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《Planning》2015,(4)
<正>1.多元评价的基本概念在当今社会中,对于"评价"一词的定义很多,《现代汉语词典》中对"评价"解说为:"用以评定价值的高低";《辞海》中则解说为"去衡量某件事物或者所执行任务的价值"。从以上可以看出,评价与价值之间有着必然的联系,而价值是用以满足主体的相关特性要求,从而我们可以把这种观点理解为:评价是一种通过综合、收集以及解释说明对评价中的客体做出相应的价值判断的一个过程。"多元评价"顾名思义则指的是对于评价的 相似文献
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《Planning》2016,(10)
速写的概念有多种说法。谢春彦在《叶浅予谈速写》中说:"速写,简而言之则为简笔写生画也。"张丽华在《速写要述》中说:"在较短时间内用简略单纯的手法准确表现物象特征的素描就是速写。"也有人认为速写是中国自创的名词,解释为快速写生。"速写"一词的英文是sketch,这个词在英文中也指草图、概要、随笔。在国外,速写和素描并没有截然分开。 相似文献
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《Planning》2013,(2)
本文通过法国哲学家德勒兹对"欲望"一词的不同理解,引出"根茎"理论,结合《德勒兹机器》一书中的相关原理,分析人们认知了解事物的方式,重新反思当下交互设计模式,尝试思考并且构建"欲望"模式的交互机器。 相似文献
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《Planning》2013,(2)
曹寅创作于康熙年间的杂剧《太平乐事》是一部包含外国题材的奇特作品。该剧第八折名为《日本灯词》,其中的大部分科白和唱词,是由一些单纯表示读音的汉字构成,作者本人称之为"倭语"。在这些从未被人解读过的"倭语"里面,究竟包含着怎样的内容?作者为什么要采用如此的创作手法?本文试图在考察曹寅生平及《楝亭集》中涉及日本体裁的作品,展示曹寅对日本之关注;之后利用日本学者在明代日本寄语方面的研究成果,来解读《日本灯词》的内容,并追溯文本中日本知识的来源;最后考察曹寅在对日本交涉中派遣间谍赴长崎和采办铜斤两方面的活动,为其创作动机提供一种解释。 相似文献
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《Planning》2016,(16)
<正>英语新课程标准指出,积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。具体来说,课程资源有广义和狭义之分,广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素,狭义的课程资源则仅仅指形成课程的直接来源。通常我国现阶段基础教育改革中所提倡的课程资源的开发和利用,指的是相对广义的课程概念,也就是形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件。前苏联教育科学博士尤克·巴班斯基提出了"教学过程最优化"理论,即用最少的时间达 相似文献
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《Planning》2020,(1)
通过驳斥"意义指称论",维特根斯坦提出了"意义即使用"的哲学观。不过,该观点并没有从正面解释"意义是什么",而是把问题的焦点引向语境,即强调词的意义要放在每一个具体的语境中去理解。维氏在文中提到了"苹果"、"红"和"五"这三个词的区别,但关于这些词的意义,他并没有深入探讨。在研读《哲学研究》文本段落的基础上,本文尝试进一步探讨实体名词、抽象词、颜色词和数词的意义,并提出词的意义不是该词与外界事物的对应关系,而是形成于人脑中的抽象概念。 相似文献
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《Planning》2020,(2)
<正>词源指的是一个词、词素的历史及来源。英语词源教学指的是教师在初中课堂中向学生解析英语单词、词汇时,为学生详细解读其来源,从而加深学生对该单词的理解与掌握的教学方法。初中时期是学生学习英语的基础阶段,该门课程的设置可帮助学生了解西方文化,培养出学生学习英语的能力。而单词作为英语学科学习中必不可少的部分,教师在教学中使用 相似文献
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《Planning》2013,(11)
"难免"和"未免"是现代汉语中出现频率较高的副词,就这两个词的成词过程和语法化意义虚化的过程进行探究,有助于我们深刻的了解二词来源,规范对这两个词的应用。 相似文献
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《Planning》2015,(4)
<正>看到这样的一个案例:《诗刊》杂志社的编辑邹静之先生在《女儿的作业》一文中,曾写到这样一个情节:有一天,女儿问我"灰溜溜"怎么解释。我想了一会儿,问干吗解释这个词。她说是作业。我说这个词你会用吗?她说会,很快造了句子。我说这就可以了,关键是会用。解释"灰溜溜"这种词毫无必要,就像解释"馒头"这个词没有必要一样。女儿不屑……我感到迷茫,到底语文教学为了什么呢?难道我们现在的老师都只 相似文献
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《Planning》2019,(5)
<正>设计意图"可爱的小动物"主题活动中的有个"家长进课堂"子活动,冉冉妈妈来班里给孩子们讲解"鳄鱼妈妈生蛋了",生动形象的视频让孩子们对"动物妈妈会生蛋"这一现象充满了兴趣,并且围绕"哪些动物妈妈会生蛋"展开了讨论。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,"3-4岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征,能运用多种感官去探索。成人可以引导幼儿在观察和探索的基础上进行简单分类"。根据《指南》精神以及幼儿的探索兴趣,我 相似文献