浅析民办高职院校大学生自信心的建立

自信心是对自身能力的肯定,是心理素质的一个重要组成部分。当今民办高职院校大学生普遍存在自信心缺失的现象,分析产生民办高职院校大学生自信心缺失的原因,如何建立民办高职院校大学生的自信心,对民办高职院校的发展及学生的成长成才具有重要的意义。     

论注册入学背景下民办高职的公共基础课教学改革

民办高职院校的公共基础课在提高学生综合素质、加强学生人格修养、培养学生职业能力等方面发挥着基础性的作用。目前民办高职注册入学的招生方式给低分考生提供了接受高等教育的机会,但也给民办高职院校的公共基础课教学带来了教学困难。为此,必须从建立为就业服务的基本导向、课程模块式的基础架构、学生主体性的教学手段、形式多样化的评价方法等方面对民办高职的公共基础课进行改革,以适应注册入学后的学生情况。     

人力资源和社会保障部：加大民办职业培训学校安全管理

近日,人力资源和社会保障部下发《关于进一步加强民办职业培训学校管理工作的通知》,要求充分认识加强民办职业培训学校管理的重要意义,加强民办职业培训学校教育教学管理,强化民办职业培训学校的监督和服务。     

关于民办高职院校后进生教育与转化策略的思考

为了促进后进生身心和谐发展,加强民办高职院校管理,提高民办高职院校教育质量,对民办高职院校后进生教育与转化策略进行了探索。首先对后进生进行了概念界定。其次从外部客观因素和学生内在因素两方面详细分析了后进生产生的具体原因。再次有针对性的提出了具体的后进生教育和转化对策和方法,需要社会、家庭、学校共同努力。     

浅析民办高职院校档案管理存在的问题及对策

民办高职院校档案管理是高校档案管理的重要组成部分,有着重要的历史和现实意义,对民办高校的未来成长具有重要参考价值。民办职校的档案管理事务是衡量民办高职院校教学质量、管理水平的重要标志。因此,分析民办高职院校档案管理事务中所预留的问题,由此指出有效的处理措施,对民办职校档案管理事务的顺利开展和档案的有效利用具有重要意义。     

民办本科院校教学管理的创新及应用型改革趋势研究

随着国家素质教育理念的实施,对于民办本科院校而言也面临严峻的市场竞争,传统的教学管理模式已经不能适应新时期改革发展的要求,只有将民办本科院校自身的特色进行深入挖掘,并积极探究教学管理改革的新模式、新方法,加快进行应用型人才培养模式的创新,这样才能更好地提升民办本科院校教学质量,为人才的就业成长等提供良好的资源平台等支持。本文首先阐述了民办本科院校教学的内涵以及改革的意义,分析了目前民办本科院校教学实施现状,最后结合实际围绕民办本科院校教学管理的创新及应用型改革趋势探究提出了具体的对策建议,以供参考。     

浅析高职院校教学与学生管理一体化

随着我国高职院校教学体制的不断改革,高职院校在学生管理方面也面临着新的机遇与挑战。教学管理与学生管理一直是高职院校实施全面管理的两把利剑,缺一不可。因此,在新时期下,如何平衡教学管理与学生管理成为高职院校的新课题。本文在分析高职院校学生管理与教学管理当中出现的问题,进而探寻高职院校教学管理与学生管理一体化的策略,从而促进高职院校的进一步发展。     

民办高职教师战略绩效管理的现状、问题与对策

构建科学的教师绩效管理体系对于民办高职院校师资队伍建设具有重要意义。本文从人力资源管理的角度,引进战略性绩效管理工具,系统分析了当前我国大陆民办高职院校教师绩效管理的现状与问题,在参考美国、英国、德国、澳大利亚等国职业教育教师绩效管理实践的基础上,提出了对民办高职教师实施战略性绩效管理的对策。     

民办高职院校和中等职业学校会计专业衔接现状调查分析

<正>一、概述中等职业学校作为以培养学生技能为目标,全面提高学生素质的职业院校,在课程上和教学模式均有多种方式。许多中等职业学校的学生在经历了三年的培养后希望继续深造,以获取更多的职业知识并得到更多的职业素质培养。因此许多学生选择了攻读民办高职院校的方式。与此同时我们发现从中职院校升入高职院校的过程中关于课程的配置与教学模式等产生了衔接问题。希望通过这次的调查分析可以更加明确的了解目前在会计专业上中等职业学校与民办高等职业院校关于课程与教学方面的衔接情况。     

基于学生创新能力培养的高职院校教学管理改革研究

随着国家的发展和社会的进步,目前国内社会对于人才的需求量日益增多。随着目前教育改革的进行,高职院校的教学管理模式越来越贴近社会所定义和需要的人才培养模式。但目前高职院校的教学管理中还存在一定的不足,为更好地对学生进行培养,本文将基于个人观点对高职院校如何进行基于学生创新能力培养的教学管理改革进行讨论和研究。