提高初中数学教学有效性的措施研究

数学是初中阶段非常重要的一门学科,通过数学的学习可以提高学生的抽象能力和逻辑能力,为学生素质的全面提高打好基础,帮助学生提高自身能力。     

对初中数学课堂的互动性教学实践的简析

具有互动性特点课堂教学,是课程改革的必然要求的,在如今的课堂的教学中互动式的教学方的应用也能体现现今教育教学中以学习者为中心的特点。通过互动性课堂教学情境的创设可以为学生营造出一个和谐、愉悦的课堂学习氛围,在这样的学习氛围下学生的主体作用才能够得以很好的发挥,学生学习的积极性和主动性也都能被充分的挖掘出来。     

互动教学理论在初中数学课堂的构建对策探讨

随着新课改的不断推进,在初中数学教学中应用互动教学是迎合新课改要求,改善初中数学教学课堂氛围的最有效途径。当下,所有的初中数学教师都在积极探索应用互动教学构建高效课堂的方法而且已经取得了不少的研究成果,根据这些成果继续分析研究。     

探索游戏教学与初中数学课堂的深层次融合方向

在基础教育课程中,初中数学对学生基础知识的积累和数学思维的培养至关重要。为了提高初中数学教学质量,教师可以适当运用数学游戏这一教学手段,以实现将抽象的数学知识与趣味性游戏相结合,从而激发学生的积极性、唤起学生的求知欲、促进学生思维发展。以初中数学课堂中的游戏教学为切入点,探究如何实现两者的深层次融合。     

如何提高初中数学教学的效率初探

结合教学现状探讨了如何提高初中数学的教学效率,诸如激发学生兴趣,创设情境,采取小组讨论法、翻转课堂教学、图片教学等。     

浅析初中数学教学课堂效率提升措施

数学是理科中非常重要的科目,属于自然学科,主要解决生活和生产中遇到的问题。数学在学生学习过程中扮演重要角色。随着我国教育改革的不断推进,各个学校对学生素质教育及能力教育格外重视。文章粗略谈论了初中数学课堂效率的提升意义,粗浅地论述如何构建有效数学课堂的思想和方法,以提高初中学生的核心素养。     

初中数学课改中教学观念的转变分析

面对新课程改革的挑战,初中数学教师要不断调整和突破自己,要及时转变教学观念,给予学生充分的关注,要通过革新教学方法、丰富教学手段不断巩固教学成果。本文主要分析了新课改背景下初中数学教学遭遇的主要瓶颈,并探讨了作为数学教师应该怎样转变观念践行新课改的要求。     

如何让情景剧教学走进初中数学课堂

一般来讲,小学与初中两个学年段对学生的智力成长有着关键性影响,尤其在初中阶段,具有承上启下的作用。因此,在初中数学教学中,对学生数学逻辑与思维能力的培养显得十分重要。情景剧教学作为一种较为新颖的教学方式,将其应用到初中数学课堂中能够起到十分可观的教学效果。基于此,将对情景剧引入初中教学课堂的意义以及具体措施进行分析和研究。     

初中数学例题教学和习题教学的研究

随着我国教育行业不断发展,教育部对初中数学例题和习题教学给予了极大的重视。加强初中生的数学例题解题能力有利于培养学生的整体思维能力。设计难度适中的习题、确定合适的教学目标、加强学生举一反三的能力,为初中数学教育的发展提供理论性的帮助。     

浅析提高初中数学教学质量的措施

新课改提出既要减轻学生的学习负担,又要提高数学的教学质量,保证学生德、智、体、美、劳全面发展。但是从目前的初中数学教学状况来看,数学教师的课堂教学效果并不好,存在教学方式过于单一枯燥、学生缺少学习兴趣、题海战术盛行等诸多教学问题,这些问题不解决,一定会影响初中数学教学质量的提高。针对以上问题,提出了一些提高初中数学教学质量的措施,期望对初中生的数学发展能有所帮助,仅供参考。