技能大赛与中职计算机实训教学的相融合的成效

中职计算机实训教学主要培养学生的计算机操作能力,促使学生将计算机理论知识应用到实际问题中,强化学生对计算机知识的理解和应用,从而提高学生的计算机水平.技能大赛能够激发学生对计算机的学习兴趣,增强学生的实践能力.本文对中职计算机实训教学现状,以及技能大赛与之相融合的意义进行分析,并就技能大赛与中职计算机实训教学相融合的成效进行探讨.     

对民办高校计算机实训教学的几点思考

计算机实训教学是计算机教学体系中的重要组成部分,是培养学生专业技术应用能力及分析问题解决问题能力的重要途径。本文对当前民办高校计算机实训教学的建设和管理进行了研究,根据计算机实训教学的特点,对计算机实训教学基地建设、实训教师培养、课程设计等问题进行了分析。     

浅谈《大学计算机基础》的实训教学

《大学计算机基础》是高校各类专业的必修课之一,是大学生入学的第一门计算机课程。本文通过笔者多年来参与《大学计算机基础》实训教学,阐述了《大学计算机基础》实训教学对提高学生“双证”率;提高计算机应用能力;培养学生的学习兴趣：培养团队精神等所起的促进作用。     

高职单片机课程有效教学研究与实践

高职院校物联网、计算机等专业的基础课单片机课程,如何运用项目教学法、驱动教学法、教学做一体化实训等方法,激发学生的学习兴趣和学习积极性,如何培养出能够适应社会需求的单片机应用型高技能人才,有效教学将成为解决问题的重点。     

基于学生心理需求的提高实训课教学效率的措施

本文根据教育工效学有关理论,以工效学方法开展教学调查,结合自身计算机实训课程的教学实践,探讨了如何依据学生心理需求组织教学,为学生提供最佳课堂实训项目、学习氛围与课后学习条件。     

独立学院以项目为指导的计算机教学改革与研究

以项目为指导的计算机教学改革是培养和提高计算机专业学生素质的重要方法和手段,如何搞好实训教学是对高校教学模式的一个挑战。通过对计算机教学及实训教学存在问题的研究,结合独立学院自身特点,提出将以项目为指导引入到计算机实训教学中,以开发实际项目为手段,激发学生的兴趣,提高学生的自信心,对学生的专业能力和实际动手能力的发展起到举足轻重的作用。     

中职计算机组装与维护教学中实训教学的必要性与有效性分析

随着计算机技术的普及和发展,人们对于计算机专业设备的需求也越来越高,计算机组装与维护成为了新的热门的专业技能.中职院校计算机组装与维护实训教学是培养学生实践操作技能,提升学生综合素质的重要途径.本文在论述了中职计算机组装与维护实训教学现状的基础上,进行了中职计算机组装与维护教学中实训教学的必要性和有效性分析,并提出了中职计算机组装与维护教学中实训教学的开展策略.     

基于Wiki的大学计算机基础实训课教学模式研究

实训课教学是大学计算机基础课程的重要组成部分,但常规方法往往不利于互动教学与个性化教学的开展,教学反馈欠及时。文章提出将Wiki技术引入到大学计算机基础课实训课堂,不但能有效解决上述问题,同时还能更好的提高学生的计算机操作能力,激发学习主动性,培养创新能力和团队合作精神。     

中职计算机基础教学现存问题及对策分析

中职计算机课堂,基础教学倡导以培养学生的实践动手能力和综合职能技能为主,是计算机专业教学中针对 合格计算机人才的有效教学形式。在中职课堂开展高效的计算机基础教学,教师要明确课程教学目标,理论联系实际,提高学 生的职业技能,创新教学模式,锻炼学生对于知识的提炼能力,提高学生的动手能力,模拟与实训相结合,完善校企合作,实现 学生实训操作和模拟演练同步进行,引导学生的学习能力真正达到专业岗位需要。     

把握好计算机实训教学这把双刃剑

随着计算机科学技术的发展,计算机在我们日常工作和生活实践方面的应用日趋广泛,尤其是在高职院校的实训教学方面,更是凸显出计算机在基础课程和专业课程的辅助教学作用。文章从计算机在实训教学的两个对立面,分别阐述了计算机作为一个高科技技术的产物,在高职教育中能充分培养学生的动手操作能力,但作为一个工具,学生对它的依赖性又制约着学生的创新和思维能力,通过对比提出在计算机的实训教学中,要用好计算机实训这把双刃剑,才能更好地服务教学,服务学生。     

开放教育《计算机应用基础》课程教学改革之探讨

该文分析了电大开放教育《计算机应用基础》课程中现有教学方法,提出了用实训代替传统讲解,把实训分解成若干问题,让学生为解决问题自主学习或协作学习。使师生充分利用教学平台,采取课堂提问、网上自主学习和实训协作学习等多种实训方式,形成教师与学生、学生与学生、学生与教学资源在网络教学平台上的三维互动教学。     

中职计算机专业实训教学刍议

专业实训是理论与实践相结合的过程,如何让学生在实训中学到技能,为就业打下基础,是职校必须解决好的问题.本文主要针对当前计算机实训中存在的问题,来探讨如何加强实训教学,培养出适应社会的人才.     

高职院校计算机专业实训教学模式构建

高职计算机实训教学是培养和提高高职计算机专业学生实际操作技能和技术应用能力的基本途径。高职学校要把加强实践实训教学作为重点环节来建设,科学合理地构建计算机实训教学,以保证高等职业技术人才培养目标的实现。     

任务驱动模式下计算机实训课教学设计

传统的的计算机实训教学不能调动学生的兴趣和主动性,将任务驱动的教学模式引入到计算机实训教学过程中,通过教师精心设计的任务引导学生自主完成操作,探究方法,可以充分发挥学生学习的积极性和创造性,达到全面提高学生计算机操作技能水平的要求。     

高职计算机专业教学模式的研究

本文通过对两年制高职计算机专业进行研究,针对如何强化学生的基本技能训练、培养符合社会需求的技能型应用人才等问题,提出了"操作+应用+实训"的教学模式。实践教学证明,通过采用"操作+应用+实训"的教学模式,学生分析和解决问题的能力得到了显著提高。     

基于项目化实训的计算机专业教学改革的研究探讨

随着计算机技术的迅速发展和普及,计算机专业的定位以及如何进行计算机专业教学改革的研究和实践从而提高学生的教学效果,成为我们关注的问题。本文在计算机专业课程教学实践的基础上提出了基于项目化实训的计算机专业的教学改革研究的探讨,谈论如何利用项目化实训来应用于课程的教学中,使传统的教学模式有所创新。     

项目案例教学法在ASP.NET课程中的应用

根据计算机专业学生的现状和ASP.NET课程的教学特点,提出了在课程前期实行教学做合一的案例教学方法和在后期实训课程中实行项目驱动教学法,充分调动学生学习的兴趣和动手编程能力,培养了学生理论联系实践的能力,增强了学生学习的自信心。     

论中职学校计算机实训基地的组建原则及要求

中职学校是以学习职业技能为主,组建实训基地是十分重要的。组建实训基地是信息技术产业发展的需要,是中职学院专业建设的重要环节。要进行实训基地的建设,实训场所、教学指导人员、实训设备以及教学计划等都是需要准备的,要保证学生掌握相应的职业技能。计算机实训基地是为计算机应用技术专业而建立的实训室,核心是培养学生计算机技能,通过教学实践从根本上落实学生各个课程的综合实践教育,因此,中职学校计算机实训基地的组建是十分重要的。本文根据计算机实训基地的组建实践,提出了实训基地的组建原则及要求,培养学生的专业技能。     

计算机专业数字电子技术课程项目实训研究

针对数字电路课程在传统教学过程中重理论轻实验的问题,分析传统的以理论教学为中心这一授课模式的优缺点,提出适合于计算机专业的数字电子技术课程项目实训方案,以项目实训来引导学生进行课程学习,培养学生的应用实践能力。     

高职计算机应用基础课程实训教学改革的探索与实践

根据高等职业教育的培养目的和教学特点以及非计算机专业《计算机应用基础》课程实践教学标准的要求,文章从加强《计算机应用基础》课程的实训教学出发,根据学生的不同专业和实际情况,探讨了加强实训教学的方法和科学合理检查和评价学生的方法,总结了《计算机应用基础》课程在高职教育教学改革中一些行之有效的经验,全面提高学生的计算机实际应用能力。