对初中语文教学中小练笔的探索与研究

随着我国初中语文教育事业的快速发展,小练笔活动已经成为初中语文教学活动的一部分。课堂中的小练笔,是小篇幅的写作练习活动。文章立足于初中语文课堂教学现状,主要分析了初中语文课堂教学中小练笔的运用策略。     

提高小学生随文练笔水平的实践研究

<正>随文小练笔对于小学生作文兴趣的激发、作文水平的提高具有非常重要的作用,但就目前的情况看,效果并不理想,存在很多问题。为了提高学生的写作能力,教师要加强对随文小练笔的指导。一、随文小练笔的现状在新课改背景下,随文小练笔备受广大教育工作者的关注。虽然很多教师认识到了课堂随文小练笔的重要性,也让学生随文小练笔,但效果不理想,许多教师仅仅是为了课堂随文小练笔而练笔,     

论小学语文教学中“随文练笔”的研究与实践

小学语文教学中,写作一直都是重点,也是难点。小学语文"随文练笔"研究的目的就是有针对性地提高小学生的写作能力,通过练笔这一形式来丰富学生的写作经验,使学生在写作过程中有更好的表现。文章对小学语文"随文练笔"的研究方式进行了分析,并结合当前小学语文教学的实践,提出了小学作文教学的几个策略,目的在于更好地提高学生写作能力,实现小学"随文练笔"的研究成果,使小学语文综合教学水平更上一层楼。     

浅谈小学中低年级开展随文练笔的必要性和策略

小学中低年级开展随文练笔能够扩大阅读教学效应,降低习作教学难度,帮助学生确立读写结合思想等,教师要结合阅读教学,挖掘随文练笔资源,捕捉随文练笔时机,丰富随文练笔形式,激活学生潜能,促进学生阅读和习作能力共同发展。     

随文练笔 风景独好

<正>叶圣陶先生说:"阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切的联系。"可见阅读和写作之间有着密不可分的联系。而随文练笔是阅读教学过程中落实语言文字训练,促进读写结合的一项有效措施。随文练笔的关键在于结合文本找到恰当的练笔引爆点,有效启动学生的练笔欲望。综观许多随文练笔的操作,其落点的选择有以下几种:一、经典精彩处练笔课文中有很多文质兼美的段落,读着这些经典的美文语段是一种美的享受,学写这样的语段并在原有基础上积累、内化和     

抓准语言训练点 提升习作实效性

在课堂教学中,教师善于用教材教语文,在学生充分感知文本的基础上,找到课文的读写结合训练点,精心设计随文练笔,巧妙地把写作训练有机地融入阅读教学中,就能克服学生"无话可写,无从下笔"等问题。     

小学语文“随文练笔”落点选择与训练策略

<正>在语文学习当中,随文练笔是对语文阅读同写作间进行联系的重要桥梁,同时也是实现语文课堂教学效果优化、对学生语文素养水平进行提升的重要手段。在本文中,将就小学语文阅读教学中"随文练笔"落点选择与训练策略进行一定的研究。     

小学中段语文课堂随文小练笔的策略研究

小学中段语文课堂教学中,随文小练笔是提高学生写作能力的一种有效的教学手段。它在小学中段语文教学中有着积极的作用。就小学语文中段随文练笔的策略进行探究,以期为小学中段语文随文小练笔的有效开展提供建议。     

小学语文课程阅读教学中的随文练笔教学研究

语文作为实践性、工具性强的课程,随文练笔教学是其主要辅助教学手段,助力于学生语文听、说、读、写能力的训练,彰显语文教学开展的有效性。从当前小学语文课程阅读教学实践来看,随文练笔教学开展成效不佳,影响到学生语文核心素养的培养。对此,以小学语文课程阅读教学中随文练笔教学开展的价值为依据,提出小学语文课程阅读教学中随文练笔教学的实施路径。     

小学”随文练笔”教学实践探究

<正>"随文练笔"是培养小学生写作能力的重要方式。顾名思义,"随文练笔"就是根据范文即兴写作。其训练方式是否正确与有效,对小学生写作能力的提高有很大的影响。找准正确的生长点,自然切入文章,可以达到练笔的目的,提高学生的写作能力。阅读与写作是小学语文教学中比较重要的两大模块,将二者结合,能相互促进,实现教学相长,