在线学习高中学生虚拟社区感获得及其影响

在线教育作为常态教育的补充,弥补了常态教育及传统教育在学习时间、地点、阶段性上存在的局限,已成为被广泛利用的教育途径。但随着在线教育的广泛运用,其局限性和弊端被许多教育研究者提及。而培养学生在线学习环境下的虚拟社区感是有效规避在线学习弊端、进一步提升学生在线学习效率的关键所在。由此,以促进高中生在线学习效率为导向,关注高中生虚拟社区感获得后学生各能力板块的提升,力求在线教育模式在高中生阶段的良好利用,发挥在线教育的优势,最大限度降低其局限性对学生学习的影响。     

相比课堂教学，在线教育的必要性和侧重点

在线教育是挑战,也是机遇。指出了在线教育的必要性——弥补了课堂教学对环境的要求,实现资源的公平化。另外为了让在线教育发挥更好的教学效果,提出了两点建议:一是教学内容侧重于亲子教育和心理教育;二是编排适当的在线教学内容,同时教学时间上更加灵活化。     

我国高校在线教育发展策略研究

高校在线教育是我国高等教育发展的必然选择。2017年底,我国在线教育规模成型,到今年,已形成独具中国特色的在线教育体系。优秀大学通过建设本校的MOOC平台,带动全国高校平台的同步发展。项目组在研究我国在线教育的发展历程的基础上,分析了我国高校在线教育的情况,并针对职业类高校的学习需求提出高校在线教育发展的新策略,以期达到更高的教育水平,提高国民高校学生总体素质。     

现代信息技术中“慕课”的应用与探讨

随着现代教育技术的高速发展,"慕课"作为一种全新的在线教学模式,已被广泛应用;本文分析了慕课在线教育的发展情况,慕课在线教育的实质,慕课在线教育的学习模式等;然后,就"慕课"在当前教学中的实际运用及效果分析,阐述了对"慕课"的一些思考。     

基于五力模型的在线教育盈利模式的选择

自从李克强总理在政府工作报告中首次提出"互联网+"战略后,互联网的概念与思维便席卷了国内各个领域和行业,在线教育也因此应运而生。但将教育与互联网完全融合,对于整个教育行业依然是个不小的挑战。这需要真正解决客户内心的需求和痛点,建立真正明朗的盈利模式。运用波特五力模型,对在线教育的行业竞争状况、供应商的议价能力、购买者的议价能力、替代产品或服务的威胁、新进入者的威胁进行分析,并对在线教育行业要想盈利提出以下建议:明确竞争定位,提高产品差异;提高教育效率,增强用户粘性;创新营销方式,培养付费习惯。     

与MOOC相结合的高职公共英语教学改革探索

近年来,随着互联网的普及化,教育领域也产生了一些新的理念,如MOOC(Massive Open Online Courses,即大规模的网络开放课程),它的在线教育优势逐渐为众多的教育者津津乐道,利用MOOC本身所拥有的特点,结合高职公共英语教学,探讨改革高职公共英语教学中教师的课堂角色、教学方法以及学生的学习方法,从而培养学生一定的自主学习能力,拓展英语学习,提升高职生语言的实际运用能力。     

美国在线教育质量国家标准的建立、内容及特征

为打造更高质量的在线教育,2009年美国虚拟学习领导联盟(VLLA)和QM(Quality Matters)机构联合发布了最新版的《在线教育质量国家标准》,并在十年间不断更新,最新一版于2019年发布。该标准下设《项目标准》《课程标准》《教学标准》三个子标准,共计29项标准,168项指标。从项目、课程、教学三个维度构建起在线教育质量评价体系。该标准具有注重使用价值、突出学生的主体地位、重视教师的专业成长的特点。基于此,审视我国中小学在线教育现状,我国中小学在线教育质量标准亟待研制,在线教育课程应以学生为本,在线教学应以教师专业发展为支撑,从而促进中小学在线教育的发展。     

后疫情时代，线上线下教育怎样融合发展

"十四五"规划提出的"发挥在线教育优势,完善终身学习体系,建设学习型社会",引发社会各界广泛关注。2020年以来,疫情防控与线上线下教育教学融合成为新常态,催生和改变了教育教学模式和学习方式,信息化对教育的深刻影响从"遭遇战"变成了"持久战"。如何有效整合与利用疫情期间积累的海量在线教育资源和教育治理经验,成为基础教育领域需要思考和解决的问题。本期我们邀请了6位校长,以"后疫情时代,线上线下教育怎样融合发展"为议题,总结学校整合利用线上线下教育资源的方法和途径,探讨如何构建线上线下教育常态化融合发展机制,形成良性互动格局。     

短焦投影机在现代与未来课堂的应用及展望

<正>在互联网+教育的大背景下,MOCC、微课、在线教育、电子书包等概念正扑面而来,互联网为教育提供了空前的机遇,同时也对教育提出了颠覆性的挑战,它将重新定义课堂、课程、教师、教学、班级这些教育的基本概念,引发教育的革命性变化。教育信息化环境的构建应当重点围绕如何让学生主动、轻松愉快、有智慧等方面努力,不论是过去、现在     

微课在教学中的应用研究

随着教育信息化的持续推进及现代教育技术的不断发展,近年来慕课、在线教育、微课等新的教学方式也开始广泛应用于教育教学中。微课作为一种数字化资源,因其内容简短、形式新颖、知识点精炼等特点在中小学教育教学中广泛应用,因此本文提出微课在教学中应用及制作过程中的一些思考。