高职院校青年教师教学能力提升策略研究

随着我国高职教育不断的发展,青年教师作为高职教育第一线的主力军,他们的教学水平与教学质量的高低,直接关系到高职院校的人才培养的质量和高职院校的可持续发展。青年教师应该具备这样的能力、如何提升青年教师的教学能力等问题,对于高职院校长久发展具有重要的理论和实践意义。     

浅析现代高职院校青年教师的培养

现代高职教育的蓬勃发展,使高职院校充实了大量的青年教师,青年教师为高职教育的发展注入了生机与活力,同时也带来职业素养和业务能力方面的问题。本文在分析青年教师现状和问题的基础上,提出了现代高职院校青年教师的培养方法。     

高职院校青年教师如何面对科研工作

本文以高职院校青年教师科研工作为研究对象,以高职院校科研基础薄弱,教师水平有限为基点,从青年教师自身的科研意识培养,科研能力的锻炼与提高,科研视野开拓,以及科研团队建设等方面阐述了高职院校青年教师如何认识和发展科研工作。为青年教师自身科研定位和业务水平的提高提供方向,为高职院校科研工作水平的提高奠定基础。     

项目导向的青年教师培养模式研究

项目导向的培养模式成为新的青年教师培养方式。调查全国26所高职院校近450位青年教师的项目参与状况,搜集一手数据,着重分析教师参与项目对其教学科研和职业素养发展的影响。研究发现：各类项目的参与和教师的科研成果有显著相关性,项目参与取得的科研成果对教师的基础能力、实践能力、发展能力有重要的促进作用。项目导向的师资队伍培养模式突出“以人为本”的观念,有助于提升教师的职业能力发展,营造教师自我管理、自我控制的文化氛围。     

民办高职青年教师专业技能发展策略研究

民办高职青年教师专业技能的提高与发展,为提升民办高职院校的教学授课质量及整体办学水平提供基本的保障。文章分析了我国民办高职院校青年教师专业技能发展方面普遍存在的问题,并指出民办高职院校应建立相关的保障机制、培训机制及考核机制,主动聘请企业工作人员对青年教师开展培训,鼓励青年教师下企业进行实践,从而不断提高自身的专业技能水平。     

浅谈高职院校动漫专业青年教师的专业化发展

从目前看来,动漫专业是重要的新兴学科之一,而部分高职院校始终坚持以职业技术教育为主。因此,深入思索和准确定位动画制作的职业化方向、探讨和明确动漫专业青年教师的专业化发展是很有必要的。文章结合实践状况,分析了在动漫教学中青年教师应该具备的素质,阐述了从事高职院校动漫教学的青年教师应该从哪些途径实现专业化发展,希望能够对高职院校动漫专业青年教师专业化发展的实践工作发挥借鉴作用。     

导师制艺术实践课程研究

培养学生良好的艺术欣赏能力和实践能力是高校公共艺术教育的主要目的,也是21世纪高校培养复合型人才的诉求。一些以重实践为教学特色的高职院校存在公共艺术教育缺失的现象。文章以无锡职业技术学院导师制艺术实践课程建设为例,探索高职院校公共艺术课程的特色化建设之道。     

高职旅游类专业青年教师教学能力提升机制研究

高职院校旅游类专业青年教师存在基本教学能力和实践教学能力均偏低的问题,其影响因素既有教师自身的原因,也有学校评价机制、师资培训诸方面的原因。要有效地提升高职旅游类专业青年教师教学能力,一方面,需要教师自身加强能力建设,完善知识结构,提升教书热情;另一方面,学校要建设良好的教学平台,采取有力措施提高师资培训质量,建立科学考核体系。     

助力青年教师成长——以四川省绵阳普明中学“导师制”实施为例

青年教师的成长是学校实现可持续发展的重要因素,因此,对青年教师的培养模式研究极为必要。"导师制"的提出和实施在很大程度上能够帮助青年教师的快速进步,且促进学校教育教学质量的全面提升。     

高职院校汽修专业双导师培养青年教师的研究与实践

本文分析了高职院校青年教师的培养现状,通过可行性及必要性分析,提出了汽修专业双导师培养青年教师的具体策略。