用心打造属于自己的课堂——选修课程与高职美术教师专业发展关系探究

自新课程改革实施以来,课堂教学层面的改革一直是实现课程改革的根本,"教师即课程"的新理念使"促进教师专业成长"成为新课程改革实施的核心课题,而教师的实践性知识和实践性思考方式成为教师专业发展的基础。笔者围绕高职美术选修课程的开发和实施,探讨这个过程中教师实践性知识的积累、实践性思考方式的形成以及"教师即课程"理念的实现,最终促进高职美术教师专业发展。     

日照职业技术学院校企合作工作实践研究

校企合作在我国高职院校的改革发展中的重要作用已经得到共识,深化校企合作是我国高等职业技术教育改革和发展的基本途径。本文结合作者在日照职业技术学院校企合作中的工作实践进行了思考与分析,以期从理念层面、政府层面、运行层面和科研层面对推进校企深度合作有所借鉴。     

理论、实践、专题推进式建筑构造课程教学研究

以青岛农业大学应用型名校建设和建筑构造课程教学改革为契机,思考新时代下建筑构造课程教学改革。通过学习不同层次高校该课程的教学经验和方法,结合青岛农业大学教学环境和特点,充分利用有利条件取长补短,以理论、实践、专题相结合的思路推进建筑构造课程的教学发展。     

浅议化工工艺类课程改革

化工工艺类课程是应用化工技术专业普遍开设的专业课程。文章在分析课程现状的基础上,立足于学校产学结合的办学指导思想,对该类课程的改革方向、改革思路、改革意义等问题进行了思考。     

呼唤多样性的教学——以造型基础课程为例

当前的高校艺术基础课程教学面临一些问题,部分课程教学内容没有跟上时代的步伐,课程定位缺乏多样性。因此,如何在课程中增加新的教学内容,从材料、范式等不同层面激活课堂教学,成为教师需要思考的问题。解决这一问题,有助于推动高校的人才培养。     

普通高校模块化课程改革的一些思考

普通高校模块化课程改革,可以通过对模块化课程改革的内在价值和存在的部分问题进行思考,分析如何加强顺序课程模块的纵向联系以及如何改善并行模块的横向联系。以人为本,正视教师的不同知识结构,把握学生的不同需求,才是模块化课程改革的内在动机和价值基础。     

新工科背景下电路理论课程在教学中的改革与探索

为提高天津工业大学电气工程与自动化学院本科生的培养质量、优化本科生课程教学体系,以《电路理论》为试点进行课程的相关改革探索与实践。本文通过分析课程教学中的问题,明确课程改革的思路,并付诸实施,以适应新工科课程建设要求。通过对该课程的教改与实践,使学生更加善于思考,取得了良好的教学效果,为培养电气类专业优秀人才奠定了基础。     

建筑学美术基础课程改革思考

笔者根据建筑学美术基础课程的教学现状与社会对建筑师能力需求的不平衡,对美术基础课程教学中所存在的问题进行分析,对课程改革进行思考。     

浅析信息技术在初中化学新课程改革中的应用

<正>随着我国的教学改革发展,初中化学的教学逐步使用新教材。本人意在结合新课程教学理念,针对新课程改革下的课堂教学的特点,对信息技术的应用手段和方法进行思考,客观分析了信息技术在新课程改革下化学教学中的成功与不足,端正认识,从而提高教学质量。教材改革本身是一项综合性的改革,不仅涉及课程模式,而且还涉及教学模式和教学方法。课程改革要求教学方     

在高层建筑结构设计课程中引入工程哲学思想的探讨

高层建筑涉及诸多的学科和专业领域,具有复杂、跨专业的体系,并具有显著的社会性特征。土木工程本科专业以培养工程技术人才为主要目标,为培养复合型土木工程人才,有必要将工程哲学思想引入高层建筑结构设计课程。将工程系统观、工程社会观和工程伦理观等思想和理念与高层建筑结构设计课程相结合,培养学生以全局、系统的方式和观点思考高层建筑结构设计方法,并在社会层面上处理高层建筑结构设计中的问题。