游戏教育视角下小学体育活动的优化组织

现代教育提倡寓教于乐,关注学生的学业情绪与学习效能感,旨在通过激发学生的学习兴趣去改善学习行为,由此达到提效目的。其中,在小学体育教学环节,教师应该借助游戏活动去丰富体育活动与常规训练形式,以便让小学生逐渐爱上体育,自觉走进操场。从利用游戏活动改善热身环节、利用游戏活动丰富技能练习、利用游戏活动组织拓展运动三个角度来分析小学体育教师应该如何积极组织游戏活动。     

小学体育家庭作业的设计与组织策略

家庭作业是指发生在家庭环境之中,由家长监督、辅导小学生完成作业任务,促使学生积极迁移所学知识的一个教学因素。具体到小学体育学科,家庭作业便应该是促使小学生与家长一同参与体育锻炼的作业任务,目的是要进一步优化小学生的运动能力与身体素质,促使小学生真正实现长远发展。因此,小学体育教师要积极完善家庭作业的设计与组织,切实丰富小学生的有效运动经验。从设计层次化的家庭作业任务、发挥家长的监督与辅导作用、利用网络通信完善作业辅导三个角度来分析小学体育教师应该如何设计、优化家庭作业。     

赏识教育在小学体育教学中的应用分析

小学体育教学模式的创新刻不容缓,而赏识教育的应用和推广给小学体育教育带来了创新的启示。以鼓励机制为主旨的赏识教育,对小学生的体育学习效果是毋庸置疑的,问题是体育教师怎样把这个教学模式应用到体育教学中去,为小学体育教学质量和效益的提升开创新的局面,同时,为学生的德智体美全面发展打下良好的基础。     

小学体育教学中兴趣的培养与疏导策略

随着体育教育课程改革的深入发展,现代的小学体育教育发生了翻天覆地的变化,体现为教学的最终目标的变化。现代小学体育教学转型为以"健康第一"为指导,不断提高学生参与体育活动的兴趣,培养学生终身体育锻炼的意识,成为我们体育教学的最终目标。学生作为课堂的主体,在体育课堂中的重要性可想而知,很多体育教师在组织课堂教学时,没有发挥学生的积极主动性,只是单纯教学,或者进行体育竞技,没有严格贯彻体育与健康课程改革,因此,作为小学体育教师,更应该加强对小学生学习体育的兴趣进行培养。列举了妨碍小学生体育兴趣培养的因素和如何培养小学生学习体育的兴趣的策略。     

以激趣为基点,稳步提升小学体育教学效率

长期的机械练习使得本身好动、活泼的小学生逐渐失去了运动兴趣,而兴趣是最基本的内在学习动机,失去兴趣支撑的小学生很少会自主参与运动练习。为了小学生的长远发展,小学体育教师应该积极实施激趣教学,利用小学生的内在学习动机逐步实现有效教学。从借助体育游戏实现激趣目的、借助多元运动达到激趣效果、借助情感驱动促使激趣生成三个角度分析小学体育教师应该如何以激趣作为体育教学的起点,以便进一步提升小学体育教学效率。     

四年级学生语文作业拖拉分析与对策

小学四年级学生存在作业拖拉的现象,笔者主要结合小学四年级语文教学实践,针对小学生存在的这种不良习惯,采取行为指导与赏识教育予以改变,提高学生学习的自信心、激发学生的学习兴趣,能够对反馈练习及时完成。对小学生在作业方面存在的拖拉行为进行矫正,具备反馈练习的方法与技巧,提高练习效率,对所学知识更好地巩固,全面提升学生的学习能力。     

浅谈小学体育课教学过程中学生兴趣的培养

小学期间是学生体育学习的初始时期,而小学时期的体育教学对学生日后体育学习的效果有着直接的影响。因此,小学体育教学的工作对学生的体育学习以及我国体育教育工作的发展有着非常重要的意义。小学体育教师,必须根据小学生的实际特点,应用合理的教学手段激发小学生对体育的学习兴趣,为小学生日后的学习打好基础。     

作文教学要实施赏识教育

赏识教育以尊重生命为主题思想，利用“爱“这个闪光点来教育孩子。赏识教育作为一种新的教育理念，对学生的学习有着极为重要的影响。可以满足学生的自尊心，满足了学生自我实现的需要，有利于小学生健全人格的培养。小学作文教学也要引进赏识教育，构建和谐平等的课堂氛围。     

赏识教育在小学数学课堂教学中的运用

<正>小学数学课程是学生学习数学知识的起点,因此培养学生的学习兴趣至关重要。小学生年龄较小,智力尚在开发阶段,思维更偏向于形象思维,因此教学要根据学生的实际情况,开展相应的教学活动。同时,还应该清醒地认识到小学生的性格特点决定了其希望得到别人的认可,尤其是想得到教师的认可,这为我们在课堂上运用赏识教育奠定了坚实的基础。     

浅议素质教育背景下的小学体育教学

要想国富民强,首先应该做好教育工作,而教育应该从娃娃抓起。最近这些年来,国家越来越重视对于小学生的教育,教育部门明确了对学生德、智、体、美、劳全面发展的要求。而体育教学对学生的身体成长、意志磨炼、合作学习等多方面能力的发展都起到极为重要的作用,也越来越受到人们的普遍关注。在当前素质教育的背景下,如何开展好小学体育教学,是广大小学体育教师和相关教育人员需要研究的课题。