趣味性的小学英语作业的作用与设计

小学生的学习要有趣味性,作业要有趣味性.作业的趣味性可以提高学生的学习兴趣。英语作业的趣味性可以提高学生完成作业的兴趣,激发学生去主动完成作业和探究的积极性。具有趣味的英语作业在英语教学中的作用主要是提高学生的学习兴趣,激发学生学习的积极性,提高学生的英语作业的效果。     

基于我校学生英语学习的需求及英语社团应对策略的研究

从我校学生英语学习动机出发,以实际调查和研究结果为依据,剖析我校学生英语学习现状。力求探索如何利用英语社团,激发学生的学习英语动机,培养学生英语学习兴趣;如何使得英语社团在校园英语文化建设中产生积极影响,使得英语社团能够逐步成为我校学生学习英语的第二课堂。最终提高我校学生的英语应用能力,增加就业优势。     

八年级英语作业分层设计的有效性探究

<正>作业,作为学生学习生涯中不可缺少的重要一环,一直以来都被教师视作巩固学生知识的有效措施。因此,学生自上学以来,作业便一直伴随着他们。然而,多年来教师布置作业从来都是千篇一律,致使学生将作业视为学习负担,充满了抵触和排斥。特别是英语学科作为语言类的科目,主要是培养学生听、说、读、写的能力,因此学生自小便被背诵单词句子、抄写英语内容等作业束缚着,日复一日,对英语作业必然会有烦躁和抵触的情绪,严重影响了学生后续的发展。那么,实施作业分层设计就能有效帮助学生学习英语吗?下面将对八年级英语作业分层设计的有效     

探究高中英语教学中的作业设计策略

<正>在高中英语学习中,无论是课内还是课外英语作业都是英语学习不可或缺的重要内容,它对巩固学生所学英语知识,提高学生英语语言运用能力具有重要意义。然而许多教师在安排英语作业时随意性较大,作业的针对性不强,作业的功效不明显。要发挥英语作业的功能价值就需要教师加强英语作业的设计,运用高质量有针对性的作业才能促进学生英语水平的提升。本文对高中英语作业设计的原则进行了分析,     

初中英语个性化作业初探

英语作业是英语课程教学实施的重要组成部分,是英语课堂教学重要补充和延伸,在传统应试教育的影响下,学生深陷"题海战术"的苦海中,而分层化、生活化、趣味化、开放化的个性化英语作业设计及布置,强化了学生学习英语的主体意识,激发了学生参与英语学习的兴趣,拓宽了学生英语学习资源,提高了学生实际运用英语的能力。     

高中英语作业设计浅议

英语作业是英语课堂教学的延续和补充,能使学生更好地巩固和运用所学的知识,是培养学生学习兴趣、良好的学习习惯及综合运用英语语言能力的有效途径。教师通过布置作业可以得到反馈信息,获悉学生对英语语言知识的掌握和运用情况,从而使教学更有针对性,能更有效地调整教学重心和改进教学策略,提高教学效率和学生的英语语言运用能力。为此,本文主要论述了高中英语教学中作业设计存在的问题、作业设计应遵循的原则和作业设计形式。     

做学生学习中的助跑者——浅谈初三英语教学中的几点做法

英语学习是一个长期、复杂的,需要付出艰辛和努力的实践和体验过程。我校是一个农村寄宿制学校,大部分学生来自农村,学生在英语学习方面的困难较多。随着年龄的增长,学生在英语学习方面的困难也是显而易见的。这与学生平时所花的时间是很有关系的,尤其是像单词背诵方面需花时间的地方也成了困难所在。因此,我们要从细节做起,做学生英语学习的助跑者。     

初中英语阅读效果课堂教学实施策略

适应当前教学改革的要求,在研究我校初中英语阅读教学现状的基础上,根据我校英语阅读教学的实际情况,特提出我校英语阅读教学中的具体实施策略,有效促进了我校英语阅读课堂教学,提高了我校学生的英语学习兴趣与效果,促进了我学校英语教学的发展。     

小学英语学困生的成因与转化策略

<正>小学英语教学中,有一些学生跟不上教学进度,不能按时完成作业,英语学习检测考试的成绩不好,往往被称为英语学习的困难学生。形成英语学习困难的原因很多,有学校教学的原因,也有学生的家庭因素,还有学生自身的学习习惯等。1.小学英语学习困难学生的表现与形成的原因小学英语学习困难学生主要是指在英语学习中有困难的学生,由于学生个性的差异性,学生在学习中也会有很大的差异性。我们在调查中发现,英语学习     

英语学习习惯培养之我见

<正>著名教育家叶圣陶先生说过:"教育就是习惯的培养。"在笔者任教的俩个班级中,一般英语学习习惯好的同学,英语成绩也很好。而习惯不好的,作业拖拉,甚至经常不写作业的同学,英语很难得到高分,有的靠着一定的底子勉强及格,但是一般也不会很突出。而英语学习习惯较好,踏实的同学,哪怕一开始基础不是特别好,通过长期的努力,最终也能取得很优异的成绩。由此可见,良好的英语学习习惯尤其重要。我们曾经做过一个相关的课题,有一次就英语学习习惯对我校1400多名高二学生进行过问卷调查,根据我们调查的结果表明,学习习惯占大约百分之四十,