式现状,结合实际教学情况着重研究中职酒店管理专业实施现代学徒制度的具体措施,以供参考。     

三维度双层级教产协同对接的现代学徒制实践研究——以连锁专业为例

国家"十二五"规划明确提出经济转型、产业结构调整政策,客观引发了市场对人才需求的巨大改变,加之近年我国人口红利正逐步减少,加速了职业教育进入新的变革时代,急需开启新的人才培养模式。加快推进现代学徒制试点工作,做好顶层设计,构建校企协同育人机制是关键。遵循"校企合作—现代学徒试点"双层级人才培养规律,基于协作系统理论,构建适合"校—企—其他组织(政府、教育部门、行业等)"多利益体产协同对接的现代学徒培养模式,有助于推进我国现代学徒发展,并为现代学徒人才培养提供实例借鉴,具有理论意义。     

高职院校现代学徒制试点的困境及出路探讨

教育改革是高校适应社会需求提升教育价值的必然选择。高职院校通过现代学徒制试点将学校教育与企业实践有效链接起来,使得职业教育培养现代企业人才的能力不断提升。该研究首先分析了现代学徒制在"技工荒"背景下的发展现状,认为"技工荒"助推现代学徒制发展,现代学徒制应用已显示出初步的校企合作效应,同时从政策法规指导性、教育体系建设、企业激励机制建立及学徒制试点发展等方面诊视了现代学徒制试点发展面临的困境,并提出了破解高职院校现代学徒制试点困局的对策,以期为高职院校现代学徒制度推行与提效提供参考。     

混合模式:现代学徒制的中国选择

<正>现代学徒制是将传统的学徒培训与现代学校教育相结合的一种企业与学校共同合作、双元育人的职业教育制度。现代学徒制有哪些成熟的模式可供借鉴?我国现代学徒制的实践现状如何?如何结合中国国情合理选择现代学徒制模式?现代学徒制的国际经验国际上现代学徒制比较成熟的模式主要集中在几个经济发达国家,典型模式包括德国"双元制"、英国"三明治"、澳大利亚"新学徒制"、美国"合作教育"及日本"产学合作"等。     

现代学徒制背景下学徒权益现状及法律保障研究

目前,国内现代学徒制还处于探索阶段但即将全面推行,相关现代学徒制的部分概念依然缺乏共识,学徒权益受损的情况时有发生,主要表现在学徒的受教育权、劳动权益、人身权益以及财产权益被侵害。通过完善现代学徒制法律法规体系、明确学徒合法权益保障主体、规范学徒合法权益保障程序、加强学徒的法治教育等途径,将学徒权益保护纳入法治化轨道,从法律层面构建起学徒权益的保障机制,最终驱动现代学徒制的全面推行以及职业教育的可持续发展。     

企业在现代学徒制中主体地位缺失的成因及应对

现代学徒制是基于企业本位的职业教育模式。学徒的高质量培养离不开企业的深度参与,然而我国的实际情况却是企业的主体地位并没有得以充分显现。基于这种现状,如何在现代学徒制人才培养模式下发挥企业的主体作用就成为关键问题。法律制度不够完善、激励政策难以落地、学徒流失率居高不下、企业话语权不够、企业师傅有所保留等造成了企业主体地位的缺失,进而提出了加强法律制度建设、满足企业的利益诉求、明晰企业的培养产权、构建权力疏导机制、激发企业师傅的能动性等应对策略,期冀为同类问题的研究提供有益的参考。     

高职烹饪专业现代学徒制人才培养模式构建

现代学徒制是一种融合了产教的人才培养模式。学徒制由来已久,但在新时代的教育背景下,传统学徒制正面临前所未有的困境。本文将以目前实施学徒制的高职烹饪学校为例,从各方面分析其育人模式的优缺点。主要从学徒制的开展试点情况、教育改革的影响以及完善评价的角度,对其进行了详细的阐述。同时,结合双师融入学徒培养圈、学徒培养管理体系的概况,简要说明了学徒制人才培养模式的发展前景和实践创新效果,希望能为学徒制的改革提供新思路。     

国外小班化教学研究对我国中职教育的启示

通过分析国内外关于小班化教学在中等职业学校的研究进展,从小班化教学的理论和实践研究的历史发展进程中,厘清中职小班化教学研究脉络,剖析小班化教学发展背后的现实意义和教育内涵,分析现有小班化教学研究缺陷,并结合职业教育发展趋势,提出以小班化教学推动中职生创新思维培养,为进一步的研究做铺垫。     

浅谈小班化教育下的学生个性发展

现代教育教学越来越尊重学生的个性发展,也非常注重学生核心素养培养,为此广大教育工作者也从不同方面探索新的教学方法、模式。在现代教育当中,教育模式、方法等不断得到创新,其中小班化教育模式的应用效果非常突出,尤其在促进学生个性发展方面可产生较大的作用。针对小班化教育及其对学生个性发展,结合教学实践展开探讨。     

高职院校推行现代学徒制度存在的问题及对策

随着科技进步经济的飞速发展,我国的教育事业在许多方面也出现了改革。传统的大学院校是供学生学习科学文化知识,近几年,高职院校的现代学徒制度逐渐兴起,与之带来的还有问题的出现。本文浅析高职院校推行现代学徒制度存在的问题,以及会给出相应的解决对策,旨在能够使得高职院校现代学徒制度不再只是纸上谈兵,而是能够真正的适应社会服务社会,学生也能够真正的学到知识增强能力。