牛津译林版的初中英语课堂口语纠错实践研究

英语的学习重点应该在"说",也就是学生的英语口语方面,所以学生的英语口语能力的提高问题是教育改革中最重要的任务。但因为学生受到母语的影响,让他们对英语的认识不足,甚至于不知道为什么要学习英语,所以,针对于这一现状,本文进行了针对初中英语课堂口语情况的分析。     

对户外写生课上的伤害事故说“不”

安全教育是学校教育工作的重中之重。一些学校因为"怕出事",限制或取消了学生正常的学习活动,剥夺了学生亲近自然、探索自然的权利。美术课更是如此,深受学生喜爱的户外写生课往往因"安全问题"被无奈取消。这种"因噎废食"的怪象让人无奈。其实,教师只要做好细致周到的准备,很多安全问题完全可以避免。     

教师指导学生扩大词汇量的几点建议

<正>英国著名语言学家D.A.Wilkings说:"没有语法,人们不能表达很多的东西;但若没有词汇,人们就不能表达任何东西。"可见词汇在英语语言学习中的重要性。很多学生因为词汇量不足,他们的听说读写的能力受到极大的限制,在考试中过程中也会因为看不懂生词而丢分。因此词汇问题也就成了学生的一块"心病",制约着学生英语水平的提高。要解决这个问题,就必须了解学生词汇记忆的问题。     

高三物理复习有效性探索

<正>长期以来,评价一堂课的教学质量如何,指标主要侧重于教师"教得怎样",而不是学生"学得怎样",因而误导教学走入误区:教师讲课时面面倶到,每节课滔滔不绝,自我感觉良好,而学生却是昏昏欲睡,一知半解。这就导致一个结果:基础有待加强的学生感觉物理高深莫测,不知所措,被动地被教师牵着走,久而久之便丧失了学习的兴趣与信心;基础好的学生则"吃不饱",因为没有了主动思考、自我开拓的锻炼,独立解决物理问题的能     

农村小学数学教学中的审美教育

本文要阐述的是:在农村小学数学教学中,适时地引导学生将自己头脑中有关题目的条件和问题进行外化,用"画图形"的方式形象地表现出数学语言美。因为"画图形"的过程是一个"现原形"的过程,它能凸显题中的主要内容,直观地展示题中条件与问题之间的关系,并且要重视学生"原生态"的表达,这种表达可能"天真",但却是学生对问题的真实理解。     

高中数学“学困生”成因及对策浅析

相比其他学科,高中数学最主要的特点之一是抽象,学生若要学好数学,应具有较强的抽象思维和逻辑思维能力,而因为后天及先天因素的影响等,好多学生面对高中数学,往往会产生怕学、厌学等不良心理,从而直接影响到了学生的数学学习过程、学习效果,学生也成为了所谓的"学困生",本文主要分析高中数学"学困生"的成因及解决策略。     

帮助中职学生重拾自信

由于中职学生大部分是初中阶段的"学困生",是升学考试的失败者,甚至有个别是"双差生",再加上受社会、家庭对职业教育认识偏见的影响,凸显在他们身上的一个普遍问题就是缺乏自信。因此,用"爱"和"赏识"帮助中职学生重拾自信,就是职教班主任工作的重中之重。     

文言文教学:从提问入手——听谢嗣极老师《邹忌讽齐王纳谏》一课有感

培养学生学习文言文的兴趣与能力,主要取决于教师对"问题"的认识与处理。谢嗣极老师执教《邹忌讽齐王纳谏》一课时,通过"什么问题都可以问"、"将这些问题和同学讨论一下"、"解决不了的问题先留在这儿",鼓励学生提出问题、尝试解决问题、拓展课外提问。教师应着力培养学生的"问题意识",促进学生创新能力与语文素养的全面提高。     

高中信息技术课堂实施分层作业的实践研究

由于新课标实验教材基于操作技术上的"非零起点",但在高中信息技术课堂上,经常会遇到一些学生不知如何"保存"文件以及诸如开机不知道按power键,鼠标的单、双击操作都不会等现象。这就使得教师在按照新教材"非零起点"的教学要求授课时,一部分学生"吃不消",而另外的一部分学生却"吃不饱",因此极大地影响了学生的学习兴趣。通过长期教学实践,在高中信息技术课堂实施分层作业解决了此类问题,取得了好的教学效果。     

小学低年级班主任管理中的情感艺术

班主任在教学管理中应该为学生注入更多的情感艺术,让他们感受到教学课堂中的爱与温暖,因为小学低年级的学生正处于一生发展中的重要时期。班主任在管理工作当中为学生注入更多的情感艺术,可以在一定程度上影响学生的"三观",培养他们各种能力,对学生今后的学习和成长有积极的意义。