初中英语有效预习策略的探究

作为英语教师,在教学过程中要充分地展现学生的主体地位,培养学生们在自主学习和思考方面的能力,让学生养成良好的学习习惯。要想学好英语,首先要学会预习,预习在英语的学习中起着非常重要的作用,教师要引导学生学会预习,使他们能够自觉预习,从而提高初中生的英语水平,同时也提高教师的教学质量。在这里我们就初中英语中预习策略的运用展开论述。     

预习,让学习更轻松——简谈初中英语预习方法的改进策略

<正>预习是学习过程中的一个重要环节,同时也是第一个环节。预习的作用有很多种,首先预习可以让学生们对即将要学习的新知识有一个整体性的印象和感知;其次预习可以帮助学生们在课堂学习的时候建立起自信心;除此之外预习还能够促进学习水平的提升。总而言之,预习能够让学习变得更加轻松。在现实中有很多学生都掌握不好预习的策略,因而达不到预习的效果。在此笔者将对初中英语预习方法的改进策略进行简单的探讨。     

新课改下初中英语课前预习的技巧

初中英语已经有了一定的难度,加之学生没有更好的语言学习环境,对于英语的学习就相对比较困难。尤其农村初中英教学,他们学习条件和环境更是限制了学生学习和能力的发展。所以,课前预习,老师不能忽视,要充分尊重学生,让学生在预习的过程中发现不足,做好准备,在课堂上更加有效的学习。     

解决高中语文学习中的问题,从有效预习开始

<正>预习效果直接关系到高中语文课堂教学质量,但如何进行有效预习,则成为了广大教师需要重点思考的问题。从相关的调查数据可以了解到,很多学生都不太喜欢语文这门学科,他们认为语文这门学科比较枯燥无味。为了能够改变这种状况,高中语文教师要寻找学生在学习过程中所遇到的问题,提高学生学习的效率。文章立足于高中语文课堂教学现状,主要分析了如何借助有效预习,解决高中语文学习的问题。一、学生预习中存在的问题在学生预习过程中存在着以下问题:1.教师不干涉学生的预习,让学生凭     

立足学生开展初中英语教学探究

<正>学生是学习的主人,在初中英语教学中教师要转变传统的教学理念,结合学生实际设计多样化教学方法,设计不同的教学模式,激发学生学习的兴趣,突出学生的主体地位,让学生成为学习的主人,提高教学效率,促进学生们得到全面的锻炼和提高。1.精心设计预习作业,提高学生学习效率通过预习作业可以帮助学生发现自己的不足和缺点,从而让教师在课堂上进行有针对性的讲解。预习作业主要包含单词预习、课文阅读、语法学习等,有时还需要     

在语文作业设计中巧渗情意教育

<正>学生作业的布置与评价,是教学工作中的重要环节。作业布置,是课堂教学的延续,如果作业布置得恰当,那么学生所学的知识就会得到很好的巩固,能够培养学生良好的学习习惯和个性。下面笔者结合我校语文作业设计谈一谈具体的做法。一、预习作业为了让学生能够自主学习、更好地提高学习效率,教师应该要求学生在课前进行课文预习,熟悉课文内容。要搞好语文课文的预习,首先要让学生明确预习的要求,预习要求要详细,不能太笼统。我把预习课文的各个方面大致梳理了一下,大致有四点:读、查、思、     

如何培养小学生的语文预习习惯

现代小学语文教学工作的开展应该注意引导学生做好预习工作。这是因为通过高质量的预习,学生能够对所学知识有一个深入且全面的印象,在课堂学习的过程中,学生就能够更好的跟上教师的教学节奏,找到更好的学习状态。因此,教师应该引导学生养成良好的预习习惯,帮助学生正确的认识预习,掌握提升预习质量的方法,这些做法能够对小学语文教学质量的提升起到巨大的促进作用。     

优化前置学习,有效“翻转”英语课堂

<正>预习在学生的学习过程中起着很重要的作用,但是在现阶段的教学过程中,很多教师都忽视了预习的重要性,导致学生积攒很多的英语问题,不堪重负,丧失对英语的学习兴趣。前置学习可以让学生带着目标去进行自主学习,可以培养他们的自主学习能力,让他们成为学习的主人。因此,本文主要从给出提纲、凸显互动、材料拓展三方面来优化前置学习,有效"翻转"英语课堂。1.给出提纲,引导自主探究在进行前置学习的过程中,有的学生没有目标,不清楚学习的重难点,从而会大大降低学习的效率。     

良好的开端,成功的一半——浅谈小学语文课前预习方法

<正>古人云:"凡事预则立,不预则废。"工人建房要备料,农民耕作要备耕,军队打仗要备战,学语文也是如此。教师讲课要备课,学生上课更要备学,这也就是预习。预习在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用,是学习知识的一个重要环节。所以说,这一环节指导得法,做到切实有效,阅读教学也就成功了一半。一、教会预习方法,培养预习兴趣1.读读的方式很多,有速读、默读、朗读等,学生可以根据自己的喜好选择一种方式进行,或根据老师的要求来选择。但在这里,我想     

初中语文有效预习策略——以兰州第八十九中学为例

预习是学习个体独立的探索活动,在学习的整个过程中具有重要的作用。学生凭借已有的知识、生活经验和学习方法进行自主探索,会激发学习兴趣,增强学好语文的信心,大大提升学习效率。在新课程理念背景下,预习不再是单纯为掌握知识和技能而设置的前置学习活动,而是成为让每一个孩子提高能力、培养良好学习习惯的重要环节。