食品专业物理化学课程教学探索与实践

新时期、新专业背景下的人才培养目标对传统的物理化学课程的教育功能提出多重性要求,这就迫使传统课堂教学的内容和方法必须变革。指出教学内容模块化与精炼化、与实验课内容有机结合、通过应用举例教学以及让学生有质有量的做习题等都是提高非化学专业开设的物理化学课程教学质量的有效做法,并详尽了具体的实施措施。     

化学专业物理化学实验课程的改革与实践

在地方高校人才培养体系中物理化学实验占有重要地位。近年来国内外许多高校针对该课程传统教学思想、体系和方法的不足,开展了各种教育改革措施,取得了一定的成效。本文结合化学专业的学科特点,从物理化学实验教学内容、教学方法、实验的绿色化及考核方法等方面阐述了对实验进行改革的措施和方法。教学实践表明,教学改革有利于提高学生的综合素质,激发学生的创新欲望和创新意识,教学效果明显提高。     

食品药品类专业物理化学课程教学探索

针对食品药品类专业物理化学课程教学存在的问题,拟通过教学改革,提高课堂教学质量和效果,培养学生的创新能力和科学素质,进而提高学生的学习兴趣和学习效果。突出培养学生的创新思维、创业技能。     

高职化工专业物理化学课程教学改革探索

分析了高职化工专业物理化学课程的教学现状及存在的问题,对如何提高高职物理化学课程教学效果进行了教学改革探索,提出了以应用为主旨来选择教学内容,以培养学生综合能力为导向来改进教学方法等措施;同时进行了教学改革实践,以做好高职物理化学课程建设工作,并取得了良好的教学效果。     

食品类专业物理化学课堂活化的教学探索

物理化学是食品类专业的基础课,课时有限且教学难度大,本文介绍了使物理化学课堂教学活泼化的方法和体会。通过提高教师的食品专业知识、针对专业特点优化教学内容,穿插人文化学史教育,设计新实验,传统板书与多媒体技术结合等手段,激发学生的学习兴趣,形成农林院校食品专业物理化学课程教学新模式。     

物理化学课程融入思政教育的探索与实践

物理化学是高等院校诸多专业的基础课程之一,教学内容及其发展过程蕴含着丰富的思政元素。通过深入挖掘教学内容体系中的思政元素,深化课程思政教学改革,本文凝练出不迷信权威的科研精神、批判性思维、爱国主义情怀、环保意识、安全意识、辩证唯物主义思想等几个方面的思政内涵,并举例说明了如何在知识传授的同时润物细无声地渗透思政教育。     

高职教育物理化学课程教学的思考与实践

物理化学是一门理论性强、概念抽象的化工专业核心课程,为了提高高职学生对物理化学课程的学习兴趣和教学效果,结合陕西国防工业职业技术学院物理化学课程教学现状,提出了理论联系实际、重实践、搭建自主学习平台等教学方法和思路,以培养学生学习、创新能力为目的。     

化学专业物理化学教学改革的研究与思考

针对目前物理化学的教学现状,分析了物理化学课程教学中普遍存在的主要问题。提出了以"少而精和博而通"的思想为指导来调整优化教学内容,改善教学方法培养和激发学生的学习兴趣,合理调整考核机制建立多样化的考核手段等方面探讨了如何提高教学效果和教学质量。实践表明,对物理化学进行改革有利于提高学生的综合素质。     

食品专业物理化学教学改革的探索

根据食品专业的培养目标,对物理化学课程实施了以教学内容、教学方法、教学手段以及考核方式为主的教学改革,利定了符合专业实际的知识体系,增强了课程教学的实用性,调动了学生学习的积极性,取得了明显的教学效果。     

药学专业物理化学课程的一些教学探索

物理化学是药学专业的一门专业基础课。授课时应合理安排教学内容,加强物理化学与药学知识的联系,运用各种教学方法和手段,以此提高教学质量。     

新形势下地方师范院校有机化学教学的探索

有机化学是地方师范院校化学教育专业的一门基础课程,旨在构建学生的专业知识体系、培养学生创新能力和实践能力。本文从明确培养目标,选好教材;围绕教学目标,设计好教学过程,充分调动学生的学习积极性;改进教学方法、手段和模式,提高教学质量和学生学习的效果等方面,探讨新形势下适合地方师范院校化学教育专业有机化学教学的一些有效措施。     

物理化学课堂教学改革探索

针对物理化学课程的特点,提出引入案例教学和启发式教学方法,凸显物理化学的哲学内涵和科学方法论背景,适度引入人文元素,营造轻松愉快的课堂教学氛围,是物理化学教学改革的有效途径。     

《物理化学》在独立学院中以学生为主的教学改革

《物理化学》是化学工程与工艺专业比较难学的一门专业基础课程.为提高独立学院的教学质量,以学生作为教学的主角,文章从教学内容、教学方法、教学手段和考核方式4个方面对《物理化学》课程教学进行了探索性改革.改革教学效果良好,使本院学生的学习兴趣、学习主动性有了较大的提高.     

化学类专业物理化学教学改革及探索

物理化学是高校化学类专业的重要基础课程。为解决物理化学教学中存在的问题,笔者结合自身教学经验,根据化学类专业特点,提出了针对化学类专业的物理化学课程教学模式改革。通过改进教学方法,完善教学手段,优化教学内容及评价体系,同时建设了网络教学平台,增强了师生间的交流,激发了学生的学习兴趣,极大的调动了学生的积极性,提高课堂教学效果。     

独立院校有机化学教学改革的探索

针对广西师范学院师园学院有机化学教学中存在的问题,作者根据有机化学教学的特点,并结合多年的有机化学教学经验,以培养学生牢固掌握有机化学的基本技能和提高有机化学教学质量为着眼点,对有机化学的教学改革提出了一些建议:其中主要包括调整有机化学教学内容、变革有机化学教学方法、改革有机化学实验教学和完善有机化学教学评价方法等方面。     

师范专业有机化学实验教学改革探索

有机化学实验课程是师范院校化学教育专业学生的一门重要的基础课程,文章从理论和教学实践出发,从实验课程的内容设置、创新性及学习的方法等方面就如何提高师范毕业生实验技能进而史好地提高中学师资队伍素质进行了一些探索.     

应用化学专业物理化学课程教学改革探讨

物理化学作为四大化学之一,是高校化学专业学生必学的一门专业基础课,特别是应用化学专业的学生,其要求更高。本文根据应用化学专业的培养目标,对物理化学课程实施了教学方法、教学手段以及考核方式为主的教学改革,增强了课程教学的实用性,调动了学生学习的积极性,取得了明显的教学效果。     

《物理化学》课程教学改革与探索

针对目前物理化学教学中存在的实际问题,从教学内容和教学方法两个方面对物理化学教学改革进行了探讨。在教学内容上注重课程内容的实用性、前沿性和趣味性;在教学方法上注重以学生为为主体,注重培养学生的科学思维方法和创造力。     

师范院校化学专业英语教学改革

化学专业英语是师范院校化学教育专业的一门必修课,文章重新定位了师范院校化学专业英语的教学目标.探讨了从教材建设、词汇及教学形式等方面进行改革实现这种教学目标的方法.     

精细化学品化学课程教学改革的若干思考

近年来我国精细化工飞速发展。新形势下的精细化学品化学课程教学面临巨大的挑战。本文针对传统教学中存在的各种问题,主要从有机整合多样教学手段以改善理论教学效果和搭建虚拟实验室平台以提高实验教学效率两方面出发,探讨了精细化学品化学课程的教学改革方案,探索为培养创新型高素质人才提供新的途径。