大学英语写作教学中语域理论的运用

大学英语学习阶段一般没有专门开设的写作课 ,所以学生写作所用的语言素材主要来源于《精读》课。《精读》课的各篇课文所提供的语言素材具有广泛而复杂的语境 ,因此教师在写作中向学生传授语境知识便显得十分重要。本文立足于语域理论中语境的三要素 (语场、语式、语旨 ) ,论证了大学英语写作的特点及语域理论对写作的指导意义     

基于语料库的汉语劝慰语语用策略及其组合研究

劝慰语是十分重要的表情类言语行为,是日常交际行为中常见的重要组成部分,既有其重要性又有其实用性。本文通过对当代生活类小说对话的截取,自建482万字的小型现代汉语口语语料库,并对语料库的劝慰语进行定量和分类,搜集到共计403条、713句劝慰语。以收集到的现代汉语劝慰语语料为基础,归纳分析出现代汉语劝慰语的语用策略。本文重新修正了劝慰语构成的要素,总结为五个重要要素,并根据五个要素对现代汉语劝慰语的语用策略重新分类,以完善已有研究中策略分类重复等问题。总结出"主要策略"及"次要策略"两大类,共19条分策略,并对每类策略和分策略的频数和频率做以统计。最后,探讨了劝慰语策略在语料中的组合运用情况。     

基于批评性体裁分析的商务语篇教学与研究

随着经济社会中商务活动的日益频繁,对商务语篇的研究受到广泛关注。与传统的批评性语篇分析相比,Bhatia建立的多维度、四层空间的批评性体裁分析模式在分析商务语篇时更强调职业语境,在职业空间层面提出了行业文化、学科知识、机构语境等"语篇外部因素",突显了商务语篇发生的特定职业或学科语境及其与语篇之间的相互影响,此分析模式更适合于分析商务语篇。基于该模式的商务语篇研究对于推进商务英语教学研究具有重要意义。     

文学作品中感谢语的语用分析——以《红楼梦》为例

感谢语是人际交往中的重要表达,同时也是文学作品中必不可少的一部分。通过对《红楼梦》中感谢语的语料分析,我们将感谢语分为直接感谢语和间接感谢语两部分进行讨论,主要从它们的内部结构、表现形式等方面分析。     

英语语言类学术期刊论文中模糊限制语的语用分析

模糊限制语在学术写作中频繁出现。本文先就模糊限制语的定义和分类作了简单的介绍，然后主要是结合语用学中的合作原则对英语语言类学术期刊论文中模糊限制语的语用功能进行分析。模糊限制语在学术写作中起到非常重要的作用，在学术文章的撰写过程中应该得到足够的重视。     

话语标记语“呃”的语用分析

本文以自然口语为语料分析了自然口语中"呃"作为话语标记语的语用功能。借助语料,作者分析了"呃"在不同语境下的四种语用功能:(1)面子威胁缓和语;(2)表露某种情绪;(3)延缓话语;(4)表无语。此类微观研究有助于话语表达者正确地使用这类小词,并能更有效的进行话语交际。     

英语教学中语篇分析的作用

历年的英语高考对语篇理解的测试比分占半数以上。因此,高中英语教学中,教师应重视对学生语篇分析能力的培养。对此,在对语篇知识进行分析的前提下,本文探讨了在高中英语教学中语篇分析应用的措施及其意义。     

批评性语篇分析的局限性探讨——读《语篇研究:范畴、视角、方法》

本文首先概述了田海龙《语篇研究:范畴、视角、方法》一书的主要内容:范畴篇主要讨论了语篇与相关概念的区别以及两大领域的语篇研究,通过对批评性话语分析的论述引出本文的重点语篇社会功能;视角篇包括批评视角和语篇社会功能两大内容;方法篇主要对批评性语篇分析和语篇社会功能的研究方法进行论述。然后,笔者对本书的优缺点做简要评析:其优点在于脉络清晰,重点突出,涵盖面较广,语篇的实例分析较多,作者在书中提出了自己的新视角,对话语分析学者尤其是初学者具有非常重要的价值。     

二语词汇知识对词汇推理及其策略选择的影响研究

本研究以42名大三英语专业学生为受试,探究二语词汇知识对于阅读中的词汇推理成绩及其策略选择上有何影响。运用SPSS19.0进行相关分析和回归分析处理后,得出以下结论:(1)二语词汇广度知识与词汇推理成绩呈现正相关。深度知识对词汇推理成绩的影响不显著。(2)二语词汇广度知识对词汇推理成绩的预测力度大于深度知识对于词汇推理成绩的预测力度。(3)词汇量多的学生倾向从大的语境进行词汇推理,而词汇量低的学生倾向于运用构词法、连接词、搭配等小的方面进行词汇推理。     

歌词语篇中语码转换的语言学动机分析

本文以汉语作为基础语,外语或汉语方言作为嵌入语的歌词语篇为语料,运用收集归纳的方法阐释流行歌曲歌词语篇中的语码转换现象,并结合语言学理论分析流行歌曲歌词语篇中语码转换的动机。