小学体育篮球教学注入游戏的策略探析

传统的篮球教学方法过于机械化,小学生长时间进行传统的篮球训练难免会产生厌烦的情绪,对于处于活泼好动年龄段的小学生来说,在篮球教学中注入游戏因素,可以提高小学生学习篮球的兴趣,增加小学生学习篮球的乐趣,使篮球教学更能对小学生起到锻炼身体、增强体魄的作用。     

游戏教学法在小学篮球教学中的应用

研究游戏教学法在小学篮球教学中的应用,并在小学篮球教学模式创新的基础上,应用游戏教学法促进小学篮球全面发展和进步,以保证游戏教学法可以发挥其作用,调动小学生篮球学习的积极性,激发小学生篮球学习的热情。     

浅议结合心理发展特征培养小学生篮球基本技术意识

篮球运动是小学生非常熟悉和喜爱的一项运动。但是篮球是一项非常复杂的运动,对于处于篮球学习初级阶段的学生,教师要帮助他们维持对篮球运动的长久兴趣,培养学生篮球基本技术意识。教师结合小学生心理发展的特征,归纳和总结出适合初级阶段学习篮球基本技术的有效方法,为培养小学生的篮球意识打好基础。     

小学体育篮球特色课程研究与实践探讨

近几年我国新课程改革如火如荼,要求通过小学体育教学促使小学生强身健体,而篮球教学在小学体育学习中占有重要地位,在各个学校高度关注体育教学的形势下,利用篮球教学不但可以发展小学生的身体素质,而且可以促进小学生的健康成长。     

小学生的篮球教育与小学生身体素质提高研究

随着素质教育改革的不断深入,我国政府部门、小学教育机构以及学生家长都已经极为重视学生身体素质的提升。在这种大环境下,小学篮球教育工作就显得尤为重要,有效地开展小学篮球教育不仅可以极大提升学生的身体素质,同时还可以有效地彰显出素质教育的实际作用。就小学生的篮球教育与小学生身体素质提高做了简要的分析。     

小学如何开展篮球传统项目运动之我见

篮球是小学体育教学中的基本内容,也是小学生重要的球类运动。小学生正处于身体发育的关键时期,这一时期的体育锻炼对他们今后的学习和生活有着积极的作用。篮球活动覆盖了跑、跳、投等多种身体运动形式,对促进小学生素质和技能的全面发展具有重要的意义。     

小篮球“游戏化”教学的探究

篮球协会主席姚明提出过小篮球的适宜发展年龄是在六到十二岁,那么作为小学的体育老师,用适宜的方法使小篮球这项运动蓬勃发展显得至关重要。从利用对抗类游戏、趣味化游戏、创新类游戏这三个方面,来达到激发小学生的小篮球运动兴趣、培养他们的基本技能和运动思维,以及让他们体会个人努力和团队合作精神的重要性,从而探究出小篮球的"游戏化"教学方案。     

快乐教学法在初中体育篮球体能训练中的应用

篮球起源于1981年的美国,经过了一百多年的发展,这一运动慢慢成为人们身边不可或缺的运动。篮球不仅能够帮助参与者强身健体、愉悦心情,而且作为一项团体运动,能够让人能够更好地融入一个团体,培养参与者的团结感和集体荣誉感。随着我国体育的快速发展,篮球这一运动也逐渐走进了初中学生的生活中。在初中时期进行篮球体能训练不仅能提高学生的身体素质,而且能使学生掌握一门运动技能,能够通过打篮球达到愉悦身心的目的。为了达到更好的教学目的,在初中体育篮球体能训练中使用快乐教学法是十分必要的。     

学生的口语能力培养应更多地融合于语文学习活动

小学生的口语表达能力培养需要在课文教学、习作教学与大阅读教学中来实现,在各类语文学习活动中都要能够体现小学生的口语能力训练。小学语文教师要能够为小学生创设最佳的语言交流机会,有效地提升小学生的口语表达能力,从而促进小学生语文素养的更好形成。小学生正是进行语言模仿的最佳时期,他们渴望能够具有丰富而又优美的语言;语文教师要能够把握好孩子的心理,精心设计能够激发学生进行口语表达的问题,让小学生在各类语文学习活动中能够更好地进行口语表达。     

篮球教学中如何培养学生的篮球意识

所谓篮球意识指的是篮球运动者在大量的篮球运动中通过大脑积极思考而形成的一种生理机能反射的能力,以及能够正确反映篮球规律的心理素养。运动者具有良好的篮球意识对参与篮球运动将产生积极作用。笔者在文章中基于自身多年的篮球教学和篮球训练经历,简要地论述了对学生进行篮球意识的培养方法与途径,以供广大同仁们参考,共同推动篮球运动的发展。