数据库课程的网络教学研究

网络教学是课堂教学的一种补充。对于数据库课程而言,如何更好地利用网络教学平台,充分利用各种软硬件资源,提高授课的质量和学生实际操作能力正成为急需探索的问题。本文重点介绍了数据库课程网络教学平台的功能设置和网站的实现方法,阐述了网络课程建设的一些体会。     

Bb网络教学平台在“高等数学”课程建设中的应用

结合烟台大学利用Bb网络教学平台进行课程建设的实践,给出借助Bb网络教学平台进行"高等数学"课程教学的具体做法,分析Bb网络教学平台目前存在的问题及改进方向,探讨利用Bb网络教学平台进一步激发学生学习"高等数学"课程主动性和积极性的可行性。     

"仪器分析"网络课程的建设及实践应用

以毕博公司开发的Blackboard系统软件为教学平台,开发了"仪器分析"网络课程.该网络课程具有模块化设计和超文本结构、自主化的学习流程、交互式的导学与评价系统、多样的学习资源和可扩展性并提供了多方位的教学支持.结合教学实际,探讨了"仪器分析"网络课程建设及其在教学中发挥的重要作用.     

“计算机基础”教学中网络教学平台应用研究

由于大学新生的计算机水平差距较大,他们对"计算机基础"课程的要求又千差万别,"计算机基础"课程的教学活动组织非常困难。将网络教学平台看作课程课堂教学的有益补充,分析了在大学"计算机基础"课程的教学过程中网络教学平台的特点,给出在网络教学平台上教学活动的组织与实施方法、并总结了当前网络教学平台使用中存在的问题。     

网络课程设计在电力行业培训中的应用

网络教学平台可以是一个支持基于web教学的支撑平台,它应该以网络课程为核心,在教学管理系统的支持下,合理有效的利用教学资源系统为网络教学服务.事实证明、运用先进网络、多媒体技术开发的网络课程在电力行业的专业培训、技能鉴定考核、竞赛比武中都发挥了极大的优势,拓展了培训空间、提高了培训质量、为电力行业的员工培训展开了一片新的天地.     

计算机语言类课程网络教学平台的建设

提高计算机语言类课程教学的效果,是摆在各高校面前亟待解决的重要问题.本文在分析传统教学方法不足的基础上,以C语言网络教学平台的构建与实施为例介绍了网络教学平台的重要作用,完善了教学体系,提高了大学生的软件应用能力和程序设计能力.     

基于BB平台的"随机信号处理"课程教学的探讨

"随机信号处理"是电子信息类专业的一门重要的专业基础课程.本文探讨了以加强师生互动、提高学生学习兴趣、激发学生的求知欲、培养学生的创新能力为指导思想,利用BB教学平台实现课程教学内容、教学方式和教学方法的网络教学,设计了"随机信号处理"网络课程设置与教学方案,改革与创新了"随机信号处理"课程的教学理念和方法.     

基于网络教学平台的PBL教学设计与实践

PBL教学法强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过让学习者合作解决问题,使学习者学习到隐含于问题背后的科学知识.本文在高校网络教学平台与学科教学相结合的方式方法中引入PBL教学法,分析基于"天空教室"网络教学平台上具体课程"网页设计与制作"的PBL教学设计,开展具体课程的应用实践,为学校开发网络课程提供借鉴,并为在此基础上实施网络辅助教学提供有益的参考.     

高级语言程序设计课程教学的体会

本文结合高级语言程序设计课程的教学改革和实践,从教学过程的管理、网络教学平台的使用等方面总结了一些体会.     

“电子测量技术”网络课程建设的探索与实践

"电子测量技术"网络课程是一个综合的网络教学平台。根据笔者多年来的教学研究与教学实践,文章阐述了"电子测量技术"网络课程建设的现实意义和主要内容。     

高级语言程序设计课程改革的体会

结合高级语言程序设计课程改革的实践,从课程内容的设置,理论课教学和实践课教学的关系,网络教学平台建设以及师资队伍建设等方面总结了一些体会.     

"电路分析基础"课程教学实践与探索

"电路分析基础"课程作为电气信息类专业的主要专业基础课,学生普遍感到难学难懂.本文就其教学内容、教学手段、网络教学平台建设等方面进行了研究.提出模块化教学内容,增加反映新技术的电路理论知识,采用板书和多媒体有效结合的教学手段,加强理论与实践、教学与实验的密切结合,通过网络教学促进师生交流,提高了学生的积极性,培养了学生的工程意识和创新能力,从而提高了"电路分析基础"课程的整体教学效果.     

基于Blackboard平台的"微电子学导论"课程的实践

"微电子学导论"是电子信息科学与技术专业一门重要的专业方向必修课程,利用Blackboard教学平台实现了网络教学,课程教学内容、教学方式和教学方法都得到了相应的改革与创新,加强了师生互动,激发了学生兴趣,创新改革了考核机制.在遵循个性化、师生互动、内容完整性和开放性原则的前提下,设计了"微电子学导论"网络课程方案.     

基于Web2.0的网络课程网站设计与实现

为了提高学生在网络学习中的积极性和主动性,笔者在课程平台建设中引入Web2.0技术理念,使用Asp.net3.5框架中的C#编程语言,以SQL Sever2008作为数据库服务系统,采用Ajax、TAG、OpenAPI等关键技术,设计开发出一个通用、实用、易用的网络课程系统。目前该系统已经实施推广。     

基于Big6模式的LAMS课堂教学

随着信息技术的飞速发展，网上教学已经成为教育领域广泛研究的教学方式。并随之出现了很多基于网络教学的教学模式，其中Big6教学模式的出现，使教师能更方便地对网上资源进行评估、筛选和综合，并可根据课程的教学目标进行丰富多彩的活动设计。目前网络教学平台也层出不穷，利用这些平台，教师无需太多网络编程知识，就可以有效地编写并管理属于自己的课程在网上开展教学。     

建立网络教学资源平台的探索

根据教学实践对信息技术与课程整合的现状进行分析,提出了信息技术与课程整合实施的方法和设想——建立网络教学资源平台,建设信息化教学环境。     

基于网络教学平台的PBL教学设计与实践

PBL教学法强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过让学习者合作解决问题,使学习者学习到隐含于问题背后的科学知识。本文在高校网络教学平台与学科教学相结合的方式方法中引入PBL教学法,分析基于＂天空教室＂网络教学平台上具体课程＂网页设计与制作＂的PBL教学设计,开展具体课程的应用实践,为学校开发网络课程提供借鉴,并为在此基础上实施网络辅助教学提供有益的参考。     

非计算机专业"VB程序设计"教学模式的探讨与实践

针对"VB程序设计"课程知识点多、理论性和实践性较强的特点,结合非计算机专业学生的实际情况,提出从激发学生学习兴趣、改革教学方法、强化实验质量、建立网络教学平台等方面对VB程序设计的教学进行了探讨,经教学实践表明,这是全面提高VB程序设计课程教学质量的重要途径.     

计算机网络开放实验教学平台的建设研究

建设计算机网络开放实验平台可以有效地解决当前计算机网络课程教学中存在的问题,对推动素质教育、提高学生的实践技能具有重要意义。主要讨论了兰州交通大学计算机网络实验室开放实验平台的建设,重点介绍了该开放实验平台的软硬件资源,开放实验的教学内容和教学方式,总结了该开放实验平台的教学效果。     

工业工程专业课程体系重构与教学方法改革研究

通过江西理工大学工业工程人才培养定位及特色分析,设计构建了工业工程人才培养方案和课程体系结构.针对传统教学模式及方法的不足进行分析,提出了教育信息化趋势下基于网络集成教学平台的课程群多元化协同教学方法;经过课程体系优化与教学改革实践,提高了工业工程人才培养质量.