小学数学开放题教学行思

对于很多学生来说,数学学习是他们开启思维的一扇窗,从"1+1=2"到学习各种公式的运算,再到开放题思路的碰撞,教师在教学中伴随着学生的成长,应该有所反思,思考如何进行教学,如何开启学生的发散式思维,如何让学生在开放题激发思维,而不是禁锢思维,进入死胡同。这个课题任重而道远,我们需要且行且思考。     

诚信行:小诚18,向爱成长

正本刊观察:2018年,是诚信行从年轻走向成熟的成长新纪年,每一位诚信行人都怀揣着"让物业成为令人尊敬的行业,让诚信行成为令人尊敬的企业"的梦想,不断发展,不断前行。作为较早出海的物业服务企业,本届博览会上,相信诚信行的海外经验将为行业带来更多参考。成立于2000年9月的诚信行物业管理集团(简称"诚信行"),立足本土,多元迈进,将打造百年物业品牌的梦想延续海外。作为世界物业的中国面孔,诚信行正在改变世界对中国服务的认识。2018年,诚信行迎来18周岁的成年礼,集团从品牌整合出发,特别企划以展现服务亮点,突出企业文化,展示员工     

如何做好中学生的班主任工作

班主任对缺乏生活经验和独立生活、工作能力的中学生来说是非常重要的。为了让学生健康地成长,班主任需要联系学校、家长来共同帮助学生成长。同时还需要组建和管理好一个班集体,给学生一个良好的学习、生活环境。本文主要分析班主任的重要性、职责以及工作中遇到的困难和解决办法。     

诚信行物业燕华:闪耀光芒

有的人为了集团成长,一路相随、风雨同舟;有的人为了行业发展甘愿奉献、无怨无悔,他们是兢兢业业的实干者。山东省诚信行控股集团(以下简称“诚信行”)济南电视台项目管理处主任(项目经理)燕华就是这样一个人。2022年4月28日,济南市政府下发了《关于表彰劳动模范和先进工作者的决定》,燕华获得“济南市劳动模范”荣誉称号。自2002年参加工作以来,燕华从基层物业保洁实习生干起,先后担任物业项目经理助理、项目经理、片区总经理、事业部总经理等岗位,从事过医院类、政府机关办公楼、新闻传媒综合体、大中专院校等不同行业种类的物业服务项目。从基层到项目经理,在物业管理行业的20年历程中,燕华奉献了自己的青春,也在基层的工作中培养了一批批脚踏实地、志愿为业主建设幸福生活的优秀物业员工。     

阅读与写作之探讨——让课外阅读成为写作之门的一把钥匙

<正>翻开小学《语文课程标准》,其中明确的指出"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书"。目的就是为了让学生积累知识、拓展视野,促进心灵和思想的成长,促进自主作文的提高。这也让我们不得不深思:如何让课外阅读成为写作之门的一把钥匙,从而使其身心得以健康的成长,潜能得以充分的发掘,进而提高学生的作文能力呢?一、好书推荐,激发学生的阅读     

“三商九行”——未来风景园林师培养成长的基本内容与实践

聚焦风景园林人才培养的操作实施环节,从学生自我学习与风景园林师自我修养的角度,探讨了风景园林专业人才的素质、知识、能力培养途径。提出阐释了风景园林师专业成长的九大实践,即"九行",及其展开的27项要求与实践,进一步提出了风景园林师成长的三大评价标准,即专业智商、情商、能商的"三商"概念,及其具体展开的9项指标。     

浅谈大豆窄行密植平播方法

大豆是一种种植非常广泛的重要农作物,具有很高的营养价值。为了提高大豆的种植效益和经济效益,提升大豆的品质,需要从大豆的种植方法进行研究探讨和改善。在我国大豆种植中,通过大豆窄行密植平播方法来增加大豆产量。在大豆窄行密植过程中需要依靠精密的播种机,能够很大程度上让播种变得更加轻松。根据大豆窄行密植平播的特点来总结出科学的方法,以达到增产的目的。     

低年级语文教学进行评价改革的探索

<正>我们根据课程标准对评价的要求,结合素质教育采用了学生成长记录袋的评价方式,经过近几年来的实验探索,逐步确定了教育评价模式的基本思路,以"自评"为基础,"互评"为补充,"认定"为动力,"他评"为参考,"家评"为策应的评价体系。为了给孩子们创造一个宽松的成长环境,让孩子们感到童年的快乐、学习的快乐,我进行了"如何对学生在学习过程中的具体表现进行评价"的研究。在研究过程中,我通过成长记录袋的形式,让孩     

让“生活”融入课堂——谈实现高中政治课堂教学生活化的途径

就当前教学环境而言,高中政治课程实际上包含了三个方面:政治学、经济学和哲学。一则是为了让学生能够掌握更多与社会相关的讯息,以能够为其日后的成长做铺垫,二则是能够培养学生的人生观、价值观、世界观。总的来说,高中的政治课堂相对简洁化,理论性的东西比较多。为了能够让学生充分掌握其中的含义,高中政治课堂生活化构建成为高中政治教学的主要模式。本文将对高中政治教学生活化的作用予以肯定,并就其提出笔者认为有效的措施。     

让学引思 追寻语文课堂的本真

在课程改革的浪潮中,为了促进教师专业化成长,探索有效教学的模式,促进学生的发展,2016年江苏省盐城市教育局开展了"让学引思"的课堂教学改革行动。"让学"就是让学生亲身经历学习的过程,在时间和空间上保证学生学习活动正常展开和学习行为真实发生;"引思"是引发、引导、引领学生思考,在形式和本质上保证学生大脑处于积极的思维状态。其宗旨是切实转变教学方式,把学习的主动权还给学生,使学生获得终身发展必备的核心素养,促进学生主动发展。