“互联网+图书馆”的智慧化服务模式探讨

针对管理文化理念不同而导致的图书馆服务模式差异,对“图书馆+互联网”与“互联网+图书馆”两种不同的工作模式进行了比较,认为“互联网+图书馆”是一种创新服务模式,将“互联网+”引入图书馆管理系统,有利于提高图书馆服务的智慧化水平。     

互联网时代高校图书馆阅读引导的新思路

本文针对当前大学生阅读现状、阅读特点及阅读方式进行分析,从图书馆服务工作的角度提出了大学生阅读引导的新举措。     

“互联网+”时代高校德育工作探析

基于"互联网+"的时代背景,探索借助互联网这一技术工具的德育教育方法的突破与创新。通过分析互联网对大学生思想道德的影响,探讨了"互联网+"时代高校德育面临的现实挑战和机遇,提出了从三个新路径来提高高校的德育工作,即突出以学生为本的德育理念、充分利用智能化服务平台及融入学科专业并拓展多维度的德育资源。"互联网+"时代,真正发挥互联网的积极作用并充分展示新科技的独特魅力,不仅能帮助学生获取知识、扩大交往,而且有利于提高学生的综合素质。     

“互联网+”时代大学生党性意识调查

为分析"互联网+"环境下大学生党性意识的特点和主要影响因素,通过问卷调查、学生访谈相结合的方式对承德石油高等专科学校学生党性意识进行调查研究。研究发现,高职院校大学生的思想动态存在多样化:大学生的政治信仰不够明确、大学生的入党动机存在多元化、大学生党员的党性意识淡化等,这就要求高校从思想政治教育模式、网络现代化的教育平台、家庭环境等方面探讨有效对策,以切实加强当代大学生的党性意识,完善高职院校学生党建工作。     

“互联网+”时代高职辅导员工作探索

互联网改变着人与人之间的交流方式,"互联网+"辅导员工作面临新的机遇与挑战,分析目前存在的困境及原因,开辟辅导员工作新路径。     

移动互联网时代高校图书馆人文阅读指导浅析

移动互联网的快速发展使得大学生的阅读行为发生了变化,这给高校图书馆的人文阅读指导服务带来了机遇和挑战。为了适应时代的发展,高校图书馆应该利用移动网络和移动终端开展阅读服务、开设新颖的阅读指导课程以及推动阅读活动的常态化,帮助大学生提高阅读能力,提高自身素质。     

“互联网+”时代英语教学的信息技术研究

在"互联网+"时代,随着数字校园、智慧校园的建设,移动学习、泛在学习成为现实,信息技术与英语教学相融合,产生了翻转课堂等教学模式和MOOC等教学形态。文中研究了大量专家学者有关英语教学涉及的信息技术的论述,着重探讨了基于互联网的微信、慕课、微课、翻转课堂、Moodle、Unipus的概念,以及其在英语教学中的应用意义。     

“互联网+”时代大学英语教学的模式创新

在现代技术飞速发展的今天, “互联网+”正以改变一切的力量,在教育领域掀起一场深刻的变革,为大学英语教学带来了新的挑战和机遇,高等院校必须以发展的思维、前瞻的眼光创新英语教学模式,为经济新常态下的中国开创新的发展之路。     

“互联网+”时代大学生创新创业教育新模式

"互联网+"时代提供了无所不在的创新机会,使大众创业、万众创新成为"新常态".教育作为大众创业、万众创新的智力源泉必须进行相应调整,尤其是要积极探索适应时代发展的大学生创新创业教育新模式.高校要构建"立体式"的、基于"泛在学习"的大学生创新创业教育新模式,要从网络新职业入手来开展创新创业教育,要积极开发创新创业教育的MOOC课和微课程,并积极开展创客教育.     

“互联网+”时代高职电子商务专业教学模式研究

在新技术、新观念的支持下,"互联网+"的提出使得电子商务进入到了全新的领域,"互联网+"并不是简单的"1+1=2",而是模式、理念、思维等多个方面的"+"。"互联网+"时代实际上也给高职电子商务专业教学模式改革带来的新思路、新变化、新特点。借鉴工作经验,深入研究"互联网+"时代高职电子商务专业教学模式,其中包括:树立以学生为本的教学观念、引入案例教学法来加深学生对知识的理解、建立高职电子商务专业网络教学平台等,具有一定的参考价值。     

“互联网+”时代高职院校学生党建新方法

为研究如何利用移动互联平台解决当今高职院校党建工作中存在的突出问题,以微信、微博为代表的新媒体平台为高职院校党建工作提供了新的思路和方法,结合高职院校党建工作存在的突出问题,介绍了利用党建微信公众号和微博平台等开展党建工作的经验和方法,对"互联网+"时代开展高职院校党建工作有现实意义。     

互联网+时代构建旅游营销体系的基本策略

互联网+时代,旅游营销呈现出一些新的特点和趋势,传统营销模式已不能满足日益多元的个性化旅游需求,重构旅游营销体系成为旅游市场拓展的必然趋势,依托互联网技术进步的互联网+旅游营销模式成为旅游营销的主要模式。     

“互联网+”时代大学数学课程教学的创新途径

随着“互联网+”的深入发展,“互联网+”教学成了大学数学教学改革的重要方向。由于教材、教法及教学理念等因素影响,大学数学课堂教学面临着理念落后、方法不当、互动缺失、内容枯燥等问题,直接影响了教学效果。所以应从“互联网+教学”时代语境审视大学数学课堂教学问题,以互联网思维优化教学理念,以互联网技术优化教学过程及模式,以更好地实现大学数学课堂教学创新发展。     

后互联网+时代高职院校图书馆服务愿景思考

高职图书馆使命和目标就是为实现高等职业教育目标管理提供优质服务,助其实现教育的目标,形成独特的学校文化、竞争实力、品牌发展,提升教育教学质量,反映其所属学校的核心价值、使命和目标,同时适应新兴的信息和学习技术,以及利用这些技术的方法.     

高校图书馆全民阅读微环境构建探讨

作为图书馆的重要组成部分,高校图书馆理所应当承担起全民阅读的责任,以此弥补全民阅读中对全的潜在要求、阅的资源不足、境的不足、引的不足。为此,高校图书馆在进行全民阅读时一定要大力加强微环境建设,将实体资源与虚拟资源有机地结合在一起,并进行微处理,同时还要加强微服务平台、手段和服务文化的建设,确保高校图书馆真正融入全民阅读。     

“互联网+”背景下调味品的创新探讨

随着"互联网+"的发展,餐饮企业面对消费者需求与消费方式的转变,传统的调味品企业也面临一系列的变革需求,文章通过分析"互联网+"背景下调味品发展趋势,结合目前存在的问题,建议从产品、渠道、推广三个方面加强创新,以期对调味品生产与销售企业有一定的帮助与指导意义。     

“互联网+”时代武汉民国建筑景观的开发研究

武汉民国建筑是城市独特的景观文化,在城市同质化的今天具有特殊的传承意义。民国建筑仅靠政府支持进行保护修缮方式过于单一,当务之急是找到适应时代发展的出路。从互联网视角出发,在梳理武汉民国建筑景观发展现状的基础上,分析互联网+的发展和特性,探讨信息发展时代互联网+与历史建筑景观融合发展的可行性,提出相应的文化资源发掘策略,为民国建筑景观的可持续开发保护提供新思路。     

“互联网+”时代下的高等职业教育发展策略分析

在分析"互联网+"给高等职业教育带来影响的基础上,探讨了基于"互联网+"的高等职业教育发展策略,包括重构课程体系、建设智慧课堂、建设智慧实验实训室和建设智慧校园生活社区等。     

“慕课”与“互联网+”背景下的图书馆服务创新

"慕课"横空出世掀起高等教育改革巨澜,"互联网+"概念的提出并上升为国家战略,对传统行业产生巨大冲击。图书馆作为高等教育支柱之一,信息服务传统行业,经历了这一冲击波引起的震荡。通过介绍"慕课"、"互联网+"与图书馆的关系,阐述对图书馆的影响,分析了图书馆面临的挑战,有针对性地提出了"慕课"与"互联网+"背景下图书馆创新服务的策略,认为智慧图书馆是未来图书馆发展的方向。     

“互联网+”时代高职中医药专业创新创业教育研究

在“互联网+”时代,中医药专业发展面临新的机遇和挑战。为适应新时代发展需求,高职院校应积极响应国家关于开展创新创业教育的号召,充分利用线上线下资源,依托“互联网+大赛”等大学生创业实践活动,推进中医药文化的传承创新,同时通过深化产教融合、创新信息化教学研究、建设数字化标本馆等方式,以创促教、以创促学,走出多模式双创教育的特色之路,更好地培养高素质中医药创新创业人才。