开展数学单元教学设计 厚植教师专业成长沃土

单元教学设计是数学教学设计中一种有效的方法,是介于课时教学设计与学期教学设计之间的一种教学设计方法。数学单元教学设计的开展,可以促进中学数学教学质量的提升,有利于教学目标的实现,有利于学生对知识的整体把握,它能促进教师专业化成长,是教师专业化成长的沃土。单元教学设计要全面、灵活,才能巩固所学知识。单元教学设计要结合实际,才能促进学生理解。给学生设计单元作业,促进学生知识的系统化。     

关于小学美术作业设计有效性的几点思考

随着有效教学理念不断深入美术教学,美术教学诸多方面都有很大的改变,但美术作业设计却常被一些教师忽视。笔者从学生的实际出发,创设体现合作探究、多样有效的美术作业设计方式。     

坚持不懈，丰富多彩——浅谈小学语文作业设计的技巧与方法

在小学语文教学中,作业设计是设计的其中非常重要的一个环节。作业既可以巩固学生所学的知识,同时也可以对学生的所学内容进行检验,使学生了解自己对所学课时的内容掌握了多少。所以教师在作业设计上显得十分重要。     

设计开放性作业,培养学生英语能力

<正>随着教育改革的推进,开放多元已经成为教育领域的一大特征。特别是在作业设计环节,教师更要融合开放、多元理念,以促进学生主动融入作业,高效完成作业。从目前来看,高中英语作业设计呈现封闭式特点,教师设计的英语作业多以"应试"为主,缺乏开放性与灵活性,因而学生多在压抑的状态下完成作业,英语能力得不到大的发展。基于此,本文拟结合牛津高中英语教材内容,深入分析如何设计开放性的作业,以全面培养学生的英语能力,最     

基于学生的初中化学有效作业设计的实践

教育的发展、新课程的实施及初三化学的特殊性，对以学生为本的有效作业设计有了迫切需求，在多元智能理论和有效教学的指导下，对初三化学进行有效作业设计的实践。从作业规范、教材配套作业等方面着手，设计作业模板，进行具体设计实践，使作业能够促进学生形成良好的学习态度与习惯，使作业有针对性，适合学生的需要，体现学生的个体差异，同时加强教师与学生之间的互动，提高作业有效性，培养学生的综合素养。     

农村初中分层教学过程中作业分层设计的研究

<正>分层教学是一种因材施教的差异化教学方法。农村初中的英语水平相差很大,在农村中学英语教学中进行分层教学是农村英语教学改革的一个积极尝试,农村英语分层教学可以有效解决成绩好的学生"吃不饱"、成绩差的学生"吃不了"等问题。所以,在新课改推动下,分层教学在农村中学得到了广泛应用。作业是分层教学的一个重要方面,分层进行作业设计和布置,是确保作业轻负高效的根本。所以,在英语分层教学中,教师一定要根据学生的情况,合理设计作业。那     

高中英语教学中多元化作业的设计

<正>高中英语教学对于学生来说十分重要,高中生每天需要面对很多的作业,如何将高中英语的作业进行多元化的设计可以使得学生更好发展自身,改变以往的作业形式,让学生可以自主学习,充分发挥学生学习的主体作用。在现实生活中有很多英语作业的弊端,如何将其不足进行完善是现代社会中亟待解决的问题之一。多元化的作业设计是高中英语教学中的重要组成部分,对作业进行合理的设计可以让教师的授课教育计划变得更加清晰,学生也可以有更多的发展空     

小学数学教学中课后作业的布置之我见

在小学数学教学过程中,课后作业是实现教师教学与学生学习的纽带,既可以加深学生对课堂教学知识的掌握与运用,又可以有效提高学生的学习效率。     

高中英语作业设计浅议

英语作业是英语课堂教学的延续和补充,能使学生更好地巩固和运用所学的知识,是培养学生学习兴趣、良好的学习习惯及综合运用英语语言能力的有效途径。教师通过布置作业可以得到反馈信息,获悉学生对英语语言知识的掌握和运用情况,从而使教学更有针对性,能更有效地调整教学重心和改进教学策略,提高教学效率和学生的英语语言运用能力。为此,本文主要论述了高中英语教学中作业设计存在的问题、作业设计应遵循的原则和作业设计形式。     

初中数学教学实施作业多样性的探讨

初中数学作业对学生的数学能力提升发挥着不容忽视的作用。教师在进行作业设计时,要通过多样性来体现学生的学情,提高作业的针对性,同时教师也可以发现教学中存在的不足。在分析当前初中数学作业方面存在的问题基础上,就实现作业多样化进行简单的论述。