基于微信平台的小学数学翻转课堂的构建

近些年来,微信已经成为人们生活中不可或缺的一部分,小学数学教师在教学时应利用好微信平台,积极推进数学翻转课堂建设,这样才能提升课堂的吸引力,激发小学生的学习热情。文章一方面对微信平台及翻转课堂进行介绍,另一方面分析基于微信平台的小学数学翻转课堂的构建方法,从而达到新时期下的小学教育改革目标,为学生今后数学知识的学习奠定扎实基础。     

微信辅助提升初中数学教学质量初探

随着新媒体技术的快速发展,微信等移动互联网工具已经开始广泛运用于教学领域。微信逐步成为中学家校沟通的平台、师生线上交流的平台、学习共享的平台。微信的线上化模式,提升家校沟通的频次和效果,使学校和家庭在数学教育上真正实现目的、过程、手段的统一,实现课堂教学的延伸、学习体会的交流和学习资源的共享。     

关于微信平台在小学数学教学中的应用探讨

作为小学阶段的主要科目之一,小学数学教学的作用以培养学生学会学习、数学思维、创新能力等为主。基于此,主要针对小学数学教学现状进行分析,并提出从课前准备、课堂问题解决、课后总结等方面细化微信平台在小学数学教学中的应用,以期为小学数学教学改革提供良好的支持。     

微信在教学中的应用

随着信息技术的高速发展,微信及微信公共平台通过智能手机已经渗透在我们的日常生活当中,我们可以把它开发成一个很好的教学载体。微信及微信公众平台将为中小学教育发挥重要的辅助作用,也将为教师开展创新教学模式和教育管理带来新的途径。文章对微信在小学教学中的应用进行了初步分析,以供参考。     

借助微信群视频提高初中数学教学实效的实践

首先简析了农村初中学生数学素养不理想的原因,由原因可知仅凭课堂教学就能最大程度地促进每个学生数学学习质量的提高,很难快速落实到位。有句话说,一个好汉三个帮,在微信日益成为人们生活"必需品"的当下,启示教师想要提高初中数学教学的实效,就可以寻求微信这个"帮手"。基于此,在日常教学中借助微信群,通过在群中上传微视频的方法,有效地达成了提升初中数学教学实效的目的。着重就如何借助微信群视频提高初中数学教学实效,从传递教学信息、检测学情水平两大维度六个具体操作措施进行了实践,并对实验研究的意义进行了初步分析。     

微信公众平台应用下的小学数学微课的设计

在当今的信息化时代背景下,移动学习已经成为一种新兴的学习方式,正在影响和促进我国基础教育教学模式的发展。具体在小学数学学科,教师基于微信公众平台应用,为学生推送了众多生动、趣味、饱满的"微课"教学视频,从而在提升学生数学学习积极性的同时,有效确保了小学数学学科的教学质量提升。     

信息化背景下微信公众平台之于教学

<正>在教育信息化背景下,微信公众平台在教学中的运用正趋于普及。而教育类的微信公众平台,以学习方法类和语言类居多。笔者认为,在教学中引入新媒体,如微信公众平台,是很有必要的,这也是被教育信息化背景下的教学所需要的。一、微信公众平台的特点分析1.用户数量多微信是目前全球使用人数最多的移动互联APP,而且目前仍在加速普及中。微信公众平台作为微信平台中的     

利用微信平台拓展数学课堂教学

<正>微信的普及给人们提供了极大的便利。作为教师,我们要经常使用微信为学生推送作业,发送学校活动照片以及教学视频等等。那如何让学生更好地利用微信平台拓展课堂教学呢?一、利用微信平台拓展课堂时间一节课40分钟,教师再怎么精心地设计,也总是避免不了学生理解能力的差异,也就是优等生没吃饱,学困生难消化的现象。     

基于微信平台转变小学数学教与学方式的研究与实践

网络新媒体技术的变革带来了教育技术的变革,也带来了教与学方式的变革。将微信平台应用于小学数学的教学与学习,可以架设家校互动交流的桥梁,也为实现学生移动式无缝隙学习提供了机会,更可以创设优化的开放学习体系、构建公信科学的教学评价体系。     

微信在病原微生物与免疫学课程教学中的应用

随着智能手机发展,传统教学已不能完全满足教学需要,新的模式不断形成并完善。本文通过对微信平台在病原微生物与免疫学课程教学中的应用进行分析,促进微信平台在高校课程当中深入应用。